Планирование
календарно-тематическое планирование (младшая группа) по теме

Опубликовано 19.10.2013 - 10:46 - Новожилова Елена Николаевна

Календарно-тематическое планирование в младшей группе

Скачать:

Вложение	Размер
vzaimodeystviya_s_roditelyami.docx	19.2 КБ
dvigatelnaya_deyatelnost.docx	17.08 КБ
igrovaya_deyatelnost.docx	20.34 КБ
kommunikativnaya_deyatelnost.docx	19.16 КБ
kompleksno_tematicheskoe_planirovanie_psikhologo_do_delala.docx	35.68 КБ
muzykalno.docx	16.68 КБ
planirovanie_nod_po_mesyatsam.docx	44.47 КБ
poznavatelno-issledovatelskaya_deyatelnost.docx	18.25 КБ
produktivnaya_deyatelnost.docx	15.92 КБ
trudovaya_deyatelnost.docx	19.76 КБ
utrennyaya_gimnastika.docx	37.33 КБ
chtenie_khudozhestvennoy_literatury.docx	17.56 КБ

Предварительный просмотр:

Взаимодействия с родителями

Месяц	Родительские собрания (повестка дня, время проведение, другое. Общее и групповое)	Индивидуальные и групповые беседы с родителями (тематика, Фамилия родителей и консультантов)	Тематика наглядных материалов для родителей (буклеты, информационные листы-советы, семейные проекты, материалы сайтов и т.д.)	Другие мероприятия (анкетирования и др.)
Сентябрь	18.09.2012 года в 18.00 общее и групповое собрание. Повестка дня: 1. Выступление директора гимназии № 1544 Просветовой Н.Ф. 2. Выступление заместителя директора по дошкольной работе Максименковой И.В. 3. Прочее (по группам)	Индивидуальные беседы с родителями на тему: «Адаптация детей к детскому саду»	«Адаптация детей к детскому саду» буклеты, стенды одежда в детском саду.
Октябрь		Индивидуальная беседа с родителями на тему: «Одежда детей в группе и на улице».	«Одежда детей в группе и на улице в осенний период»
Ноябрь		Индивидуальные беседы с родителями Вани Н., Данилы Г., Саши Б., Димы Л. На тему: «Агрессивное поведение детей»	«Как справиться с агрессией у детей»
Декабрь		Групповая беседа на тему: «Как уберечься от простуды». Индивидуальные беседы с родителями часто болеющих детей Александры М., Кости Б., Полины П.	Буклеты и стенды на тему: «Роль семьи и детского сада в формировании здоровья детей”.	Подготовка к новогоднему утреннику. Участие в выставке новогодних поделок.
Январь	Родительское собрание: Выступленние заместителя ГБОУ гимназии №1544 Максименковой И.В. Выступление специалистов: старшей медсестры Абысовой Н.Н., педагога психолога Щипковой И.В. Выступление воспитателей группы: Армеевой Т.Н. и Новожиловой Е.Н.	Индивидуальные беседы с родителями на тему: «Культура поведения за столом».	Статья «Тихий час», «Зимние игры и развлечения»	Благоустройство площадки для прогулок детей. Сооружение ледяной горки.
Февраль		Индивидуальные беседы с родителями на тему: «Учим ребенка правильно питаться»	Статья: «Основы правильного питания»	Подготовка к празднику «День защитника Отечества»
Март		Индивидуальные беседы с родителями на тему: «Бассейн в детском саду»	Информация в демосиситему: рекомендации по правилам дорожного движения, одежда на прогулке.	Подготовка к празднику «8 марта»
Апрель	Родительское собрание Выступление заместителя ГБОУ гимназии №1544 Максименковой И.В. Итоги мониторинга детей в 2012- 2013 учебном году. Ответственные: воспитатели группы, специалисты. Отчет родительского комитета. Разное.	Индивидуальные беседы с родителями на тему: «Поведения в детском саду», итоги диагностики	Буклеты и стенды на тему: «Нам на улице не страшно”.	Участие в жизни группы и мероприятиях детского сада
Май		Индивидуальные беседы с родителями на тему: «Правила поведения на улице»	Буклеты и стенды на тему: «Игры с пальчиками”.
Июнь		Индивидуальные беседы с родителями на тему: «Одежда в летний период»	Информация в демосиситему: лето веселая пара, одежда летом на прогулке и вгруппе.

Предварительный просмотр:

Двигательная деятельность

Месяц	Активный отдых в т.ч. и с участием родителей (досуг, праздники, дни здоровья, походы, неделя здоровья)	Спортивные, игровые упражнения	Плавание	Ритмика	Другие формы
Сентябрь	Досуг: Спортивные игры с «колобком».	Бег между кеглями, игры с мячом, попади в цель.	2 раза в неделю
Октябрь	День здоровья «Едем на паровозе»	Бег между кеглями, игры с мячом, попади в цель. Бросания мяча друг другу.	2 раза в неделю
Ноябрь	День здоровья «Про куклу»	Бег между кеглями, игры с мячом, попади в цель. Бросания мяча друг другу.	2 раза в неделю
Декабрь	Досуг «Постройки из снега»	Ходьба на носках, на пятках; приставным шагом; в разных направлениях; мелкими и широкими шагами, змейкой. Подскоки, прыжки в длину с места, прыжки на одной ноге(левой и правой).	2 раза в неделю
Январь	Досуг «Зимние забавы на улице»	Ходьба на носках, на пятках; приставным шагом; в разных направлениях; мелкими и широкими шагами, змейкой. Подскоки, прыжки в длину с места, прыжки на одной ноге(левой и правой). Подбрасывание и ловля мяча двумя руками.	2 раза в неделю
Февраль	День здоровья «Сильные, смелые, ловкие, умелые»	Подскоки, прыжки в длину с места, прыжки на одной ноге(левой и правой),спрыгивание с различных предметов (высота 20—30см), мягко приземляясь на носки, слегка сгибая ноги в коленях. Подбрасывание и ловля мяча двумя руками.	2 раза в неделю
Март	День здоровья «Наш веселый, ловкий мяч»	Ползания на ладонях и коленях, на ладонях и ступнях, подлезания под различные препятствия. Подкатывание, бросание и ловля мяча. Упражнения для равновесия.	2 раза в неделю
Апрель	День здоровья «Веселая поляна»	Бег между кеглями, игры с мячом, попади в цель. Бросания мяча друг другу.	2 раза в неделю
Май	День здоровья «Теремок»	Ходьба на носках, на пятках; приставным шагом; в разных направлениях; мелкими и широкими шагами, змейкой. Подскоки, прыжки в длину с места, прыжки на одной ноге(левой и правой).	2 раза в неделю
Июнь	День здоровья «Волк и семеро козлят», «Лето»	Бег между кеглями, игры с мячом, попади в цель. Бросания мяча друг другу.	2 раза в неделю

Предварительный просмотр:

Игровая деятельность

Месяц	Досуговые игры Обучающие игры	Обучающие игры	Игры по инициативе детей
	Интеллектуальные	Забавы, развлечение	Дидактические	Подвижные	Сюжетно-дидактические	Приемы, влияющие на содержание игры и развивающей среды	Формирование взаимоотношений детей
Сентябрь			« Мое первое лото», «Домино»	«Самолеты», «Пузырь», «Автомобили», «У медведя во бору»	«В гостях у куклы Маши»		Помочь создать игровую обстановку, наладить взаимодействие между теми, кто выбрал определённые роли.
Октябрь	«Пазлы», «Кубики»	«В гости к нам осень пришла»	«У кого такой же», « Летает и не летает», «Мозайка», «Чего не хватает?»	«Хитрая лиса», «Волк и зайцы», «Карусель», «По дорожкам»	«Дочки матери» «Зоопарк», «Доктор»	Предварительная беседа с детьми о игре. Внесение новых игровых атрибутов.	Воспитывать доброжелательное отношения друг к другу, умения делиться в игре.
Ноябрь	«Пазлы», «Геометрическое лото»	Досуг развлечение «Осень в гости к нам пришла», Развлечение: «Веселое путешествие»	Лото «летает не летает», «Овощи», «Фрукты», «Корзина с овощами и фруктами»	«У медведя во бору», «Зайцы и охотник», «Карусели», «Ворон»	«Веселое путешествие», «Семья»	Предварительная беседа с детьми о игре. Внесение новых игровых атрибутов.	Помочь создать игровую обстановку, наладить взаимодействие между теми, кто выбрал определённые роли.
Декабрь	«Вкладыши» «Сложи узор»	Новогодний утренник	«Найди детеныша для мамы», «Чудесный мешочек», «Угадай игрушку» «Доскажи словечко».	«Мыши и кот», «Лиса и зайцы», «Поезд», «Забей гол».	«Магазин», «Больница», «Парикмахерская»	Беседы о профессиях с использхованием иллюстраций, рассматриванием картин.	Формировать дружеские взаимоотношения в игре, чувство гуманизма, активности, ответственности, дружелюбия.
Январь	«Какая это фигура?», «Собери бусы»	Развлечение «Зимние забавы» Кукульный спектакль «Маша и медведь»	«Что изменилось?», «Догадайся по описанию», «Найди различия», «Птицы-звери».	«Кегли», «Мыши и кот», «Займи стул», «Салки», «Попади в ведро»	«Строители», «Угощение», «Куклы»	Предварительная беседа с детьми о игре. Внесение новых игровых атрибутов.	Помочь создать игровую обстановку, наладить взаимодействие между теми, кто выбрал определённые роли.
Февраль	«Собери лепесточки», «Подбери пару»	Досуг посвященный Дню защитника Отечества: «Наши папы»	«Узнай предмет по звуку», «Кто чем питается», «Суп и компот», «От меньшего к большему»	«Мышеловка», «Веселые превращения», «Не задень предмет», «Салки»	«Семья», «Поездка», «Кафе»	Беседы о профессиях с использхованием иллюстраций, рассматриванием картин.	Формировать у детей умение играть по собственному замыслу, стимулировать творческую активность детей в игре.
Март	«Пазлы», «Геометрическое лото».	Праздник посвященный 8 Марта.	«Домашние животные: большие и маленькие», «Домино»	«Догонялки», «Прятки», «Займи место», «Лиса и зайцы»	«Магазин», «Зоопарк», «Водители»	Беседы о профессиях с использованием иллюстраций, рассматриванием картин.	Формировать дружеские взаимоотношения в игре, чувство гуманизма, активности, ответственности, дружелюбия
Апрель	«Блоки Дьенеша», «Пазлы», «Найди пару», «Узнай чего не стало»	Развлечение: «Перелетные птицы», Досуг : «Юные космонавты», досуг «Я берегу природу»	«Найди маму», «Найди дерево», «Когда это бывает», «Части суток»	«У медведя во бору», «Ловишки», «Кот и мыши», «Карусели»	«Космонавты», «Семья». «Больница», «Театр»	Предварительная беседа с детьми о игре. Внесение новых игровых атрибутов.	Помочь создать игровую обстановку, наладить взаимодействие между теми, кто выбрал определённые роли
Май	«Какая это фигура?», «Собери бусы»		«Узнай предмет по звуку», «Кто чем питается», «Суп и компот», «От меньшего к большему»	«Мышеловка», «Веселые превращения», «Не задень предмет», «Салки»	«Семья», «Поездка», «Кафе»	Предварительная беседа с детьми о игре. Внесение новых игровых атрибутов.	Помочь создать игровую обстановку, наладить взаимодействие между теми, кто выбрал определённые роли.
Июнь	«Пазлы», «Геометрическое лото», «Собери лепесточки», «Подбери пару»		«Что изменилось?», «Догадайся по описанию», «Найди различия», «Птицы-звери».	«Кегли», «Мыши и кот», «Займи стул», «Салки», «Попади в ведро»	«Строители», «Угощение», «Куклы»	Предварительная беседа с детьми о игре. Внесение новых игровых атрибутов.	Помочь создать игровую обстановку, наладить взаимодействие между теми, кто выбрал определённые роли.

