Неделя игры и игрушки в младшей группе №5.
картотека (младшая группа) на тему

Неделя игры и игрушки в младшей группе №5.

Понедельник :

Конструирование «Творим и мастерим»

I - половина дня:

«Строим сами»,  «Мебель для кухни»

Цель: учить строить мебель, самостоятельно отбирать детали, различать по цвету и форме, использовать разные варианты создания мебели из кубиков и кирпичиков.

II – половина дня:

«Игры в игровых уголках с любимыми игрушками»

Цель: воспитывать положительное отношение к игре, развивать игровые действия с партнерами по игре.

Вторник:

 «Сюжетно-ролевые игры»

I – половина дня:

Внести игрушку в одежде доктора «Айболита». Рассмотреть, принесенные доктором, атрибуты к сюжетно-ролевой игре «Больница» (горчичники, бинты, шприц и др.)

Цель: активизировать в речи детей слова, показать ролевые действия.

II – половина дня:

Игры детей со своими любимыми игрушками, принесенными из дома.

Цель: воспитывать доброжелательность, развивать желание играть вместе, не ссориться, учить детей делиться игрушками.

Среда:  

День здоровья «Ловкие и смелые»

I - половина дня:

Подвижные игры: «Поймай дракона за хвост», «У медведя во бору», «Лохматый пес», «Лужа, дождь, листопад».

Цель: побуждать к активной деятельности детей, воспитывать элементарные правила поведения, добиваться правильного и четкого произношения слов.

II - половина дня:

Спортивные игры и упражнения «Кто быстрее до флажка», «Брось за флажок», «Кто быстрее передаст».

Цель: учить выполнять правила игры, проявлять свою индивидуальность и фантазию.

Четверг:

Дидактические игры «Путешествие в сказку»

I - половина дня:

Дидактические игры: «Узнай сказку по иллюстрации», «Узнай героев сказки», «Собери кубики/пазлы», «Герои сказок»,  лото/домино «Сказочные герои».

Цель: учиться преодолевать отрицательные эмоции, учиться прилагать усилия воли.

II - половина дня:

Игры из цикла «Право на имя», игра «Ласковое имя», «Узнай меня», «Четвертый лишний», «Когда я стану взрослым».

Цель: учить, ласково называть имена сверстников, формировать положительное отношение к сверстникам, развивать речь.

Пятница:

Театрализованная деятельность «Мы – артисты, мы – зрители»

I - половина дня:

Показ пальчикового театра «Колобок».

Цель: учить, самостоятельно воспроизводить игровые действия по сюжету сказки.

II - половина дня:

Самостоятельная деятельность: игры в настольный театр.

Цель: учить детей ориентироваться в пространстве, строить диалог, развивать внимание, память.

Работа с родителями:

- Индивидуальные консультации «Расскажите детям об игрушках, в которые вы играли в детстве».

- Выставка «Игрушка из моей семьи»

Экспозиция игрушек, в которые играли мамы, папы, бабушки и дедушки, а также игрушки, сделанные руками родителей.

- Фото - выставка «Вот как мы играем»