Паспорт проекта "Путешествие в мир часов"
проект (подготовительная группа) по теме

Раздел

Ребёнок и предметный мир

Тема

Предметный мир и его роль в социализации личности ребенка

Название проекта

«  Путешествие в мир часов»

Проблема

Недостаточный запас знаний о разновидности часов; дети плохо ориентируются во временных представлениях, не знают историю появления часов, не умеют определять время с помощью часов суток,. часов недели, часов месяцев..

Цель

Закрепить и углубить знания детей о часах и времени.

Углубить взаимодействие детского сада и семьи.

Вид

По количеству участников-коллективный

Долгосрочный (по продолжительности)

Воспитательные задачи

Расширять кругозор детей  через знакомство с разными видами часов и назначением часоа (познание)

Воспитывать желание « беречь время» (социализация)

Развивающие задачи

Развивать способности ребенка понимать ценность времени в жизни человека(социализация)

Формировать представления о единицах измерения времени-секундах, минутах, часах(познание)

Развивать навыки использования в речи слов , обозначающих временные категории(коммуникация)

Развивать поисковую деятельность, творческую активность(художественное творчество)

Обучающие задачи

Познакомить детей с историей появления часов в жизни человека (познание)

Научить определять время с  помощью часов суток ,часов недели, часов месяцев(познание)

Мероприятия

1. Привлечь родителей к совместной работе  по проекту: сбор информации, подбор художественной литературы о часах (стихи,произведения, загадки, пословицы)
   
2. Посещение музея часов
   
3. Изготовление родителями совместно с детьми  часов из бросового материала
   
4. Подготовка материала  для родительского уголка:« «Путешествие в прошлое часов»,
   
5. Чтение произведений художественной литературы с анализом, прослушивание музыкальных произведений, просмотр мультфильмов. .компьютерных презентаций .
   
6. Игры: «Угадай, какие у меня часы?, Узнай по описанию, Какие бывают?, Что раньше, что потом?,Один-много, Покажи по часам, Выбери, что нужно для часов»
   
7. Связь с другими видами деятельности
   
8. Рассматривание. картин, иллюстраций
   
9. Проведение сюжетно-ролевых игр: « Часовая мастерская, Магазин часов, Путешествие в прошлое часов»

Результат

Выставка: «Такие разные часы»

Мини-музей часов «Тик-так»

Критерии

У детей повысился запас знаний и  представлений, повысилось содержание социального опыта, что повлияло на  развитие памяти, речи, ,логического мышления .(знание о разных видах часов., умение отражать абстрактные понятия о времени, наличие материала (альбомы, художественная литература).

Анализ ресурсов

Кто: педагоги группы, дети старшего возраста, родители

Что: художественная литература, поделки часов, рисунки, игрушки, мини-музей часов.

Форма презентации

«Праздник часов»