Предварительный просмотр:

Коммуникативная деятельность

Месяц	Беседы	Этикет (культура общения словарный запас)	Игры и игровые ситуации	Театрализованная деятельность	Другие формы
Сентябрь	Беседы на тему: «Осень», «Животные осенью», «Урожай осенью», «Правила поведения на улице»	Учить детей мыть руки перед едой и после улицы. Учить детей складывать свои вещи в шкафчик. Учить детей ставить игрушки на места.	Игровая ситуация «Учим Мишку говорить вежливые слова»
Октябрь	Беседа на тему: «Где живет музыка?», «Музыкальные инструменты», «Мой любимый детский сад», «Воспитатель», «Перелетные птицы», «Моя безопастность»	Учить детей правильно пользоваться салфеткой, ложкой. Формировать навыки еды: не крошить, не проливать, правильно держать ложку.	Игровая ситуация «Таня и наши имена»	Инсценировка сказки «Репка». «Музыканты»
Ноябрь	Беседы с детьми на тему: «Осенние приметы», «Дары осени», «Животные осенью», «Птицы», «Дружба», «Вместе веселей», «Земля, какая она?», «Моя мамочка», «Опасные предметы»	Приучать детей к вежливому обращению: здороваться, прощаться с воспитателям и детьми, обращаться по именам, а ко взрослым по И.О.	Игровая ситуация «Вежливые слова»	Кукольный театр «Теремок»
Декабрь	Беседы на тему: «Зима», «Животные зимой», «Что делают зимой птицы», «Погода зимой», «Зимние пейзажи», «Природа зимой», «Как встречают Новый год», «Новогодний праздник», «Улица»	Учить детей правильно сидеть за столом: сидеть ровно, не качаться на стуле, не скрещивать ноги, не барабанить по столу пальцами, не ставить локти. Учить правилам застольной беседы: не говорить с набитым ртом, не вступать в разговор пока не закончил говорящий. Приучать говорить за столом «приятного аппетита» и отвечать «спасибо».	Игровая ситуация «Кукла в гости к нам пришла»	Кукольный театр «Колобок»
Январь	Беседы на тему: «Изменения в природе зимой», «Зимние виды спорта», «Поведение на улице зимой», «Дикие животные и птицы зимой», «Растения зимой», «Полезные знаки на дорогах»	Учить детей правильно и быстро одеваться на прогулку, аккуратно складывать вещи в свой шкафчик до и после прогулки. Учить гулять, стараясь не пачкаться, бережно относиться к своей одежде, ставить сушить свою обувь после прогулки.	Игровая ситуация «Кукла идет гулять»	Кукольный театр «Заюшкина избушка»
Февраль	Беседы на тему: «Мои родные», «Предметы вокруг нас(посуда)», «Предметы вокруг нас(мебель)», «Наши папы», «День защитника отечества», «Транспорт»	Учить детей правильно спускаться и подниматься по лестнице, идти друг за другом, держась за перила, не спеша и не толкаясь. Учить ходить по коридору парами.	Игровая ситуация «Встреча гостей»	Игра-имитация «Котята»
Март	Беседы с детьми на тему: «Перелетные птицы», «Весна», «Грачи», «Космос», «Юрий Гагарин», «Гигиене», «Бактерии», «Здоровая еда», «Земля наш дом большой», «Береги планету»	Закреплять речевые формы вежливого общения с просьбой; формировать умения играть дружно, не отнимать игрушки.	Игра –ситуация «Детский сад наш дом родной», «Наш зоопарк»	Разучивание стихов к восьмому марту.
Апрель	Беседы с детьми на тему: «Перелетные птицы», «Весна», «Грачи», «Космос», «Юрий Гагарин», «Гигиене», «Бактерии», «Здоровая еда», «Земля наш дом большой», «Береги планету».	Продолжать учить детей правильно сидеть за столом: сидеть ровно, не качаться на стуле, не скрещивать ноги, не барабанить по столу пальцами, не ставить локти. Учить правилам застольной беседы: не говорить с набитым ртом, не вступать в разговор пока не закончил говорящий. Приучать говорить за столом «приятного аппетита» и отвечать «спасибо».	Игра-ситуация «Вежливые пассажиры», «Мама ушла в магазин»	Инсценировка сказки «Репка»
Май	Беседы с детьми на тему: «Великая отечественная война», «Память героям», «Техника военная», «Моя семья», «Вместе веселей». «Птицы», «Животные весной», «Насекомые», «Весенний лес», «Весенние цветы»	Продолжать учить детей правильно пользоваться салфеткой, ложкой. Формировать навыки еды: не крошить, не проливать, правильно держать ложку.	Игра- ситуация «Я покупатель», «В общественном транспорте	Кукольный спектакль «Маша и медведь»
Июнь	Беседы с детьми на тему: «Права ребенка», «День защиты детей», «Я живу в Россия», «Москва сердце России», «Мой дом и улица». «Я умею дружить», «Вместе веселей», «Что такое хорошо, а что такое плохо», «Я и мое здоровье», «Правильно питься», «Надо закаляться», «Спорте».	Продолжать учить детей правильно спускаться и подниматься по лестнице, идти друг за другом, держась за перила, не спеша и не толкаясь. Учить ходить по коридору парами.	Игровая ситуация: «Помощь маме», «Помощь птице»	Кукольный спектакль «Маша растеряша»

Предварительный просмотр:

Комплексно тематическое планирование психолого-педагогической работы с детьми

Сентябрь 2012-2013 учебный год

Неделя	Тема	События, праздники, традиции	Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей	Формы организации совместной деятельности педагогов с детьми	Взаимодействие с семьей
I	Что нам осень принесла? (урожай овощи)	Досуг «Веселой огород»	Подбор картинок овощи, огорода. Подбор художественной литературы в книжном уголке. Дидактические игры «Вершки и корешки» «Овощи», «Лото».	Дидактические игры «Вершки и корешки», «Овощи», «Лото». Беседа с детьми на тему : «Овощи», «Где они растут». Аппликация с детьми на тему «Тарелка с овощами», раскрашивание картинок с изображение овощей. Изготовление альбома овощей.	Привлечение родителей к участию в мероприятиях группы.
II	Что нам осень принесла? (урожай фрукты)	Досуг «Веселой сад»	Подбор картинок фруктов, сад. Подбор художественной литературы в книжном уголке. Дидактические игры «Фрукты», «Лото».	Дидактические игры «Фрукты», «Лото». Беседа с детьми на тему: «Фрукты», «Где они растут». Аппликация с детьми на тему «Тарелка с фруктами», раскрашивание картинок с изображением фруктов. Изготовление альбома фруктов.	Привлечение родителей к участию в мероприятиях группы.
III IV	Дикие животные осенью	Игра досуг «Осенний лес»	Подбор картинок диких животных. Подбор художественной литературы в книжном уголке. Дидактические игры «Животные и их детёныши», «Лото».	Дидактические игры «Животные и их детеныши», «Лото». Беседа с детьми на тему: «Дикие животные», «Где они живу», раскрашивание картинок с изображением животных. Изготовление альбома дикие животные.	Привлечение родителей к участию в мероприятиях группы.

Октябрь 2012-2013 учебный год

Неделя	Тема	События, праздники, традиции	Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей	Формы организации совместной деятельности педагогов с детьми	Взаимодействие с семьей
I	Где живет музыка? (знакомство с музыкальными инструментами, народной музыкой)	Досуг «Веселые музыканты»	Подборка картинок с изображением музыкальных инструментов, разучивание стихов. Дидактическая игра «Музыканты», музыкальный уголок, подборка музыкальных произведений.	Беседа с детьми на тему: «Музыкальные инструменты», дидактическая игра «Музыканты». Изготовление альбома музыкальных инструментов. Раскрашивание картинок с изображением музыкальных инструментов.	Привлечение родителей к участию в мероприятиях группы.
II	Профессия воспитатель	Сюжетно-ролевая игра «Детский сад»	Подборка картинок с изображением детского сада, разучивание стихов.	Беседа с детьми на тему: «Мой любимый детский сад», «Воспитатель» дидактическая игра. Изготовление альбома детского сада.	Привлечение родителей к участию в мероприятиях группы.
III	«Осень в гости к нам пришла» перелетные птицы	Досуг «Птицы»	Подборка картинок с изображением перелетных птиц, разучивание стихов. Дидактическая игра «Птицы». Подборка художественной литературы.	Беседа с детьми на тему: «перелетные птицы», дидактическая игра «Птицы». Изготовление альбома перелетные птицы. Раскрашивание картинок с изображением перелетных птиц. Разучивание стихов, чтение художественной литературы.	Привлечение родителей к участию в мероприятиях группы.
IV	Растения – живой организм (осенью)	Игра «Деревья осенью»	Подборка картинок с изображением музыкальных инструментов, разучивание стихов. Дидактическая игра «Музыканты», музыкальный уголок, подборка музыкальных произведений.	Беседа с детьми на тему: «Музыкальные инструменты», дидактическая игра «Музыканты». Изготовление альбома музыкальных инструментов. Раскрашивание картинок с изображением музыкальных инструмент	Привлечение родителей к участию в мероприятиях группы.

Ноябрь 2012-2013 учебный год

Неделя	Тема	События, праздники, традиции	Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей	Формы организации совместной деятельности педагогов с детьми	Взаимодействие с семьей
I	«Осень в гости к нам пришла» Итоговое.	Досуг развлечение «Осень в гости к нам пришла»	Подборка художественной литературы, подборка дидактических игр, разучивание песенку и стихотворения о осени. Создания альбома «Осень в гости к нам пришла»	Беседы с детьми на тему: «Осенние приметы», «Дары осени», «Животные осенью», «Птицы». Чтение художественной литературы, разучивание стихотворения о осени. Разучивание танца с листочками.	Привлечение родителей к участию в мероприятиях группы.
II	«Мы дружные ребята»		Подборка художественной литературы, совместные дидактические игры, слушание песенку и стихотворения о дружбе.	Коллективная работа. Чтение художественной литературы, дидактические игры. Беседа с детьми на тему: «Дружба», «Вместе веселей». Сюжетно ролевая игра «Веселое путешествие».	Привлечение родителей к участию в мероприятиях группы.
III	«Земля наш общий дом»	Беседа на тему: «Земля наш общий дом»	Подборка художественной литературы. Создания альбома «Наша земля»	Рассматривание картинок, глобуса. Беседа на тему: «Земля, какая она?»	Привлечение родителей к участию в мероприятиях группы.
IV	«Моя мама»	Создание альбома «Моя мамочка»	Подборка художественной литературы, разучивание песенку и стихи о маме. Создания альбома «Моя мамочка».	Изготовление открытки для мамы. Беседа с детьми на тему «Моя мамочка». Чтение художественной литературы, заучивание стихотворения о маме. Сюжетно ролевая игра «Семья»	Привлечение родителей к участию в мероприятиях группы.

