Проект по знакомству детей подготовительной к школе группы с народным праздником День Кузьмы и Демьяна.
проект (подготовительная группа) по теме

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №2 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА» ПГТ. ЖЕШАРТ

Кузьма-Демьян лун

Проект

Подготовительная к школе группа

Автор идеи проекта музыкальный руководитель

Кононенко Марина Александровна

2013 год

Пгт. Жешарт

Кузьма-Демьян лун

Проект

Подготовительная к школе группа

(краткосрочный)

Цель проекта: знакомство детей с календарным коми народным праздником Кузьма-Демьян лун.

Задачи по образовательным областям:

Здоровье.

• Укреплять мышцы артикуляционного аппарата, развивать мимические мышцы.
• Расширять представления детей о рациональном питании, о пользе для здоровья  ежедневного употребления овощей.

Физическая культура.

• Обогащать двигательный опыт посредством участия детей в упражнениях,  подвижных играх, связанных с темой проекта.

Социализация.

• Продолжать формировать интерес к «малой Родине». Дать детям представления о традициях и обрядах, присущих народному празднику Кузьма-Демьян лун. Продолжать формировать представления об образе жизни коми народа в разные исторические времена.
• Воспитывать любовь и уважение к культуре, традициям и истории народа коми, дружеское отношение к людям разных национальностей.
• Воспитывать интерес к коми танцам и хороводам.

Труд.

• Расширять представления о труде взрослых. Продолжать знакомить детей с профессиями работников сельского хозяйства. Воспитывать уважение к людям труда.

Познание. 

• Формировать представления о быте коми народа через продуктивные виды деятельности.
• Расширять представления о животных республики Коми, об особом отношении коми охотника к медведю.
• Продолжать знакомить детей с приметами и обычаями, связанными с выращиванием и сбором урожая в нашем регионе.
• Знакомить детей с коми музыкальными инструментами рубель, тотшкодчан, сартас.

Коммуникация.

• Поощрять попытки детей делиться с педагогом впечатлениями, связанными с уборкой урожая на даче, огороде.
• Отработка интонационной выразительности речи, посредством заучивания стихотворений к празднику.
• Обогащать речь детей образными словами и выражениями.
• Обогащать опыт сотрудничества родителей с детьми.

Чтение художественной литературы.

• Продолжать развивать интерес к коми народным сказкам.
• Обогащать литературный багаж детей коми народными сказками, стихотворениями, загадками, частушками.

Художественное творчество.

• Развивать творчество детей, чувство композиции, передавать пропорции предметов, их соотношение по величине.
• Развивать цветовое восприятие в целях обогащения колористической гаммы рисунка.
• Развивать умение видеть красоту созданного изображения.

Музыка.

• Продолжать приобщать детей к музыкальной культуре коми народа, формировать музыкальный вкус, обогащать музыкальными впечатлениями.
• Вызывать интерес и желание исполнять песни и частушки на коми языке.
• Знакомить с коми танцами.
• Совершенствовать навыки игры на коми музыкальных инструментах.

Участники проекта: музыкальный руководитель, воспитатель по обучению детей коми языку, воспитатель по обучению детей изобразительной деятельности, воспитатели, инструктор по физическому воспитанию, учитель-логопед, дети, родители, кастелянша, повара.

Ожидаемый результат: развитие у детей интереса к коми народной культуре в процессе ознакомления с календарным праздником Кузьма-Демьян лун и как следствие развитие интереса к овладению коми языком.

Реализация проекта

I этап- подготовительный

• Постановка цели и задач.
• Разработка интегрированного плана работы специалистов детского сада.

II этап – практическая деятельность

• Беседы о традициях и обрядах, присущих празднику Кузьма-Демьян лун, чем отличаются праздничные посиделки от будничных.
• Знакомство с приметами, обычаями, связанными с выращиванием и сбором урожая.
• Отгадывание коми загадок об овощах, знакомство с блюдами коми национальной кухни, чтение коми народных сказок, заучивание стихов по теме.
• Беседы о пользе употребления в пищу овощей  для здоровья человека.
• Рисование «Осенний натюрморт», лепка «Коми натюрморт». Знакомство с таким видом промысла, как охота, с разновидностями оберегов. Рисование «Коми оберег».

• Слушание пьесы П. Чайковского «Охота» из цикла «Времена года», песен Я. Перепелицы «Деревенька моя», «Край ты мой рябиновый». Разучивание и исполнение частушек о празднике на коми языке, песен «Коми изба» З. Роот (в оригинале «Русская изба»), «Марья баб» С. Головиной, коми народной песни «Капуста», знакомство  с шумовыми коми инструментами, игра на них. Разучивание и исполнение Перекрестного танца, традиционного для праздничных посиделок, Кругового танца, Танца петухов.
• Проведение подвижных игр «Веселый кочан», «Огород свой стерегу».

Сотрудничество с родителями:

• Индивидуальное консультирование по теме проекта.
• Предложить принять участие в конкурсе блюд из овощей.

III этап- результат проекта

• Посиделки Кузьма-Демьян лун с элементами коми фольклора.
• Выставка блюд из овощей.
• Оформление фотоальбома праздника.

Проект может быть реализован в рамках тематических недель «Осень», «Мой дом, мой поселок, моя республика».

ЛИТЕРАТУРА

Потолицына Н. Б., Купченко Л. П., Черникова Л. А. Музыкальное воспитание дошкольников на основе празднично-игрового календаря народа коми, методические рекомендации – Сыктывкар,  2012