Комплексно-тематическое планирование с учетом ФГТ старшая группа
методическая разработка (старшая группа) на тему

Тема

Цель

Содержание работы

Период

Итоговое мероприятие

Сентябрь

День знаний.

«Здравствуй, детский  сад!»

Формировать у детей интерес к детскому саду. Дать представление о работе сотрудников детского сада. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми. Развивать эстетические чувства, вызвать стремление поддерживать чистоту и порядок в группе. Воспитывать уважение к труду сотрудников детского сада.

1. Развлечение «День знаний»
2. Беседы: «Наш любимый детский сад», «Мы воспитанники старшей группы», «Детский сад – моя вторая семья», «Кто работает в д/саду»
3. Свободные общения: «Встреча
   детей», «Что мы делаем в детском саду»,  «Что тебе нравится в детском саду»
4. Словестная игра «Что делают дети в детском саду», «Детский сад – это …», упр. «Закончи фразу – Я приду в детский сад и ….»
5. Продуктивная деятельность: рисование «Вот мы снова вместе», «Рисование на влажном песке»; Оформление с/г «Здравствуй, детский сад».
   лепка «Наши любимые игрушки»
6. П-и «Жмурки», «У кого мяч», «Быстро в колонну», «Мышеловка», «Мы веселые ребята»
7. Игровое упражнение «Моя любимая игрушка»
8. Пальчиковые игры «Дружные ребята»
9. Целевая прогулка по территории детского сада
10. Стр.- констр. игра «Детский сад»
    Конструирование «Составление карто-схемы территории детского сада».
11. Сюжетно-ролевая игра «Детский сад»
12. Слушание детских песен, импровизация, музицирование.
13. Чтение худ. литературы по теме.
14. Заучивание стих-ния о детском саде.

1 неделя сентября

Выставка рисунков
«Мой детский сад»

Тема

Цель

Содержание работы

Период

Итоговое мероприятие

Сентябрь

День знаний.

«Здравствуй, детский  сад!»

1. Развивать эстетическое восприятие, учить созерцать красоту окружающего мира.

Развивать способность наблюдать, всматриваться (Вслушиваться) в явления и объекты природы.

2. Обращать внимание  детей на специфику оформления разных помещений: красоту светлой,  спокойной окраски стен, ажурных белых занавесей на окнах, комнатных растений,

ярких игрушек, предметов народной росписи; на красоту родной природы.

1. Свободное общение: «Выбери игрушку и расскажи, как с ней играть».
2. Рассматривание иллюстраций с рассказом воспитателя «Что такое интерьер».
3. Беседа: «Наша группа», «Что значит быть красивым».
4. Конструирование: «Разные дома».
5. Психологический тренинг: «Наше настроение»
6. Сюж.-рол. игра: «Салон красоты».
7. Продуктивная деятельность: «Рисование с элементами аппликации - улицы города», аппликация «Наш красивый город», рисование «Красота вокруг нас».
8. Чтение: Г.П.Иванов «Сказка про Кирюшу или дом по имение Душа», А.С.Пушкин «Уж небо осенью дышало», А.Н.Плещеев «Осенью»,
   по теме
9. Трудовая деятельность: «Наведем порядок», «Чистота в нашей группе».
10. Подвижные игры и упражнения.
11. Д-и. «Живописец», «Что, где?».
12. Игры на развитие чувства ритма.
13. Театральная игра: «Моя вообразилия»
14. Моделирование детской одежды.
15. Рассматривание иллюстраций.
16. ИОС Безопасность в природе.
    
    

2 неделя сентября

Панно «Краски осени» из сухоцветов.

Тема

Цель

Содержание работы

Период

Итоговое мероприятие

                                                                                       Сентябрь

 «Здравствуй, детский  сад!»

Познакомить с озером Байкал, его обитателями, дать некоторые исторические знания  о Байкале;

Расширять словарный запас;

Воспитать бережливое отношение к природному наследию Сибири;