Декабрь 2012-2013 учебный год

Неделя	Тема	События, праздники, традиции	Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей	Формы организации совместной деятельности педагогов с детьми	Взаимодействие с семьей
I	«Здравствуй Зимушка-зима»	Беседа на тему: «Зимушка-зима»	Подборка художественной литературы, подборка дидактических игр: «Времена года» разучивание песенок и стихотворений о зиме.	Беседы с детьми на тему: «Зимние приметы», «Природа зимой» «Животные зимой», «Что делают зимой птицы». Чтение художественной литературы, разучивание стихотворения о зиме. Разучивание танца снежинок.	Привлечение родителей к участию в мероприятиях группы.
II	«Зимние пейзажи»	Выставка рисунков на тему: «Зимушка-зима»	Подборка художественной литературы, иллюстраций на зимнюю тематику, совместные дидактические игры, слушание песенок и стихотворений о зиме, о красоте зимней природы	Коллективная работа. Создание работ к зимней выставке. Чтение художественной литературы, дидактические игры. Беседа с детьми на тему: «Погода зимой», «Зимние пейзажи», «Природа зимой». Подготовка к новогоднему утреннику.	Привлечение родителей к участию в мероприятиях группы.
III IV	«Традиции новогоднего праздника»	Беседа на тему: «Как встречают Новый год», «Новогодний праздник» Новогодний утренник	Подборка художественной литературы, иллюстраций на зимнюю тематику, совместные дидактические игры, слушание песенок и стихотворений о новогднем празднике.	Оформление группы к новогоднему празднику. Конкурс новогодней игрушки. Подготовка к новогоднему утреннику	Привлечение родителей к участию в мероприятиях группы.

Январь 2012-2013 учебный год

Неделя

Тема

События, праздники, традиции

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Формы организации совместной деятельности педагогов с детьми

Взаимодействие с семьей

«Зимние виды спорта»

Досуг «Зимние забавы»

Подборка художественной литературы, совместные дидактические игры. Знакомство с животными из Красной книги

Беседы с детьми на тему: «Изменения в природе зимой», «Зимние виды спорта», «Поведение на улице зимой» «Знакомство с Красной книгой» Чтение художественной литературы. Изготовление альбома «Исчезающие животные»

Привлечение родителей к участию в мероприятиях группы.

III

«Зимние игры и забавы»

Досуг «Постройки из снега»

Подборка художественной литературы, иллюстраций о зимних видах спорта, совместные игры на улице. Создание альбома «Животные и птицы зимой»

Беседы на тему: «Дикие животные и птицы зимой», «Растения зимой». Чтение художественной литературы . Постройки из снега.

Привлечение родителей к участию в мероприятиях группы.

Февраль 2012-2013 учебный год

Неделя

Тема

События, праздники, традиции

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Формы организации совместной деятельности педагогов с детьми

Взаимодействие с семьей

«Наша Родина»

Досуг «Путешествие по Родине»

Подборка художественной литературы о нашей Родине, совместные дидактические игры. Создание альбома «Наша Родина». Совместные дидактические игры.

Беседы на тему: «Моя Родина», «Мои родные», «Предметы вокруг нас (посуда)», «Предметы вокруг нас (мебель)». Чтение художественной литературы о Родине, рассматривание иллюстраций о родной природе. Дидактические игры: «Посуда», «Мебель».

Привлечение родителей к участию в мероприятиях группы.

III

«Папа-гордость моя»

Досуг «День защитника отечества»

Подборка художественной литературы, иллюстраций о защитниках Отечества. Изготовление поздравительной открытки для папы.

Беседы на тему: «Наши папы», «День защитника Отечества» Чтение художественной литературы, беседы по иллюстрациям. Подготовка к празднованию дня защитника Отечества.

Привлечение родителей к участию в мероприятиях группы.

Март 2012-2013 учебный год

Неделя	Тема	События, праздники, традиции	Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей	Формы организации совместной деятельности педагогов с детьми	Взаимодействие с семьей
I	«Мамочка моя родная»	Праздник «Посвещеннй Восьмому марту»	Разучивание песенку и стихотворения о маме. Рисование портрета мамы	Беседы с детьми на тему: «Мамочка моя родная», «Международной женский день». Чтение художественной литературы, разучивание стихотворения о маме. Разучивание танца для мамы	Привлечение родителей к участию в мероприятиях группы.
II	«Масленица»	Праздник масленица	Разучивание русских народных игр, забав. Раскрашивание масленицы.	Беседы с детьми на тему: «Масленица», «Блины символ масленицы». Чтение художественной литературы, разучивание стихотворения о масленице, блинах.	Привлечение родителей к участию в мероприятиях группы.(испечь блины, участия в проводах масленицы)
III	«Весна. Перелетные птицы»	Развлечение: «Весна-красна»	Подборка художественной литературы, иллюстраций о весне, о животных весной и о весенней природе.	Беседы с детьми на тему: «Перелетные птицы», «Весна», «Животный мир весной», «Природа весной». Чтение художественной литературы, разучивание стихов о весне.	Привлечение родителей к участию в мероприятиях группы.
IV	«Неделя театра»	Инсценировка сказки «Репка»	Подборка художественной литературы, иллюстраций о театре.	Беседы с детьми на тему: «Театр», «Спектакль». Чтение художественной литературы, изготовление сен газеты.	Привлечение родителей к участию в мероприятиях группы, посещение с детьми театра.

Апрель 2012-2013 учебный год

Неделя	Тема	События, праздники, традиции	Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей	Формы организации совместной деятельности педагогов с детьми	Взаимодействие с семьей
I	«Международный день птиц »	Развлечение: «Перелетные птицы»	Подборка художественной литературы, иллюстраций о весне и перелетных птицах. Изготовление поделок «Грачи»	Беседы с детьми на тему: «Перелетные птицы», «Весна», «Грачи». Чтение художественной литературы, разучивание стихов о граче.	Привлечение родителей к участию в мероприятиях группы.
II	«Всемирный день авиации и космонавтики»	Досуг : «Юные космонавты»	Подборка художественной литературы, чтение художественной литературы, стихотворения о космосе.	Коллективная работа «Космос» Чтение художественной литературы. Беседа с детьми на тему: «Космос», «Юрий Гагарин». Сюжетно ролевая игра «Веселое путешествие».	Привлечение родителей к участию в мероприятиях группы.(изготовления папки о космосе)
III	«Моя гигиена»	Беседа на тему: «Мое здоровье»	Подборка художественной литературы, иллюстраций о здоровье и гигиене. Создания альбома «Мое здоровье»	Изготовление презентации о гигиене, здоровом питании. Беседа с детьми на тему: «Гигиене», «Бактерии», «Здоровая еда»	Привлечение родителей к участию в мероприятиях группы.
IV	«Международный день земли»	Создание альбома «Моя земля», досуг «Я берегу природу»	Подборка художественной литературы, иллюстраций. Создания альбома «Моя земля».	Беседа с детьми на тему «Земля наш дом большой», «Береги планету». Чтение художественной литературы, заучивание стихотворения о земле.	Привлечение родителей к участию в мероприятиях группы.

Май 2012-2013 учебный год

Неделя	Тема	События, праздники, традиции	Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей	Формы организации совместной деятельности педагогов с детьми	Взаимодействие с семьей
I	«День победы»	Досуг «Великая Отечественная война»	Подборка художественной литературы, подборка иллюстраций по теме, слушание песен о войне и стихотворения . Создания альбома «Великая Отечественная война»	Беседы с детьми на тему: «Великая отечественная война», «Память героям», «Техника военная», Чтение художественной литературы, разучивание стихотворения о войне.	Привлечение родителей к участию в мероприятиях группы.( создания альбома «Великая Отечественная война»)
II	«Международный день семьи»	Спортивные игры «Я и моя семья»	Подборка художественной литературы, подборка иллюстраций, совместные дидактические игры, слушание песенку и стихотворения о семье.	Коллективная работа в мести с родителями. Чтение художественной литературы, дидактические игры. Беседа с детьми на тему: «Моя семья», «Вместе веселей». Сюжетно ролевая игра «Веселое путешествие».	Привлечение родителей к участию в мероприятиях группы.(участие в спортивных играх, коллективной работе )
III VI	«Весна» (итоговое)	Беседа на тему: «Весна красна»	Подборка художественной литературы, иллюстрацийф по теме. Создания альбома «Насекомые»	Рассматривание картинок о весне. Беседа с детьми «Птицы», «Животные весной», «Насекомые», «Весенний лес», «Весенние цветы»	Привлечение родителей к участию в мероприятиях группы.

Июнь 2012-2013 учебный год

Неделя	Тема	События, праздники, традиции	Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей	Формы организации совместной деятельности педагогов с детьми	Взаимодействие с семьей
I	«День защиты детей»	Досуг развлечение «Дети цветы жизни»	Подборка художественной литературы, подборка дидактических игр, разучивание песенку музыкальных игр. Изготовление газеты для родителей «Наши детки»	Беседы с детьми на тему: «Права ребенка», «День защиты детей» . Чтение художественной литературы, разучивание стихотворения. Разучивание музыкальной игры. Раскрашивание рисунков о правах ребенка.	Привлечение родителей к участию в мероприятиях группы.
II	«День России»	Беседа с детьми «Я живу в России»	Подборка художественной литературы, подборка иллюстраций о родной стране, городе. Слушание гимна страны.	Коллективная работа «Мой флаг» . Чтение художественной литературы, слушание гимна страны. Беседа с детьми на тему: «Я живу в Россия», «Москва сердце России», «Мой дом и улица».	Привлечение родителей к участию в мероприятиях группы.(подборка иллюстраций к теме)
III	«Хоровод дружбы»	Беседа на тему: «Хоровод дружбы»	Подборка художественной литературы, подборка иллюстраций о дружбе. Театрализованная деятельность.	Рассматривание картинок, о дружбе. Беседа на тему: «Я умею дружить», «Вместе веселей», «Что такое хорошо, а что такое плохо»	Привлечение родителей к участию в мероприятиях группы.
IV	«Физическая культура и спорт»	Спортивный досуг «Ловкие и смелые»	Подборка художественной литературы, разучивание песенку и стихи о здоровье и спорте. Игры с песком и водой. Подборка спортивных игр и игровых упражнений. Подборка иллюстраций о питании и здоровье, о закаливании.	Беседы с детьми на тему: «Я и мое здоровье», «Правильно питься», «Надо закаляться», «Спорте». Рассматривание иллюстраций по теме. Игры с песком и водой. Разучивание новых игр и игровых упражнений.	Привлечение родителей к участию в мероприятиях группы.

Предварительный просмотр:

Музыкально-художественная деятельность

Месяц	Изобразительная деятельность, художественный труд	Музыкальная деятельность	Приобщение к духовной культуре	Другие формы
Сентябрь	Раскрашивание картинок. Самостоятельная изобразительная деятельность.	Слушание музыки. Разучивание движений под музыку.	Рассматривание картинок «Осень»	Создание альбома по теме «Осень»
Октябрь	Раскрашивание картинок: «Грибы», «Яблоки», «Овощи» Самостоятельная изобразительная деятельность.	Слушание музыки. Продолжать разучивание движений под музыку.	Рассматривание картинок «Цирк»	Конкурс поделок из природного материала.
Ноябрь	Раскрашивание картинок. Самостоятельная изобразительная деятельность.	Слушание музыки. Продолжать разучивание движений под музыку. Игры под музыку.	Рассматривание картинок «Земля»	Конкурс на лучшего чтеца стихотворения.
Декабрь	Раскрашивание картинок: «Животные», «Птицы». Самостоятельная изобразительная деятельность.	Слушание музыки. Продолжать разучивание движений под музыку. Игры под музыку.	Рассматривание картинок «Зима»	Конкурс елочной игрушки.
Январь	Раскрашивание картинок: «Транспорт». Самостоятельная изобразительная деятельность.	Слушание музыки. Продолжать разучивание движений под музыку. Игры под музыку.	Рассматривание иллюстраций к сказкам.	Создание альбома по теме «Зима»
Февраль	Раскрашивание картинок: «Посуда», «Мебель». Самостоятельная изобразительная деятельность.	Слушание музыки. Продолжать разучивание движений под музыку. Игры под музыку.	Рассматривание иллюстраций к сказкам.	Выставка «Подарок папе»
Март	Раскрашивание картинок: «Любимые игрушки», «Сказочные герои». Самостоятельная изобразительная деятельность.	Слушание музыки. Продолжать разучивание движений под музыку. Игры под музыку	Рассматривание картинок «Весна».	Создание альбома на тему «Весна»
Апрель	Раскрашивание, рисование, аппликации по теме: «Птицы», «Космос». Самостоятельная изобразительная деятельность.	Слушание музыки. Продолжать разучивание движений под музыку. Игры под музыку	Рассматривание репродукции картины В.Ф. Токарева «Грачи прилетели» Рассматривание иллюстраций к теме «Космос», «Виды спорта»	Выставка аппликаций «Ракета»
Май	Раскрашивание, рисование, аппликации по теме: «Символика Москвы-герб, флаг», «День Победы» «Моя семья». Самостоятельная изобразительная деятельность.	Слушание музыки. Продолжать разучивание движений под музыку. Игры под музыку	Рассматривание и беседа по иллюстрациям на тему: «День Победы», «Моя семья»	Выставка открыток ко Дню Победы.
Июнь	Раскрашивание, рисование, аппликации по теме: «Лето», «Насекомые», «Цветы». Рисование на асфальте мелом.	Слушание музыки. Продолжать разучивание движений под музыку. Игры под музыку	Рассматривание иллюстраций о лете, летнем отдыхе.	Конкурс рисунков на асфальте

