Паспорт проектной деятельности "Удивительный мир часов"
проект (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное  дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №56 «Колибри»

(МБДОУ «Детский сад №56 «Колибри»)

Паспорт проектной деятельности в подготовительной группе

«Удивительный мир часов»

 Подготовили воспитатели

 подготовительной группы №3

 Киреева Е.Г.,

Яковлева О.В.

г. Нижний Новгород

2017 год

    1.Актуальность

 Часы! Какая распространенная и всеми известная вещь. Без часов никак не обойтись, они с нами повсюду. Часы у нас на руке и в кармане, дома и на улице, часы в школе, детском саду и на космодроме, на вокзале, в автомобиле, часы в самолете и на подводной лодке. Одни часы - круглые, другие - квадратные, одни – толстые, другие – тонкие. Есть часы величиной с горошину, а есть, такие огромные, что и на машине не увезешь. Как много значат в нашей жизни эти маленькие стрелки, которые бегают по кругу как будто без всякого толку!                         Я предложила детям представить себе, что завтра во всем мире сразу испортятся все часы…сколько было высказано предположений о том, какой страшный беспорядок это вызовет! В море корабли потеряют дорогу, потому что без часов ни один капитан не сможет определить, где находится корабль. Магазины будут работать как захотят. На заводах работа станет невозможной – ведь машины на заводе работают по точному расписанию. Дети будут опаздывать в детский сад, а родители на работу.                                                                В процессе бесед так же было выявлено, что у детей недостаточно знаний о разновидностях и современных часов. Поэтому мы решили в систему воспитательно-образовательной деятельности с детьми включить реализацию данного проекта.

2.Название проекта- « Удивительный мир часов»

3.Участники: дети подготовительной группы №3 МБДОУ №56 «Колибри», воспитатели, родители.

4.Тип проекта- исследовательски-творческий.

5.Срок проведения-среднесрочный (1-2 месяца)

        6.Цель проекта- Развитие интереса к истории возникновения различных видов часов. Обогащение представлений детей о времени, часах, часовом механизме.

7.Задачи проекта

1.Познакомить с историей возникновения часов, их разновидностями в прошлом и настоящем.  

2. Учить устанавливать время на макете часов
3. Развивать чувство времени, учить регулировать свою деятельность в соответствии с временным интервалом.
3.Развивать исследовательский интерес, любознательность, творческое воображение. 

8.Интеграция образовательных областей

- социально-коммуникативное развитие

- познавательное развитие

- речевое развитие

-художественно- эстетическое

-физическое развитие.

9.Предполагаемый результат, ценность реализации проекта

     -У детей сформируется потребность к познанию истории и своего прошлого;

    -Дети познакомятся с историей возникновения часов (что стало причиной их появления); а так же  дети получат новые знания: главное назначение часов , какими часы были раньше, как люди обходились без часов в древности.         

  - Дети приобретут навыки совместной работы со взрослыми и сверстниками, научатся анализировать и делать выводы.

 -Полученные знания окажут влияние на формирование навыков исследовательской деятельности.

10.Планирование работы по  реализации проекта

10.1.Организационный (подготовительный)  этап

Цель: Определить основные направления работы.

 - Систематизация материала по данному вопросу.

 - Подбор экспонатов для организации мини- музея «Часы».

 - Изучение научной литературы по данному вопросу.

 - Подбор художественной, энциклопедической литературы.

 - Изготовление альбома «Виды часов».

 - Привлечь родителей к поиску необходимой информации по данной теме.

- Подбор и изучение воспитателями литературы по проблеме.

 - Подбор материалов для проведения исследования.

 - Подбор материалов для проведения игровой деятельности детей.

 - Работа с родителями (беседы с целью создания коллекции часов, изготовление часов из разнообразных материалов и индивидуальных проектов)

10.2 Реализация проекта - практический- основной этап (планирование)

10.3.Заключительный этап

Цель: обобщение полученного опыта.

- Создание мини - музея «Часы»

- Создание коллекции будильников.

- Создание альбома «Такие разные часы»

- Изготовление макетов разнообразных часов.

-Изготовление лэпбука « Удивительный мир часов»

11.Используемая литература и интернет источники.

1.Веракса Н.Е.,Веракса А.Н. « Проектная деятельность дошкольников.Для занятий с детьми 5-7 лет»  М., « Мозаика-Синтез», 2015г.

2.Дыбина О.В. «Что было до …», М., ТЦ «Сфера», 2001 г.

3.Дыбина О.В. «Неизведанный мир», М., ТЦ «Сфера»,2002 г.

4.И.Мельников « Про часы и о часах»,  « Детская литература» ,1983г

5.Шорыгина Т.А. «Беседы о пространстве и времени», М., «ТЦ  Сфера»,2009 г.

6. http://ped-kopilka.ru/blogs/natalja-vladimirovna-varshavskaja/proekt-v-detskom-sadu-udivitelnyi-mir-chasov-6-7-let.html

7.http://www.maam.ru/detskijsad/proekt-v-podgotovitelnoi-grupe-udivitelnyi-mir-chasov.html

12.Форма представления проекта, достигнутых результатов

Показ  проектной деятельности родителям ( посещение мини-музея в группе; выстуление   Маши  Гаранькиной с индивидуальным проектом , фотомонтаж деятельности с детьми)