Годовое планирования по ПДД в подготовительной группе
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

Месяц

Тема и задачи

Беседы, экскурсии,

целевые прогулки,  н.о.д.

Игровая деятельность

Художественное слово

Продуктивная деятельность

Работа с родителями

сентябрь

Правила дорожного движения.     

Расширить представления о правилах дорожного , использовать свои умения в игровых и практических ситуациях, уточнить представления  о дороге и  тратуаре.,.. ..

 нод. «Поможем Незнайки познакомиться с правилами дорожного движения.»

Пазлы «Собери картинку и расскажи правило»

Чтение О Бедарова «Если бы…»

Коллективная работа.  « Наше Петергофское шоссе».

Консультация по книге « О правилах дорожного движения»

октябрь

.Знакомство с дорожными знаками

Продолжить знакомство  со знаками на дороге, для пешеходов и транспорта, учить различать информационно-указательные, запрещающие и предупреждающие знаки. 

Беседа «»Азбука дорожного движения»

Настольная игра «Дорожные знаки»»

Разучивание стихотворения   П. Семирнина «Запрещается- разрешается.»

Рисование «Дорожные знаки - помощники

Листовка – консультация: « О  дорожных знаках»

ноябрь

Наша  улица

Закрепить знания и представления детей об улице на которой он живет, об улице на которой находится детский сад. Дать представления о безопасном пути от дома до школы / детского сада/.

Целевая прогулка «Познавательная прогулка по улице на которой стоит детский сад»

Сюж . рол игра «Я по улице шагаю.» Игра- тренинг « Я перехожу свою улицу» …

Чтение стихотворения С В Михалков «Моя улица».

Рисование акварелью « Моя улица.»

Рекомендации родителям о прогулках по своей улице, району, безопасный путь от дома к детскому саду и к школе»

декабрь

.Знакомство со светофором

Уточнить и закрепить знания и представления о предназначении светофора,  сигналах светофора.

Целевая прогулка «Познавательная прогулка по улице  на которой стоит детский сад»

Игра « Сломанный светофор.

. Чтение Г Слуцкер «Незнайка и светофор»

Ручной труд «Светофор

Организовать выставку для родителей детских работ  «Зелёный огонёк».

январь

Переход  Дополнить представления детей о путях перехода через проезжую часть:по  пешеходному переходу, подземный и  надземный переход., переход трамвайных , железнодорожных  путей.

Беседа о способах перехода через улицу.

Сюж.  рол игра « Пешеход и улица»

Чтение стихотворения И Серяков «Законы улиц и дорог»

Моделирование «Надземный переход»

В уголке для родителей организовать ширму- переноску по теме  «Пешеходный переход».

февраль

Перекрёсток

Дополнить представления детей о движении машин на перекрёстке, об особенностях движения транспорта, совершенствовать знания о значении сигналов регулировщика, познакомить  со знаком «регулируемый перекрёсток.

Экскурсия « Экскурсия к перекрёстку»

Игра-моделирование «Перекрёсток в моём районе»

Ситуация- общения « Что такое перекрёсток»

Аппликация из бросового материала  « Пешеходный переход»

Задание родителям на выходные:           « Особенности движения транспорта и пешеходов на перекрёстке».

Март

Наземный транспорт

Расширить знания о том,  какой бывает транспорт, о видах общественного транспорта, о поведении на транспорте.

Беседа  « Транспорт, который нам помогает»

Подвижная – игра    « Красный, желтый, зелёный.»

Чтение  «В Мирясов  «Стихи про транспорт»

Рисование « Изображение наземного транспорта в зимнем городе».

Предложить родителям принять  активное участие в вечере досуга в качестве ведущего.

Апрель

О водителях и пешеходах  встреча  с инспектором ГИБДД

Уточнить и дополнить представления детей о работе водителя, инспектора ГИБДД, .Воспитывать внимательность, сообразительность ,умение выполнять правила безопасного движения.

Беседа «Что нам расскажет инспектор ГИБДД»

Игра-ситуация «Это надо знать»

Разучивание стихотворения «Постовой» Я.. Пишумова

Лепка «Постовой на перекрёстке»

Родители знакомят с адресом проживания, учат как безопасно добраться от дома до детского сада.

 Консультация:

Познакомить родителя с необходимым объёмом знаний в соответствии с возрастом ребёнка.

Май

Как избежать травматизма на дороге.

Закреплять знания об ориентировке на дороге ,применяя правила дорожного движения в разнообразных практических ситуациях, используя макеты знаков дорожного движения. Развивать ориентировку  в окружающем пространстве.

Ситуация –общение «Как правильно вести себя на дороге»

Сюж.  рол. игра «Нам на улице не страшно»

Чтение стихотворения «Азбука города»

Конструирование  «Макет микрорайона».

Предложить принять посильное участие в создании макета.