Предварительный просмотр:

Планирование НОД по месяцам

Сентябрь

I неделя

Дни недели	Содержание
Понедельник 3.09	Физическое воспитание Рисование
Вторник 4.09	Музыка Плавание Физическое воспитание на улице
Среда 5.09	Лепка Математика Т.И. Ерофеева, стр. 18-22
Четверг 6.09	Коммуникация Т.И. Гризик, стр. 14-16 «Знакомство с группой и участком» Физическое воспитание
Пятница 7.09	Музыка Аппликация/конструирование Т.С. Комарова, стр. 13 «Шарики катятся по дорожке» Плавание

II неделя

Дни недели	Содержание
Понедельник 10.09	Физическое воспитание Рисование
Вторник 11.09	Музыка Плавание Физическое воспитание на улице

Среда 12.09		Лепка Математика Т.И. Ерофеева, стр. 18-22

Четверг 13.09		Коммуникация В.В. Гербова, стр. 11-12, занятие № 1 Физическое воспитание
Пятница 14.09
		Музыка Аппликация/конструирование Л.А. Ремезова, стр. 11 «Строительные детали» Плавание

III неделя

Дни недели	Содержание
Понедельник 17.09	Физическое воспитание Рисование
Вторник 18.09	Музыка Плавание Физическое воспитание на улице
Среда 19.09	Лепка Математика Т.И. Ерофеева, стр. 18-22
Четверг 20.09	Коммуникация Т.И. Гризик, стр. 13-14 «Как я провел лето» Физическое воспитание
Пятница 21.09	Музыка Аппликация/конструирование Т.С. Комарова, стр. 15 «Мячи большие и маленькие» Плавание

IV неделя

Дни недели	Содержание
Понедельник 24.09	Физическое воспитание Рисование
Вторник 25.09	Музыка Плавание Физическое воспитание на улице
Среда 26.09	Лепка Математика Т.И. Ерофеева, стр. 18-22
Четверг 27.09	Коммуникация В.В. Гербова, стр. 11-12, занятие № 2 Физическое воспитание
Пятница 28.09	Музыка Аппликация/конструирование Л.А. Ремезова, стр. 11 «Комната куклы Анны» Плавание

Октябрь

I неделя

Дни недели	Содержание
Понедельник 1.10	Физическое воспитание Рисование
Вторник 2.10	Музыка Плавание Физическое воспитание на улице
Среда 3.10	Лепка Математика Т.И. Ерофеева, стр. 22-23 «Один и много»
Четверг 4.10	Коммуникация Т.И. Гризик, стр. 19-21 «Аквариум и рыбы» Физическое воспитание
Пятница 5.10	Музыка Аппликация/конструирование Т.С. Комарова, стр. 16-17 «Ягоды и яблоки на блюдце» Плавание

II неделя

Дни недели	Содержание
Понедельник 8.10	Физическое воспитание Рисование
Вторник 9.10	Музыка Плавание Физическое воспитание на улице
Среда 10.10	Лепка Математика Т.И. Ерофеева, стр. 25-27 «Величина» (длина)
Четверг 11.10	Коммуникация В.В. Гербова, стр. 14-15, занятие № 3 «Звук а» Физическое воспитание
Пятница 12.10	Музыка Аппликация/конструирование Л.А. Ремезова, стр. 12-13 «Заборчик для детского сада» Плавание

III неделя

Дни недели	Содержание
Понедельник 15.10	Физическое воспитание Рисование
Вторник 16.10	Музыка Плавание Физическое воспитание на улице
Среда 17.10	Лепка Математика Т.И. Ерофеева, стр. 25-27 «Величина» (высота)
Четверг18.10	Коммуникация Т.И. Гризик, стр. 22 «Кто-кто в водяном доме живет» экскурсия к аквариумом Физическое воспитание
Пятница 19.10	Музыка Аппликация/конструирование Т.С. Комарова, стр. 18-19 «Зажжем разноцветные огоньки » Плавание

IV неделя

Дни недели	Содержание
Понедельник. 22.10	Физическое воспитание Рисование
Вторник 23.10	Музыка Плавание Физическое воспитание на улице
Среда 24.10	Лепка Математика Т.И. Ерофеева, стр. 27-28 «Один и много» (закрепление)
Четверг 25.10	Коммуникация В.В. Гербова, стр. 15-17, занятие № 4 «Литературный каледоскоп» Физическое воспитание
Пятница 26.10	Музыка Аппликация/конструирование Л.А. Ремезова, стр. 13-15 «Разные заборчики» Плавание

Ноябрь

I неделя

Дни недели

Содержание

Понедельник

29.10

Физическое воспитание

Рисование

Вторник

30.10

Музыка

Плавание

Физическое воспитание на улице

Среда

31.10

Лепка

Математика Т.И. Ерофеева, стр. 28-29

Четверг

1.11

Коммуникация Т.И. Гризик, стр. 27 «Предметы во круг нас»

Физическое воспитание

Пятница

2.11

Музыка

Аппликация/конструирование Т.С. Комарова, стр. 19-20 «Шарики и кубики»

Плавание

II неделя

Дни недели	Содержание
Понедельник 5.11	Физическое воспитание Рисование
Вторник 6.11	Музыка Плавание Физическое воспитание на улице
Среда 7.11	Лепка Математика Т.И. Ерофеева, стр. 29-30
Четверг 8.11	Коммуникация В.В. Гербова, стр. 17-18, занятие № 5 Физическое воспитание
Пятница 9.11	Музыка Аппликация/конструирование Л.А. Ремезова, стр. 15-16 «Дорожки разной длины» Плавание

III неделя

Дни недели	Содержание
Понедельник 12.11	Физическое воспитание Рисование
Вторник 13.11	Музыка Плавание Физическое воспитание на улице
Среда. 14.11	Лепка Математика Т.И. Ерофеева, стр. 30-31 «Соизмерение» (по длине)
Четверг 15.11	Коммуникация Т.И. Гризик, стр. 28-29 «Подарки осени» Физическое воспитание
Пятница 16.11	Музыка Аппликация/конструирование Т.С. Комарова, стр. 23 «Пирамида» Плавание

IV неделя

Дни недели	Содержание
Понедельник 19.11	Физическое воспитание Рисование
Вторник 20.11	Музыка Плавание Физическое воспитание на улице
Среда 21.11	Лепка Математика Т.И. Ерофеева, стр. 32-33 «Величина» (закрепление)
Четверг 22.11	Коммуникация В.В. Гербова, стр. 20-22, занятие № 6 «Звук у» Физическое воспитание
Пятница 23.11	Музыка Аппликация/конструирование Л.А. Ремезова, стр. 16-18 «Дорожки разной ширины» Плавание

V неделя

Дни недели	Содержание
Понедельник 26.11	Физическое воспитание Рисование
Вторник 27.11	Музыка Плавание Физическое воспитание на улице
Среда 28.11	Лепка Математика Т.И. Ерофеева, 34-35 «Величина» (ширина)
Четверг 29.11	Коммуникация Т.И. Гризик, стр. 30-31 «Птицы зимой» Физическое воспитание
Пятница 30.11	Музыка Аппликация/конструирование Изготовление открыток для мамы Плавание

Декабрь

I неделя

Дни недели

Содержание

Понедельник

03.12

Физическое воспитание

Рисование

Вторник

04.12

Музыка

Плавание

Физическое воспитание на улице

Среда

05.12

Лепка

Математика Т.И. Ерофеева, с. 35-37

Четверг

06.12

Коммуникация В.В. Гербова, стр. 22-23, занятие № 7

Физическое воспитание

Пятница

07.12

Музыка

Аппликация/конструирование Т.С. Комарова, стр. 24 «Наклей какую хочешь игрушку»

Плавание

II неделя

Дни недели	Содержание
Понедельник 10.12	Физическое воспитание Рисование
Вторник 11.12	Музыка Плавание Физическое воспитание на улице
Сре да 12.12	Лепка Математика Т.И. Ерофеева, с.37-39
Четверг 13.12	Коммуникация Т.И. Гризик, стр. 31-32 «Изготовление кормушек» Физическое воспитание
Пятница 14.12	Музыка Аппликация/конструирование Л.А. Ремезова, стр. 16-17 «Дорожки разной ширины» Плавание

III неделя

Дни недели	Содержание
Понедельник 17.12	Физическое воспитание Рисование
Вторник 18.12	Музыка Плавание Физическое воспитание на улице
Среда 19.12	Лепка Математика Т.И. Ерофеева, с.39-40
Четверг 20.12	Коммуникация В.В. Гербова, стр. 23-24, занятие № 8 Физическое воспитание
Пятница 21.12	Музыка Аппликация/конструирование Т.С. Комарова, стр. 25 «Красивая салфеточка» Плавание

IV неделя

Дни недели	Содержание
Понедельник 24.12	Физическое воспитание Рисование
Вторник 25.12	Музыка Плавание Физическое воспитание на улице
Среда 26.12	Лепка Математика Т.И. Ерофеева, с.40-42
Четверг 27.12	Коммуникация Т.И. Гризик, стр. 32-33 «Елочные игрушки» Физическое воспитание
Пятница 28.12	Музыка Аппликация/конструирование Л.А. Ремезова, стр. 18-19 «Ворота для заборчика» Плавание

Январь

I неделя

Дни недели

Содержание

Понедельник

07.01

Физическое воспитание

Рисование

Вторник

08.01

Музыка

Плавание

Физическое воспитание на улице

Среда

09.01

Лепка

Математика Т.И. Ерофеева, с. 42-43

Четверг

10.01

Коммуникация В.В. Гербова, стр.24-26 Занятие №9 Звук «и».

