Психологическая игра для детей подготовительной группы.
план-конспект занятия (подготовительная группа) по теме

Игра: Волшебная поляна

Цель:

1. анализ норм и правил взаимоотношений детей в новом необычном сообществе.
2. развивать  навыки  эффективного общения; воспитывать желание общаться, вступать в контакт с  другими детьми; учить детей задавать различные вопросы на заданную тему, поддерживать беседу.

Материал: несколько листов ватмана (по количеству участников; цветные мелки; набор детской посуды; разнообразные детские игрушки; куклы, машинки, конструктор «ЛЕГО»; куски светлой ткани по количеству детей;; колокольчик; музыкальное сопровождение.

Ход игры:

Ведущий: Ребята, хотите поиграть? Для этого нам нужно выбрать ведущего, которому предстоит угадать каких животных вы изображаете. Все должны представить разных животных. Как вы думаете, что для этого необходимо сделать?

Дети: Нужно договориться, кто какое животное будет изображать.

игра «Угадай животное»

Ведущий: Вы очень хорошо справились с заданием, сумели изобразить разных животных. Как вы думаете, животным нравится жить в лесу? Почему?

(Дети по очереди высказывают свое мнение)

Ведущий: Давайте представим, что у вас сегодня появилась возможность попасть в волшебный лес и пожить в нем.  Но чтобы оказаться в лесу, нам надо  проделать путь, на котором будут встречаться разные препятствия, которые я буду называть и их нужно суметь преодолеть.  Вы готовы?

Ведущий: Встаньте в колонну. Сейчас вы змейкой пойдете по воображаемой тропинке. Водящий будет решать, как нам преодолеть препятствие. По моему хлопку водящий становится в хвост змейки. Теперь водящий тот, кто оказался в колонне первым.

(Под музыку дети начинают движение.

 Препятствия, такие как: река, болото, упавшее дерево и т.д.)

Ведущий: Вот и пришли мы  в лес и оказались около волшебной поляны. Давайте присядем и немного отдохнем. Устройтесь поудобнее, закройте глаза и попытайтесь представить, как может выглядеть волшебная поляна.

-Какой лес растет около поляны?

-Большая ли ваша поляна?

-Растут ли там цветы? Какие?

-Может на ней есть съедобные ягоды?

(Под музыку «Звуки природы» дети представляют поляну)

Ведущий: Я медленно считаю до пяти на счет «пять» все открывают глаза и рассказывают, какую поляну увидели.

(Дети по очереди рассказывают, что им удалось представить)

Ведущий: А сейчас давайте попробуем нарисовать на листах бумаги нашу поляну. Попробуйте договориться друг с другом, кто и что будет рисовать и в каком месте листа.

(Дети рисуют на одном большом листе.

В это время звучит спокойная музыка)

Ведущий: Сейчас давайте посмотрим, какая получилась наша поляна. Вот на такой прекрасной поляне мы можем сегодня пожить. Как вы думаете, что нам нужно для жизни на поляне?

Дети: Дома.

Ведущий: Правильно, для того чтобы жить на поляне нам понадобятся дома. Возьмите простыню и выберите то место на поляне где решите построить свой дом. На выбранном месте расстелите простыню.

(Свободно передвигаясь по залу, дети ищут место для строительства дома)

 Ведущий: А сейчас подойдите к столу. Вам нужно выбрать те предметы, которые подойдут для благоустройства вашего дома. Времени вам дается немного. Как только прозвенит колокольчик, все прекращают украшать дома и занимают место в нутрии.

( Во время выполнения задания звучит спокойная музыка)

Ведущий: Наступила ночь. Все ложатся спать. Потяните сначала ручки, а потом ножки. Закройте глазки, устройтесь удобно.  А теперь представьте, как изменилась наша поляна с наступлением ночи.

Ведущий: Вокруг тишина.

Ведущий: Но вот вылетела сова на ночную охоту.

Ведущий: Где-то в траве зашуршал ежик.

Ведущий: Яркая луна осветила поляну, стала видна вся ночная жизнь.

Ведущий:  Появился первый лучик солнца, и поляна постепенно наполняется светом. Все вокруг проснулось. Открывайте медленно глазки, потянитесь.

(Во время этого упражнения играет спокойная тихая музыка)

Ведущий: Все проснулись и встали. А теперь вы можете пожить на поляне, так как вам хочется. Когда прозвенит колокольчик, вы должны вернутся в свои домики.

(Ведущий обращает внимание на то, как дети общаются, кто из детей с кем взаимодействует)

Ведущий: Звенит колокольчик, все вернулись в свои домики. Расскажите, как вам жилось на лесной поляне? Все ли было хорошо? Что вам больше всего понравилось?

Ведущий: Нам пора обратно в детский сад. Вставайте змейкой и в путь.