Знакомство детей подготовительной к школе группы с русским народным прикладным искусством.
методическая разработка (подготовительная группа) по теме

Знакомство детей подготовительной к школе группе с русским народным прикладным искусством.

Работу с детьми по этому направлению я разделила на несколько циклов:

1. Цикл «Знакомство детей с русскими народными промыслами».

Задачи данного цикла:

        1.Познакомить детей с особенностями и этапами изготовления изделий того или иного промысла;

        2. Познакомить с историей этого промысла;

        3. Прививать любовь и уважение к труду народных мастеров;

       4. Воспитывать эстетическое восприятие произведений искусства.

Содержание работы данного цикла:

   Здесь детям демонстрируются изделия того или иного промысла, о котором идет речь. Готовится выставка этих изделий (оригинальные изделия, фотоиллюстрации, рисунки этих изделий). Выставка оформляется в группе, что дает детям возможность не только посмотреть экспонаты, но и потрогать, пощупать их, осмотреть со всех сторон. Далее следует рассказ воспитателя об истории данного промысла, особенности росписи, колорите, основных элементах узора. Также идет рассказ об этапах изготовления изделий, о материале, котором мастер использует для изготовления своих изделий. Выставка находится на протяжении всего времени изучения данного промысла.

       2.Цикл «Развитие связной речи и обогащения словаря и ознакомление с художественной литературой»

Задачи данного цикла:

1. Познакомит детей с русским фольклором (пословицы, поговорки, загадки);
2. Продолжать знакомить детей с русскими народными сказками и также авторскими сказками;
3. Обогащать словарь детей словами, обогащающими названия старинной посуды и игрушек;
4. Развивать умение составлять описательный рассказ об игрушке того или иного промысла;
5. Развивать умение детей придумывать окончания сказки;
6. Развивать умение детей пересказывать сказку;
7. Развивать память, внимание.

Содержание работы:

    Чтение детям литературных произведений (фольклор, русские народные сказки, стихи). Пересказ сказок. Разучивание стихов, пословиц, поговорок. Придумывание окончания сказок. Составление описательного рассказа об игрушках того или иного промысла.

3.Цикл «Продуктивные виды деятельности»

Задачи данного цикла:

Рисование:

1. Учить рисовать элементы узора того или иного промысла;
2. Развивать чувство ритма, композиции при составлении узора;
3. Учить использовать различные техники рисования при составлении узора.

Лепка:

1. Продолжать обучать детей лепить детали общей фигурки из отдельных кусков пластилина (глины), а затем плавно соединять их с помощью примазывания;
2. Упражнять в выполнении приемов раскатывания, сплющивания, прищипывания, оттягивания при изготовлении отдельных деталей.

Аппликация:

1. Воспитывать цветоощущение и цветовосприятие при подборе бумаги нужного цвета для выполнения аппликации.

4.Цикл «Игры».

Задачи данного цикла:

1. Доставить детям радость и удовольствие.
2. Закрепить полученные знания.

В этом цикле я знакомлю детей с подвижными играми, хороводами, играми-забавами. А также здесь даются дидактические игры на закрепление, получение знаний: «Сложи узор», «Найди отличия», «Лото» и др.

   Совместная и самостоятельная деятельность.

В группе организуется среда, где ребенок может самостоятельно или совместно с воспитателем слепить или нарисовать игрушки и посуду того или иного промысла.