Физическое воспитание

Пятница

11.01

Музыка

Аппликация/конструирование Т.С. Комарова, стр. 27 «Снеговик»

Плавание

II неделя

Дни недели	Содержание
Понедельник 14.01	Физическое воспитание Рисование
Вторник 15.01	Музыка Плавание Физическое воспитание на улице
Сре да 16.01	Лепка Математика Т.И. Ерофеева, с.43-44
Четверг 17.01	Коммуникация Т.И. Гризик, стр. 34-35 «Предметы вокруг нас(посуда) Физическое воспитание
Пятница 18.01	Музыка Аппликация/конструирование Л.А. Ремезова, стр. 19-20 «Забор для детского сада с разными воротами» Плавание

III неделя

Дни недели	Содержание
Понедельник 21.01	Физическое воспитание Рисование
Вторник 22.01	Музыка Плавание Физическое воспитание на улице
Среда 23.01	Лепка Математика Т.И. Ерофеева, с.44-45
Четверг 24.01	Коммуникация В.В. Гербова, стр. 26-28, занятие № 10 Физическое воспитание
Пятница 25.01	Музыка Аппликация/конструирование Т.С. Комарова, стр. 29 «Узор на круге» Плавание

IV неделя

Дни недели	Содержание
Понедельник 28.01	Физическое воспитание Рисование
Вторник 29.01	Музыка Плавание Физическое воспитание на улице
Среда 30.01	Лепка Математика Т.И. Ерофеева, с.45-46
Четверг 31.01	Коммуникация Т.И. Гризик, стр. 36 «Наш новый зеленый друг» Физическое воспитание
Пятница 01.02	Музыка Аппликация/конструирование Л.А. Ремезова, стр. 20-21 «Мебель (стол, стул)». Плавание

Февраль

I неделя

Дни недели

Содержание

Понедельник

04.02

Физическое воспитание

Рисование

Вторник

05.02

Музыка

Плавание

Физическое воспитание на улице

Среда

06.02

Лепка

Математика Т.И. Ерофеева, с. 46-48

Четверг

07.02

Коммуникация В.В. Гербова, стр.28-29 Занятие №11 Звук «О».

Физическое воспитание

Пятница

08.02

Музыка

Аппликация/конструирование Т.С. Комарова, стр. 32 «Красивый цветок»

Плавание

II неделя

Дни недели

Содержание

Понедельник 11.02

Физическое воспитание

Рисование

Вторник

12.02

Музыка

Плавание

Физическое воспитание на улице

Среда

13.02

Лепка

Математика Т.И. Ерофеева, с.48-50

Четверг

14.02

Коммуникация Т.И. Гризик, стр. 38-39 «Предметы вокруг нас(мебель)

Физическое воспитание

Пятница

15.02

Музыка

Аппликация/конструирование Л.А. Ремезова, стр. 22-23 «Мебель (кроватка, диван)»

Плавание

III неделя

Дни недели	Содержание
Понедельник 18.02	Физическое воспитание Рисование
Вторник 19.02	Музыка Плавание Физическое воспитание на улице
Среда 20.02	Лепка Математика Т.И. Ерофеева, с.50-51
Четверг 21.02	Коммуникация В.В. Гербова, стр. 30-31, занятие № 12 Физическое воспитание
Пятница 22.02	Музыка Аппликация/конструирование Т.С. Комарова, стр. 33 «Флажок» Плавание

IV неделя

Дни недели	Содержание
Понедельник 25.02	Физическое воспитание Рисование
Вторник 26.02	Музыка Плавание Физическое воспитание на улице
Среда 27.02	Лепка Математика Т.И. Ерофеева, с.51-52
Четверг 28.02	Коммуникация Т.И. Гризик, стр. 39 «Подарки зимы» Физическое воспитание
Пятница 01.03	Музыка Аппликация/конструирование Л.А. Ремезова, стр. 23-24 «Комната куклы Ани». Плавание

Март

I неделя

Понедельник

04.03

Физическое воспитание

Рисование

Вторник

05.03

Музыка

Плавание

Физическое воспитание на улице

Среда

06.03

Лепка

Математика Т.И. Ерофеева, с.52-53

Четверг

07.03

Коммуникация В.В. Гербова, стр. 31-32, занятие № 13

Физическое воспитание

Пятница

08.03

Музыка

Аппликация/конструирование Т.С. Комарова, стр. 35 «Салфетка»

Плавание

II неделя

Понедельник

11.03

Физическое воспитание

Рисование

Вторник

12.03

Музыка

Плавание

Физическое воспитание на улице

Среда

13.03

Лепка

Математика Т.И. Ерофеева, с.53-54

Четверг

14.03

Коммуникация Т.И. Гризик, стр. 40 «Предметы вокруг нас (инструменты)»

Физическое воспитание

Пятница

15.03

Музыка

Аппликация/конструирование Л.А. Ремезова, стр. 24-25 «Лесенка».

Плавание

III неделя

Понедельник

18.03

Физическое воспитание

Рисование

Вторник

19.03

Музыка

Плавание

Физическое воспитание на улице

Среда

20.03

Лепка

Математика Т.И. Ерофеева, с.55-56

Четверг

21.03

Коммуникация В.В. Гербова, стр. 32-34, занятие № 14

Физическое воспитание

Пятница

22.03

Музыка

Аппликация/конструирование Т.С. Комарова, стр. 36 «Красивый платочек»

Плавание

IV неделя

Понедельник

25.03

Физическое воспитание

Рисование

Вторник

26.03

Музыка

Плавание

Физическое воспитание на улице

Среда

27.03

Лепка

Математика Т.И. Ерофеева, с.56-57

Четверг

28.03

Коммуникация Т.И. Гризик, стр. 41 «Предметы вокруг нас (помощники шитья)»

Физическое воспитание

Пятница

29.03

Музыка

Аппликация/конструирование Л.А. Ремезова, стр. 26-27 «Горка».

Плавание

Апрель

I неделя

Понедельник

01.04

Физическое воспитание

Рисование

Вторник

02.04

Музыка

Плавание

Физическое воспитание на улице

Среда

03.04

Лепка

Математика Т.И. Ерофеева, с.57-58

Четверг

04.04

Коммуникация В.В. Гербова, стр. 34-35, занятие № 15

Физическое воспитание

Пятница

05.04

Музыка

Аппликация/конструирование Т.С. Комарова, стр. 37 «Скворечник»

Плавание

II неделя

Понедельник

08.04

Физическое воспитание

Рисование

Вторник

09.04

Музыка

Плавание

Физическое воспитание на улице

Среда

10.04

Лепка

Математика Т.И. Ерофеева, с.58-59

Четверг

11.04

Коммуникация Т.И. Гризик, стр. 44 «Предметы вокруг нас (одежда)»

Физическое воспитание

Пятница

12.04

Музыка

Аппликация/конструирование Л.А. Ремезова, стр.27 «Конструирование по замыслу».

Плавание

III неделя

Понедельник

15.04

Физическое воспитание

Рисование

Вторник

16.04

Музыка

Плавание

Физическое воспитание на улице

Среда

17.04

Лепка

Математика Т.И. Ерофеева, с.59-60

Четверг

18.04

Коммуникация В.В. Гербова, стр. 35-37, занятие № 16

Физическое воспитание

Пятница

19.04

Музыка

ппликация/конструирование Т.С. Комарова, стр. 40 «Скоро праздник придет»

Плавание

IV неделя

Понедельник

22.04

Физическое воспитание

Рисование

Вторник

23.04

Музыка

Плавание

Физическое воспитание на улице

Среда

24.04

Лепка

Математика Т.И. Ерофеева, с.60-61

Четверг

25.04

Коммуникация Т.И. Гризик, стр. 45 «Помоги зеленым друзьям»

Физическое воспитание

Пятница

26.04

Музыка

Аппликация/конструирование Л.А. Ремезова, стр.27-29 «Грузовая машина».

Плавание

Май

I неделя

Понедельник

13.05

Физическое воспитание

Рисование

Вторник

14.05

Музыка

Плавание

Физическое воспитание на улице

Среда

15.05

Лепка

Диагностика

Четверг

16.05

Диагностика

Физическое воспитание

Пятница

17.05

Музыка

Диагностика

Плавание

II неделя

Понедельник

20.05

Физическое воспитание

Рисование

Вторник

21.05

Музыка

Плавание

Физическое воспитание на улице

Среда

22.05

Лепка

Диагностика

Четверг

23.05

Диагностика

Физическое воспитание

Пятница

24.05

Музыка

Диагностика

Плавание

III неделя

Понедельник

27.05

Физическое воспитание

Рисование

Вторник

28.05

Музыка

Плавание

Физическое воспитание на улице

Среда

29.05

Лепка

Диагностика

Четверг

30.05

Диагностика

Физическое воспитание

Пятница

31.05

Музыка

Диагностика

Плавание

Июнь

I неделя

Понедельник

03.06

Художественное творчество

Физкультура на улице

Вторник

04.06

Музыка

Среда

05.06

Физкультура на улице

Четверг

06.06

Физкультура на улице

Художественное творчество

Пятница

07.06

Музыка

II неделя

Понедельник

10.06

Художественное творчество

Физкультура на улице

Вторник

11.06

Музыка

Среда

12.06

Физкультура на улице

Четверг

13.06

Физкультура на улице

Художественное творчество

Пятница

14.06

Музыка

III неделя

Понедельник

17.06

Художественное творчество

Физкультура на улице

Вторник

18.06

Музыка

Среда

19.06

Физкультура на улице

Четверг

20.06

Физкультура на улице

Художественное творчество

Пятница

21.06

Музыка

IV неделя

Понедельник

24.06

Художественное творчество

Физкультура на улице

Вторник

25.06

Музыка

Среда

26.06

Физкультура на улице

Четверг

27.06

Физкультура на улице

Художественное творчество

Пятница

28.06

Музыка

Предварительный просмотр:

Познавательно-исследовательская деятельность

Месяц	Экскурсии	Экспериментирование	Коллекционирование	Игры (интеллектуальные и др.)	Мини-музеи	Другие формы
Сентябрь	Экскурсия в спортивный и музыкальный зал (спортивный инвентарь, разнообразные мячи, тренажерный зал, в музыкальном зале: музыкальные инструменты, костюмы разнообразные, пианино и многое другое)		Фантиков	Игры с мыльными пузырями.
Октябрь	Экскурсия в прачечную( рассматривание стиральных машинок, гладильную комнату, сушилку, стеллажи с чистым бельем)	Экспериментирование на тему: «Воздух»	Продолжать коллекционировать фантики	Игры с мыльными пузырями.
Ноябрь	Экскурсия в медицинский кабинет (процедурный кабинет, шкафчик с мазью, бинтами зеленкой для чего это нужно.)	Экспериментирование на тему: «Бумага»	Продолжать коллекционировать фантики	Игры с мыльными пузырями.
Декабрь	Экскурсия в методический кабинет (разнообразные книги, компьютер, рассматривание журналов)	Экспериментирование на тему: «Вода»	Поздравительные открытки	Игры с солнечным зайчиком.
Январь	Экскурсия в бассейн (раздевалок., душевых комнат, тренерскую, комнату для хранения инвентаря)	Экспериментирование на тему: «Вода»	Продолжить коллекционировать поздравительные открытки	Игры с солнечным зайчиком.
Февраль	Экскурсия в массажный кабинет (кушетку где делают массаж, сам массаж, и для чего он нам нужен)	Экспериментирование на тему: «Ветер»	Продолжить коллекционировать поздравительные открытки	Игры с вертушками.
Март	Экскурсия на кухню	Экспериментирование на тему: «Ткань»	Продолжить коллекционировать поздравительные открытки	Игры с ветром
Апрель	Экскурсия к пруду на территории детского сада	Экспериментирование на тему: «Сахар»	Продолжить коллекционировать поздравительные открытки	Игры с мыльными пузырями
Май	Экскурсия на участок соседней группы.	Экспериментирование на тему: «Воздух»	Продолжить коллекционировать поздравительные открытки	Игры с мыльными пузырями.
Июнь	Экскурсия к цветникам на территории детского сада	Экспериментирование на тему: «Песок»	Продолжить коллекционировать поздравительные открытки	Игры с мыльными пузырями.