1. Рассматривание иллюстраций о Байкале.
2. Беседа: «об обитателях озера Байкал», «Уникальность озера Байкал», «Ветры Байкала».
3. Свободное общение «Я отдыхал на Байкале».
4. Рассматривание картины «Животные Сибири».
5. Безопасность «Опасная вода» (рассуждение детей), моделирование правил поведения на воде.
6. Чтение: «Таёжный чай», «Омулевая бочка». «Почему Байкал так называется», «Сибирячек №2-2012», В.Стародумов «Легенды Байкала», «Незнайка на Байкале».
7. Решение проблемной ситуации: «Всегда ли была вода на земле», «Что бы было на земле, если б не было воды».
8. Конструирование: «Кораблик», худ. конструирование из шишек «Ветер разбросал».
9. Ручной труд: Изготовление подделок из бросового материала с исп. пластилина «Морское царство», выкладывание из пуговиц «Озеро Байкал».
10. Продуктивная деятельность: Аппликация «Обитатели озера», «Рыбки плавают в Байкале».
    рисование «Байкал», на камнях «красоты Байкала», «Осень на Байкале», по замыслу «Наш Байкал»;
    лепка: «Жители Байкала».
11. Заучивание стихотворения о Байкале.
12. Сюж.рол.и. «Рыбаки на Байкале», «Едем на Байкал», путешествие по Байкалу.
13. Режиссерская игра: с макетом «Байкал».
14. Игра – викторина «Кто в озере живет и его бережет».

1. Экспериментирование с водой, «Какие предметы могут плавать, какие нет», «Какая вода», «Фильтрация воды».
2. Театр.деятельность: «Варежковый театр – Байкал», театр – фланелеграф «Сказки Байкала».
3. Импровизация: этюды «Шишка упала с Сибирской сосны», «Брусника поспела».
4. Д-и. «Времена года на Байкале», упр-е «Сдуй листочки со стола», «Собери рыбку», «Узнай какой зверь», «Разрезные картинки», «Живая и не живая природа».
5. Решение проблемной ситуации «Болезни водоемов», «Что было бы с человеком, если бы не было животных».
6. Словестное экспериментирование «Придумай рифму» (Лось-…; Медведь-…; и пр.).
7. Прослушивание записи «Голоса леса».
8. Игра -  соревнование «Кто быстрее соберётся в поход»

                                                                       3 - 4 неделя сентября

 Панно «Наш Байкал»

Тема

Цель

Содержание работы

Период

Итоговое мероприятие

Октябрь

 «Бабушки и дедушки – лучшие друзья»

Воспитывать бережное и чуткое отношение к самый близким людям,  радовать их добрыми делами.

1. Беседа «Лучше друга не найти».
2. Продуктивная деятельность «Цветы нашим любимым».
3. Изготовление пригласительных на концерт.
4. Фотоальбом «Наши бабушки и дедушки».
5. Чтение художественной литературы по теме.
6. С.Р.И. «Мой дом».
7. Хозяйственно – бытовой труд. «Порадуем бабушек и дедушек».

1 неделя октября

Концерт «Для наших бабушек и дедушек».

Тема

Цель

Содержание работы

Период

Итоговое мероприятие

Октябрь

«В мире животных»

Расширять представление о способах правильного взаимодействия с животными. Знакомить с жизнью диких животных; (где живут, как добывают пищу, как зависят от человека).  Формировать представление о том, что человек часть природы, и что он должен  беречь, охранять и защищать её. Учить различать и называть характерные особенности  домашних и диких животных.

1. Викторина «Кто больше знает мультфильмов».
2. Чтение художественной литературы по теме.
3. Продуктивная деятельность. Аппликация «Герои моего любимого мультфильма».
4. Инсценировка сказки «Красная шапочка».

Настольные игры «В гостях у сказки».

2-3 неделя октября

Создание макета «зоопарк»

Тема

Цель

Содержание работы

Период

Итоговое мероприятие

Октябрь

«В мире животных»

1. Вечер загадок о животных.
2. Чтение художественной литературы (Чарушин).
3. Продуктивная деятельность. Лепка «Моё любимое животное».
4. Беседа «Что такое красная книга».
5. Дидактические игры.
6. Подвижные игры «Гуси – лебеди» и т.д.
7. Инсценировка сказки «Семеро козлят».

Фотовыставка «Моё домашнее животное».

2-3 неделя октября

Фотовыставка мое «домашнее животное»

Тема

Цель

Содержание работы

Период

Итоговое мероприятие

Октябрь

День мультфильмов.

«В мире животных».

Вызвать эмоционально положительное отношение к предстоящим мероприятиям. Вспомнить любимые мультфильмы.

1. Викторина «Кто больше знает мультфильмов».
2. Чтение художественной литературы по теме.
3. Продуктивная деятельность. Аппликация «Герои моего любимого мультфильма».
4. Инсценировка сказки «Красная шапочка».

Настольные игры «В гостях у сказки».

3 неделя октября