Предварительный просмотр:

Продуктивная деятельность

Месяц	Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества (ручной труд)	Реализация проектов	Выставки	Другие формы
Сентябрь	Ловкие пальчики «Грибы» (салфетки)			Создание альбома по теме «Осень»
Октябрь	«Осенние дерево» изготовление коллективной работы из природного материала.		Выставка осенних поделок.	Конкурс поделок из природного материала
Ноябрь	Панно «Осенний вальс» изготовление коллективной работы из семян.
Декабрь	Елочные игрушки и украшения для оформления группы к новогоднему празднику.		Выставка новогодней игрушки.
Январь	Поделки из бросового материала «Елочки»			Создание альбома по теме «Зима»
Февраль	Открытки своими руками. Подарок для папы.		Выставка подарков для папы
Март	Открытки своими руками. Подарок для мамы.		Выставка подарков для мамы	Создание альбома на тему «Весна»
Апрель	«Весенняя поляна» изготовление коллективной работы.		Выставка детских работ: «Птицы» Выставка аппликаций «Ракета»
Май	Открытки своими руками «День победы»		Выставка детских рисуноков и открыток «День победы»
Июнь	«Лето» изготовление коллективной работы.		Выставка детских рисунок «Лето»	Конкурс рисунков на асфальте

Предварительный просмотр:

Трудовая деятельность

Месяц	Самообслуживание	Хозяйственно-бытовой труд(в помещении и на участке)	Труд в природе	Дежурство	Ручной труд	Ознакомление с трудом взрослых
Сентябрь	Учить детей самостоятельно одеваться убирать свои вещи в шкафчик.	Учить детей ставить игрушки на свои места. Убирать выносной материал в корзину.	Поливка комнатных растений вместе с воспитателем.		Аппликация «Утята», «Овощи»	Наблюдение за трудом няни.
Октябрь	Продолжать учить детей самостоятельно одеваться. Учить детей правильно и самостоятельно пользоваться ложкой.	Продолжать учить детей убирать игрушки на свои места. Продолжать учить детей следить за порядком на участке.	Поливка комнатных растений вместе с воспитателем. Собирание урожая на огороде.		Аппликация «Осенний листопад», «Поляна с грибами»	Наблюдение за трудом дворника.
Ноябрь	Совершенствовать умения быстро одеваться и раздеваться в определенной последовательности, правильно размещать свои вещи в шкафу.	Учить замечать не порядок в одежде. Продолжать учить детей убирать игрушки на свои места. Продолжать учить детей следить за порядком на участке.	Поливка комнатных растений вместе с воспитателем. Кормление рыбок вместе с воспитателем.		Аппликация: «Паровоз», «Коврик», «Праздничные шары»	Наблюдение за трудом медсестры, прачки.
Декабрь	Учить детей правильно сидеть за столом: сидеть ровно, не качаться на стуле, не скрещивать ноги, не барабанить по столу пальцами, не ставить локти. Учить правилам застольной беседы: не говорить с набитым ртом, не вступать в разговор пока не закончил говорящий. Приучать говорить за столом «приятного аппетита» и отвечать «спасибо».	Учить детей аккуратно складывать свои вещи, вешать их перед сном на стул и убирать в шкаф после переодевания. Продолжать учить детей убирать игрушки на свои места.	Поливка комнатных растений вместе с воспитателем. Кормление птичек на прогулке вместе с воспитателем.		Аппликация «Первый снег» «Снег», «Новогодняя елочка»	Наблюдение за трудом уборщицы.
Январь	Учить детей правильно и быстро одеваться на прогулку, аккуратно складывать вещи в свой шкафчик до и после прогулки. Учить гулять, стараясь не пачкаться, бережно относиться к своей одежде, ставить сушить свою обувь после прогулки.	Продолжать учить детей убирать игрушки на свои места. Продолжать учить детей следить за порядком на участке.	Поливка комнатных растений вместе с воспитателем. Кормление рыбок вмести с воспитателям.		Поделки из бросового материала «Елочки», «Снеговик», «Пирамида»	Наблюдение за трудом охранника
Февраль	Учить детей правильно спускаться и подниматься по лестнице, идти друг за другом, держась за перила, не спеша и не толкаясь. Учить ходить по коридору парами.	Продолжать учить детей аккуратно складывать свои вещи, вешать их перед сном на стул и убирать в шкаф после переодевания. Продолжать учить детей убирать игрушки на свои места.	Поливка комнатных растений вместе с воспитателем. Кормление рыбок вмести с воспитателям.		Аппликация из обрывков бумаги «Снегирь», «Неваляшки», «Машины»(из коробочек)	Наблюдение за трудом дворника в зимнее время.
Март	Закреплять умения самостоятельно засучивать рукава, не мочить при умывании одежду, мыть кисти и запястья рук, лицо, не разбрызгивать воду. Приучать пользоваться своим носовым платком. Разворачивая его.	Продолжать учить детей расставлять на свои места игрушки после игры. Расставлять книжки. Продолжать учить убирать свое рабочее место после НОД. На участке учить следить за чистотой на участке убирать мусор, собирать камушки.	Поливка комнатных растений вместе с воспитателем. Кормление рыбок вмести с воспитателям.		Изготовление открыток к восьмому марту. Аппликация «Солнышко», «Одеяльца», «Ваза с цветами»	Наблюдения за трудом мамы
Апрель	Совершенствовать умения правильно держать ложку, есть второе блюдо, чередуя мясо с гарниром, доедать пищу до конца, проглатывать пищу, не оставляя ее за щекой.	Продолжать учить убирать свое рабочее место после НОД. Учить протирать свой стульчик, игрушки столы. На участке учить собирать песок в горку. Песок не вывозить из песочницы.	Поливка комнатных растений вместе с воспитателем. Кормление рыбок вмести с воспитателям.		Аппликация «Заяц», «Домик для зайца и петуха», «Лошадки» Коллективная работа «Аквариум»	Знакомство с профессией артист
Май	Упражнять в одевании и раздевании в определенной последовательности, умения застегивать пуговицы. Продолжать учить складывать веще перед уборкой их в шкафчик, при раздевании перед сном вешать одежду на спинку стула, носки колготы аккуратно класть на сиденье стула.	Продолжать учить убирать свое рабочее место после НОД. Продолжать учить переодевать кукол, помогать сверстникам убирать игрушки. На участке учить вмести с воспитателем подкармливать птиц. Собирать природный материал.	Поливка комнатных растений вместе с воспитателем. Кормление рыбок вмести с воспитателям.		Аппликация «Божья-коровка»(из грецких орехов), «Весенняя поляна», «Улитка», «Жучки»	Знакомство с профессией водитель, фотогроф.
Июнь	Учить детей правильно сидеть за столом: сидеть ровно, не качаться на стуле, не скрещивать ноги, не барабанить по столу пальцами, не ставить локти. Учить правилам застольной беседы: не говорить с набитым ртом, не вступать в разговор пока не закончил говорящий. Приучать говорить за столом «приятного аппетита» и отвечать «спасибо».	Продолжать учить детей убирать игрушки на свои места. Продолжать учить детей следить за порядком на участке.	Поливка комнатных растений вместе с воспитателем. Кормление рыбок вмести с воспитателям.		Аппликация из обрывков бумаги «Деревья», «Букет для мамы»,	Знакомство с профессией парикмахера, садовника.

Предварительный просмотр:

Утренняя гимнастика

Месяц	Недели	Комплекс утренней гимнастики
Сентябрь	1-2 неделя	Ходьба с одной стороны площадки на противоположную за воспитателем- посмотрим на осенние листочки. ОРУ без предмета. И.п.- ноги на ширине ступни, руки вдоль туловища. Вынести руки вперед, хлопнуть в ладоши перед собой, вернуться в исходное положение (5 раз). И.п.- ноги на ширине ступни, руки на поясе. Присесть, положить руки на колени, вернуться в исходное положение (5 раз). И.п.- ноги на ширине ступни, руки вдоль туловища. Поднять руки в стороны, вернуться в исходное положение (5 раз). И.п.- ноги слегка расставлены, руки на поясе. Прыжки на двух ногах в чередовании с небольшой паузой (2-3 раза). Ходьба в колонне по одному за и воспитателем (у него в руках флажок).
	3-4 неделя	Ходьба и бег в колонне по одному за воспитателем- он паровозик. ОРУ с кубиками И.п.-ноги на ширине ступни, кубики в обеих руках внизу. Вынести кубики вперед, стукнуть ими друг о друга, опустить вниз, вернуться в исходное положение (5 раз). И.п.- ноги на ширине ступни, кубики за спиной. Присесть, положить кубики на пол, встать, руки убрать за спину. Присесть, взять кубики, выпрямиться, вернуться в исходное положение (4 раза). И.п. – сидя ноги скрестно, кубики в руках на коленях. Поворот в права, положить кубик на пол за спиной, выпрямиться. То же в другую сторону. Поворот вправо, взять кубик. То же, в другую сторону. (по 3 раза в каждую сторону). И.п.- ноги слегка расставлены, кубики на полу. Прыжки на двух ногах вокруг кубиков, с небольшой паузой между прыжками. Игровое задание «Быстро в домик!». Дети находиться за чертой- это домик. Воспитатель предлагает детям пойти на прогулку- ходьба врассыпную по всей площадке. На слова «Быстро в домик!» дети вместе с воспитателем бегут за черту (2 раза). Ходьба стайкой за воспитателем на другую сторону площадки.
Октябрь	1-2 неделя	Ходьба в колонне по одному. На сигнал воспитателя «Воробушки!» остановиться и сказать: «Чик-чирик» (вместе с воспитателем); бег друг за другом. ОРУ с мячом. И.п. – ноги на ширине ступни, мяч в обеих руках внизу. Поднять мяч вверх, опустить, вернуться в исходное положение. И.п.-ноги на ширине плеч, мяч в обеих руках у груди. На клониться, коснуться мячом пола, выпрямиться, вернуться в исходное положение. И.п.-ноги на ширине ступни, мяч в обеих руках. Катание мяча в согнутых руках, встать, выпрямиться в исходное положение. И.п.-сидя на коленях, на пятках, мяч на полу в обеих руках. Катание мяча вокруг себя вправо и влево, перебирая руками. Темп упражнения средний (2-3раза). И.п. –ноги слегка расставлены, мяч в согнутых руках на груди. Прыжки на двух ногах с поворотом вокруг своей оси вправо и влево. Ходьба в колонне по одному.
	3-4 неделя	Ходьба и бег по мостикам (по дорожке длиной 3 м, шириной 30 см). На одной стороне площадки (из шнуров или реек) выкладывается дорожка, и воспитатель предлагает вначале пройти, а затем пробежать по мостику, не задевая его. ОРУ без предмета. И.п.- ноги на ширине ступни, руки вдоль туловища. Поднять через стороны вверх, хлопнуть в ладоши, опустить руки, вернуться в исходное положение. И.п.-ноги на ширине плеч, руки за спиной. Наклониться вперед, хлопнуть руками по коленям, выпрямиться, вернуться в исходное положение. И.п.-ноги на ширине ступни, руки вдоль туловища. Присесть, хлопнуть в ладоши перед собой. Встать, вернуться в исходное положение. Игра «Пузырь». Дети и воспитатель берутся за руки, образуют круг, становясь близко друг к другу, и говорят: Раздувайся, пузырь, Раздувайся, большой, Оставайся такой, Да не лопайся. Одновременно с произнесением текста дети расширяют круг, постепенно отступая назад, держась за руки до тех пор, пока воспитатель не скажет: «Лопнул пузырь!». Дети опускают руки и хлопают в ладоши- пузырь лопнул.
Ноябрь	1-2 неделя	Ходьба и бег вокруг стульев, поставленных по кругу. ОРУ на стульях И.п. – сидя на стуле, ноги слегка расставлены, руки внизу. Поднять руки в стороны , опустить, вернуться в исходное положение. И.п. – сидя на стуле, ноги на ширине плеч, руки на поясе. Наклониться вправо ( влево), вернуться в исходное положение. И.п. – стоя за стулом, ноги на ширине ступни, руки на спинке стула. Присесть, встать, вернуться в исходное положение. И.п. – стоя около стула, ноги слегка расставлены, руки произвольно. Прыжки на двух ногах вокруг стула в обе стороны, чередовании с небольшой паузой. Игра малой подвижности «Тишина». Дети идут по кругу за воспитателем и вместе говорят: Тишина у пруда, Не колышется вода, Не шумите, камыши, Засыпайте, малыши. По окончанию слов дети останавливаются, наклоняют голову и закрывают глаза. Через несколько секунд произносит громко: «Ква-ква-ква» - и поясняет, разбудили ребят, и они проснулись, потянулись. Игровое упражнение повторяется.
	3-4 неделя	Ходьба в колонне по одному с выполнением задания; на сигнал «Лягушки» присесть, затем обычная ходьба; бег, как бабочки, помахивая руками, затем обычный бег. ОРУ с флажками. И.п. –стоя ноги на ширине ступни, флажки в обеих руках внизу. Поднять флажки вверх, помахать ими, опустить флажки, вернуться в исходное положение. И.п. –стоя ноги на ширине ступни, флажки в согнутых руках у плеч. Присесть, вынести флажки вперед. Встать, вернуться в исходное положение. И.п. –сидя ноги врозь, флажки в согнутых руках у плеч. Наклониться вперед, коснуться пола палочками флажков, выпрямиться, вернуться в исходное положение. И.п. –стоя на коленях, флажки в обеих руках внизу. Поднять флажки вверх и помахать ими вправо (влево), опустить, вернуться в исходное положение. Игровое упражнение «Помай комара». Дети стоят по кругу, и воспитатель предлагает поймать комара- прыжки на двух ногах и хлопки двумя руками над головой.
Декабрь	1-2 неделя	Ходьба и бег в колонне по одному между предметами (набивные мячи, кубики)-змейкой. ОРУ с кольцом (кольцеброс). И.п.-ноги на ширине ступни, кольцо в правой руке внизу. Руки выпрямить вперед, переложить кольцо в другую руку, опустить руки. И.п.-ноги слегка раставлены, кольцо в обеих руках у груди. Присесть, положить кольцо на пол, выпрямиться, убрать руки за спину; присесть, взять кольцо, вернуться в исходное положение. И.п.-сидя на пятках, кольцо в обеих руках внизу. Выпрямиться, поднять кольцо в прямых руках над головой, вернуться в исходное положение. И.п.-ноги слегка расставлены, кольцо на полу. Прыжки на двух ногах вокруг кольца, с небольшой паузой. Игровое упражнение «Воробышки и кот». Воробышки находятся в домике (за чертой), а кот - в центре зала (сидит на стульчике). Воробышки разлетаются по всему залу, а по сигналу воспитателя «Кот!» воробышки убегают, стараясь быстро попасть в свой домик.
	3-4 неделя	Ходьба в колонне по одному, на сигнал воспитателя «Зайка» дети останавливаются и прыгают на двух ногах, на сигнал «Птички» легко бегут. Упражнения в ходьбе и беге чередуются. ОРУ без предметов И.п.- стоя ноги на ширине ступни, руки внизу. Поднять руки в стороны, опустить, вернуться в исходное положение. И.п.- стоя ноги на ширине ступни, руки на поясе. Присесть, руки вынести вперед, встать, вернуться в исходное положение. И.п.-стойка на коленях, руки на поясе. Наклониться вправо (влево), выпонить два-три покачивания. И.п.-сидя на полу, ноги прямые, руки в упоре сзади. Согнуть колени, подтянуть к себе, выпрямить ноги, вернуться в исходное положение. Игровое упражнение «Лягушки» (прыжки на двух ногах, продвигаясь по кругу)
Январь	1-2 неделя	Ходьба и бег в колонне по одному; ходьба и бег врассыпную. ОРУ с мячом И.п.-ноги на ширине ступни, мяч в обеих руках внизу. Поднять мяч вверх, руки прямые, опустить мяч, вернуться в исходное положение. И.п.-ноги на ширине ступни, мяч в согнутых руках у груди. Присесть и прокатить мяч от ладошки к ладошке, выпрямиться, вернуться в исходное положение. И.п.-сидя ноги врозь, мяч в согнутых руках у груди. Наклониться вперед, коснуться мячом пола между ног (подальше от себя), выпрямиться, вернуться в исходное положение. И.п.-ноги слегка расставлены, руки произвольно, мяч на полу. Прыжки вокруг мяча в обе стороны, с небольшой паузой между серией прыжков. Игровое упражнение «Воробышки и кот». Воробышки находятся в домике (за чертой), а кот - в центре зала (сидит на стульчике). Воробышки разлетаются по всему залу, а по сигналу воспитателя «Кот!» воробышки убегают, стараясь быстро попасть в свой домик.
	3-4 неделя	Ходьба в колонне по одному, на сигнал воспитателя «Зайка» дети останавливаются и прыгают на двух ногах, на сигнал «Птички» легко бегут. Упражнения в ходьбе и беге чередуются. ОРУ без предметов. И.п. - ноги на ширине ступни, руки перед грудью согнуты в локтях, пальцы сжаты в кулаки. Круговые движения рук перед грудью, одна рука вращается вокруг другой. И.п. - ноги слегка расставлены, руки за спиной. Присесть, обхватить руками колени, подняться, убрать руки за спину, вернуться в исходное положение. И.п.- сидя, ноги врозь, руки на поясе. Наклониться, коснуться руками носков ног, выпрямиться, вернуться в исходное положение. И.п.- сидя, ноги прямые, руки в упоре сзади. Поднять правую(левую) ногу, опустить, вернуться в исходное положение. Игровое упражнение «Поймай снежинку!». Дети по кругу и воспитатель предлагает детям, подпрыгивая на двух ногах, поймать снежинки (хлопки в ладоши над головой).
Февраль	1-2 неделя	Ходьба, бег в колонне по одному; ходьба и бег врассыпную. ОРУ с погремушками И.п.-ноги на ширине ступни, погремушки внизу. Поднять погремушки через стороны вверх, позвонить, опустить погремушку через стороны вниз, вернуться в исходное положение. И.п.- ноги на ширине ступни, погремушки у плеч. Присесть, вынести погремушки вперед, позвонить, выпрямиться, вернуться в исходное положение. И.п.- сидя ноги врозь, погремушки в обеих руках у плеч. Наклониться вперед, положить погремушки на пол, выпрямиться, убрать руки за спину; наклониться, взять погремушки, вернуться в исходное положение. И.п.-стоя ноги слегка расставлены, погремушки у плеч. Прыжки на двух ногах, с поворотом вокруг своей оси вправо (влево); 2-3 раза. Игровое упражнение «Тишина». Дети идут по кругу за воспитателем и вместе говорят: Тишина у пруда, Не колышется вода, Не шумите, камыши, Засыпайте, малыши. По окончанию слов дети останавливаются, наклоняют голову и закрывают глаза. Через несколько секунд произносит громко: «Ква-ква-ква» - и поясняет, разбудили ребят, и они проснулись, потянулись. Игровое упражнение повторяется.
	3-4 неделя	Ходьба в колонне по одному, на сигнал воспитателя «Зайка» дети останавливаются и прыгают на двух ногах, затем вновь ходьба; на следующий сигнал «Лягушки» присесть, положить руки на колени; бег вокруг обручей. ОРУ без предметов И.п. - ноги слегка расставлены, руки внизу. Поднимаясь на носки, поднять руки вверх, потянуться, вернуться в исходное положение. И.п.-ноги на ширине плеч, руки на поясе. Поворот туловища вправо (влево), вернуться в исходное положение. И.п. - ноги на ширине плеч, руки вдоль туловища. Наклониться вперед, хлопнуть в ладоши перед собой, выпрямиться, вернуться в исходное положение. И.п.-сидя на полу, ноги прямые, руки в упоре сзади. Согнуть колени, подтянуть к себе, выпрямить ноги, вернуться в исходное положение. Игровое упражнение «Пчелки». Бег врассыпную, подняв руки в стороны и покачивая ими, протяжно произносить «Жу-жу-жу».
Март	1-2 неделя	Ходьба в колонне по одному, на сигнал воспитателя «Зайка» дети останавливаются и прыгают на двух ногах, затем вновь ходьба; на следующий сигнал «Лягушки» присесть, положить руки на колени; бег вокруг обручей. ОРУ с кубиками И.п. –ноги на ширине ступни, кубики в обеих руках внизу. Поднять кубики через стороны вверх, коснуться ими друг друга, опустить кубики, вернуться в исходное положение И.п.-ноги на ширине ступни, кубики у плеч. Присесть, кубики вынести вперед; встать, выпрямиться, вернуться в исходное положение. И.п.-стойка на коленях, кубики в руках у плеч. Повернуться вправо(влево), положить кубики у носков ног, выпрямиться, руки на пояс; повернуться вправо(влево), взять кубик, вернуться в исходное положение. И.п.-лежа на спине, ноги прямые, кубики в обеих руках за головой. Согнуть ноги в коленях, коснуться кубиками колен, вернуться в исходное положение. И.п.-ноги слегка расставлены, кубики на полу. Прыжки на двух ногах вокруг кубиков в обе стороны. Игровое упражнение «Поймай комара»
.	3-4 неделя	Ходьба по мостику; бег врассыпную. ОРУ без предметов И.п.-ноги на ширине ступни, руки вдоль туловища. Поднять руки вверх через стороны, хлопнуть в ладоши; опустить руки через стороны вниз, вернуться в исходное положение. И.п.-ноги на ширине ступни, руки на поясе. Присесть, хлопнуть в ладоши перед собой; подняться, вернуться в исходное положение. И.п.-стойка на коленях, руки на поясе. Наклониться вправо(влево), выпрямиться, вернуться в исходное положение. И.п.-лежа на животе, руки согнуты в локтях перед собой. Поочередное сгибание ног. И.п.-ноги слегка расставлены, руки произвольно. Прыжки на двух ногах с поворотом вокруг своей оси (в обе стороны) Игра «По ровненькой дорожке»
Апрель	1-2 неделя	Ходьба в колонне по одному, на сигнал воспитателя: «Аист!» - остановиться, поднять ногу, согнутую в колене, руки в стороны, затем продолжить ходьбу. На сигнал педагога: «Лягушки!» - дети приседают на корточки, кладут руки на колени. После нескольких повторений бег врассыпную по всему залу. ОРУ на стульях. И. п. - сидя на стуле, руки за голову. Руки в стороны, вверх, в стороны; вернуться в исходное положение (5 раз). И. п. - сидя на стуле, ноги расставлены, руки на пояс. руки в стороны, наклон вправо (влево); выпрямиться, руки в стороны, вернуться в исходное положение (5 раз). И. п. - сидя на стуле, ноги расставлены, руки за голову. руки в стороны, наклон вперед к правой (левой) ноге, коснуться пальцами рук носка правой (левой) ноги. Выпрямиться, руки в стороны, вернуться в исходное положение (4 раза). И. п. - стоя боком к стулу, руки произвольно. Прыжки вокруг стула на двух ногах, в обе стороны под счет воспитателя. После серии прыжков небольшая пауза и повторение прыжков. Ходьба в колонне по одному.
	3-4 неделя	Ходьба в колонне по одному. Воспитатель подает команду ведущему идти через середину зала к стойке, затем в противоположную сторону к двери, потом к окну. Вся колонна передвигается за ведущим (наиболее подготовленный ребенок). Ходьба и бег врассыпную по всему залу, перестроение в ходьбе в колонну по одному, выполняя задания руками. ОРУ без предмета И. п. - стойка ноги на ширине ступни, руки вдоль туловища. Руки через стороны вверх, подняться на носки, хлопнуть в ладоши над головой. Опуститься на всю ступню, вернуться в исходное положение (4 раза). И. п. - стойка ноги на ширине плеч, руки на пояс. Поворот вправо (влево), отвести правую руку в сторону, вернуться в исходное положение (4 раза). И. п. - сидя на полу, ноги прямые, руки в упоре сзади. Поднять правую прямую ногу вверх, опустить, вернуться в исходное положение. То же левой ногой (4 раза). И. п. -стойка ноги вместе, руки произвольно вдоль туловища. Прыжки на двух ногах (ноги врозь - ноги вместе) под счет воспитателя 1-8 или удары в бубен (музыкальное сопровождение). Повторить 3 раза. «Угадай, кто кричит?»
Май	1-2 неделя	Ходьба в колонне по одному; ходьба и бег врассыпную, по сигналу воспитателя остановиться и принять какую-либо позу. ОРУ с платочком. И. п. - стойка ноги на ширине ступни, платочек в обеих руках, хват за концы сверху. Платочек вперед, вверх, вперед, вернуться в исходное положение (4-5 раз). И. п. - стойка ноги на ширине плеч, платочек в правой руке. Поворот вправо, взмахнуть платочком, вернуться в исходное положение. Переложить платочек в левую руку, то же повторить влево (по 3 раза в каждую сторону). И. п. - стойка ноги на ширине ступни, платочек в обеих руках вниз, хват сверху за концы. Присесть, платочек вперед, встать, опустить платочек, вернуться в исходное положение (4-5 раз). И. п. - стойка ноги на ширине плеч, платочек в согнутых руках перед собой. Наклон вперед, помахать платочком вправо-влево, выпрямиться, вернуться в исходное положение (4-5 раз). И. п. - ноги слегка расставлены, платочек в правой руке. Прыжки на двух ногах на месте в чередовании с небольшой паузой. Выполняется под счет воспитателя на счет 1-8, повторить 3 раза. Ходьба «змейкой» между предметами за воспитателем
	3-4 неделя	Ходьба в колонне по одному; по сигналу воспитателя дети переходят на ходьбу на носках, руки за голову; обычная ходьба, руки в стороны; переход на бег врассыпную. Ходьба и бег в чередовании. ОРУ с мячом. И. п. - стойка ноги на ширине ступни, мяч вниз. Мяч вверх, поднимaяcь на носки, вниз, вернуться в исходное положение (4-5 раз). И. п. - стойка ноги на ширине плеч, мяч в согнутых руках перед собой. Наклон вперед, прокатить мяч вокруг правой (левой) ноги, выпрямиться, вернуться в исходное положение (по 3 раза в каждую сторону). 3. И. п. - сидя, ноги врозь, мяч в обеих руках перед собой. Мяч вверх, наклониться вперед и коснуться пола между носками ног. Выпpямитьcя, мяч вверх; вернуться в исходное положение (4- 5 раз). И. п. - ноги слегка расставлены, мяч в согнутых руках перед собой. Прыжки на двух ногах с поворотом кругом вправо и влево, в чередовании с небольшой паузой (3-4 раза). «Подбрось - поймай». Дети в построении врассыпную выполняют броски мяча вверх и ловят двумя руками, стараясь не прижимать мяч к груди и не ронять на пол. Ходьба в колоне по одному.
Июнь	1-2 неделя	Построение в шеренгу, в колонну, ходьба в колонну по одному с разным положением рук и ног, бег врассыпную, прыжки с продвижением, построение в круг ОРУ с кубиком. «Переложи кубик» И. п. - стойка ноги на ширине ступни, кубик в правой руке. Поднять руки через стороны вверх, переложить кубик в левую руку, опустить руки. Поднять через стороны руки и передать кубик из левой в правую руку (4-5 раз). «Приседай» И. п. - стойка ноги на ширине ступни, кубик в правой руке. Присесть, поставить кубик на пол, встать, руки на пояс. Присесть, взять кубик, выпрямиться, вернуться в исходное положение (5-6 раз). «Наклоны»И. п. - сидя, ноги врозь, кубик в правой руке. Наклониться вперед, положить кубик у носка правой (левой) ноги, выпрямиться, руки на пояс. Наклониться вперед, взять кубик, вернуться в исходное положение (5-8 раз). «Прыжки» И. п. - ноги слегка расставлены, руки произвольно, кубик на полу. Прыжки на двух ногах вокруг кубика в обе стороны в чередовании с небольшой паузой. «Тепло-холодно»
	3-4 неделя	Ходьба в колонне по одному в чередовании с бегом; ходьба и бег врассыпную, ходьба на носочках, с высоким подниманием колена, прыжки. ОРУ с кеглей. И. п. - стойка ноги врозь, кегля в правой руке. Поднять руки через стороны вверх, переложить кеглю в другую руку, опустить кеглю. И. п. - стойка ноги на ширине плеч, кегля в правой руке. Наклон вперед, поставить кеглю у левой ноги. Выпрямиться, руки на пояс. Наклон вперед, взять кеглю левой рукой, выпрямиться. То же выполнить к правой ноге (по 3 раза к каждой ноге). И. п. - стойка на коленях, кегля в правой руке, левая на пояс . Поворот вправо (влево), взять кеглю (по 3 раза в каждую сторону). И. п. - стойка ноги на ширине ступни, кегля в правой руке. Присесть, кеглю поставить на пол, встать, выпрямиться, руки за спину. Присесть, взять кеглю. Вернуться в исходное положение (5-6 раз). И. п. - стоя около кегли, ноги слегка расставлены, руки произвольно. Прыжки на двух ногах вокруг кегли в обе стороны (2-3 раза в каждую сторону). Ходьба 1 мин. Дыхательные упражнения.

Предварительный просмотр:

Чтение художественной литературы

Месяц	Самостоятельная художественно-речевая деятельность	Чтение, заучивание, рассказывание	Работа в книжном уголке (презентация книжки, выставки)	Другие формы
Сентябрь		Чтение русских народных сказок: «Репка», Курочка ряба», «Теремок»	Выставка русских народных сказок	Вечер загадок на тему «Осень»
Октябрь	Рассказывание русской народной сказки «Репка», «Курочка ряба»	Чтение русских народных сказок: «Кот, петух и лиса», «Лиса и журавль». «Маша –растеряша»	Подбор картинок с изображением осени. Подбор книг по возрасту.	Осенний праздник «Осень урожайная»
Ноябрь	Рассказывание русской народной сказки «Лиса и журавль», «Теремок»	Заучивание стихотворения «Осень», Чтение художественной литературы	Подборка книг к комплексно- тематическому планированию. Подборка русских народных сказок.	Конкурс на лучшего чтеца стихотворения
Декабрь	Рассказывание русской народной сказки «Колобок», «Маша и медведь»	Чтение, заучивание и рассказывание стихотворений А. Барто «Игрушки» Чтение художественной литературы	Подборка книг и иллюстраций к комплексно- тематическому планированию.	Познавательный досуг «Где живет дед Мороз»
Январь	Рассказывание русской народной сказки «Заюшкина избушка», «Семеро козлят»	Чтение, заучивание и рассказывание стихотворения Е. Трутневой «С Новым годом»	Подборка книг и иллюстраций к комплексно- тематическому планированию.	Вечер загадок на тему «Зима»
Февраль	Рассказывание произведений К. Чуковского «Мойдодыр», «Муха-цекотуха», «Федорино горе».	Чтение, заучивание и рассказывание загадок и потешек: «Петушок», «Котик», «Водичка»	Выставка произведений К. Чуковского	Беседа на тему: «Мой папа- защитник Отечества»
Март	Заучивание стихов А Барто «Игрушки»	Чтение, заучивание и рассказывание загадок и потешек: «Горшочек каши», «Два жадных медвежонка»	Выставка произведений А. Барто	Весенний утренник по сказке «Колобок»
Апрель	Рассказывание русской народной сказки «Зимовье зверей», «Кот, лиса и петух»	Чтение, заучивание и рассказывание загадок и потешек.	Подборка книг и иллюстраций к комплексно- тематическому планированию.	Театрализованное представление по сказке «Репка»
Май	Рассказывание произведений Сутеева «Два Карандаша», «Под грибом», «Палочка -выручалочка», «Кот рыболов».	Заучивание стихотворение о весне.	Выставка произведений Сутеева	Экологичесчкий досуг «Весенняя тропа»
Июнь	Рассказывание Ш.Пьеро «Крассная шапочка»	Заучивание стихотворение о лете.	Подборка книг и иллюстраций к комплексно- тематическому планированию.	Досуг «Здравствуй, лето красное»

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ТЕМЕ «ОЗНАКОМЛЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ С РУССКИМИ НАРОДНЫМИ ИНСТРУМЕНТАМИ» (с елецкой рояльной гармошкой) ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ТЕМЕ «ОЗНАКОМЛЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ С РУССКИМИ НАРОДНЫМИ ИНСТРУМЕНТАМИ» (с елецкой рояльной гармо

Тема «Приобщение дошкольников к истокам национальной русской культуре на примере елецкой рояльной гармоники»СЕНТЯБРЬ1. «Гармошечка-говорушечка». Первое знакомство с елецкой рояльной ...

Система планирования воспитательно-образовательного процесса в ДОУ Система планирования воспитательно-образовательного процесса в ДОУ

Материалы муниципального семинара по планированию образовательного процесса, 2008 г....

Перспективное планирование работы в подготовительной группе Комплексно – тематическое планирование по теме «Уборка урожая» (в саду, огороде, на полях)

Перспективный план работы в подготовительной группе на неделю.План составлен с учетом ФГТ, тема "Уборка урожая" (сад,огород, поле)....

Перспективное планирование работы в подготовительной группе. Комплексно-тематическое планирование по теме: "Новогодний калейдоскоп".

“Русские праздники и новогодние традиции” «Откуда елка в гости пришла». Рассматривание репродукции картины В.Сурикова “Взятие снежного городка”. П...

Перспективное планирование непосредственно образовательной деятельности по ознакомлению детей с трудом взрослых во второй младшей группе и планирование работы с родителями

Подробное планирование непосредственно образовательной деятельности по ознакомлению с трудом взрослых во второй младшей группе и планирование работы с родителями....

Планирование воспитательно-образовательной работы по теме ( в рамках проекта) во 2 младшей группе Планирование воспитательно-образовательной работы по теме ( в рамках проекта) во 2 младшей группе

Расширить представление у детей о семье через организацию разных видов деятельности, создать условия для повышения активности участия родителей в жизни группы....

Перспективное планирование воспитателя детского сада на основе комплексно-тематического планирования ОУ

Составлено с учетом возраста воспитанников, программных задач каждого направления развития и образовательных областей. Позволяет воспитателю всесторонне изучить лексическую тему, отработав её во всех ...

Мне нравится

Навигация

Библиотека

Планирование
календарно-тематическое планирование (младшая группа) по теме

Скачать:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Система планирования воспитательно-образовательного процесса в ДОУ Система планирования воспитательно-образовательного процесса в ДОУ

Перспективное планирование работы в подготовительной группе Комплексно – тематическое планирование по теме «Уборка урожая» (в саду, огороде, на полях)

Перспективное планирование работы в подготовительной группе. Комплексно-тематическое планирование по теме: "Новогодний калейдоскоп".

Перспективное планирование воспитателя детского сада на основе комплексно-тематического планирования ОУ

Навигация

Библиотека

Планированиекалендарно-тематическое планирование (младшая группа) по теме

Скачать:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Система планирования воспитательно-образовательного процесса в ДОУ Система планирования воспитательно-образовательного процесса в ДОУ

Перспективное планирование работы в подготовительной группе Комплексно – тематическое планирование по теме «Уборка урожая» (в саду, огороде, на полях)

Перспективное планирование работы в подготовительной группе. Комплексно-тематическое планирование по теме: "Новогодний калейдоскоп".

Перспективное планирование воспитателя детского сада на основе комплексно-тематического планирования ОУ

Планирование
календарно-тематическое планирование (младшая группа) по теме