Программа дополнительного образования "Волшебная иголочка" для детей 5 - 7 лет.
презентация к уроку на тему

Слайд 1

автор – составитель Гаврилова Елена Викторовна воспитатель МДОУ д /с комбинированного вида № 79 г. Комсомольска-на-Амуре Программа дополнительного образования по обучению вышиванию для детей 5 – 7 лет "ВОЛШЕБНАЯ ИГОЛОЧКА" (срок реализации 2 года)

Слайд 2

Вышивка – не только один из массовых видов народного искусства, но и один из древнейших, возникших в первобытную эпоху, когда человек сделал первые стежки, сшивая одежду из шкур животных каменной иглой. Вышивка – это «живопись иглою».

Слайд 3

АКТУАЛЬНОСТЬ Занятия вышиванием позволяют развивать творческие способности дошкольников, позволяют проявлять индивидуальность и видеть результат своего художественного творчества. Работа с иглой способствует развитию мелкой моторики рук, что актуально для дальнейшего обучения, особенно в части обучения ребенка письму. Работа над вышивкой воспитывает у детей терпение, усидчивость и желание довести начатое дело до конца. У детей формируются навыки безопасного обращения с необходимыми инструментами и материалами. Происходит ориентация старших дошкольников на ценность труда в эмоционально-поведенческом аспекте.

Слайд 4

ЦЕЛЬ: Развитие творческих и художественных способностей через обучение вышиванию . ЗАДАЧИ : Познакомить с историей возникновения и развития вышивания в России; дать понятие об основе цветоведения , композиции в вышивке. Учить детей использовать разные виды швов для реализации собственного творческого замысла. Развивать творческие способности в процессе самостоятельной работы по воплощению художественного замысла. Формировать навыки безопасности труда и личной гигиены. Воспитывать у детей художественно-эстетический вкус и чувство гармонии. Воспитывать желание доводить начатое дело до конца.

Слайд 5

Перспективно-тематический план 1 год обучения Месяц Нед. Тема Октябрь I Экскурсия в художественный музей (виды художественно-эстетических промыслов) II Беседа с детьми о народно-прикладном искусстве в России о вышивании III Беседа с детьми о цветоведении , гармонии, о свойствах цвета IV Инструменты и приспособления для вышивания Ноябрь I Выбор ниток и ткани II Перевод рисунка на ткань III Запяливание ткани IV Вдевание нитки в иголку, закрепление нитки на ткани Декабрь I Шов «Вперед иголка» II - IV Вышивка «Слоник», «Елочка» (по выбору детей) Январь II Завершение работы по вышиванию «Слоник», «Елочка» III Шов «Строчка» IV I – II нед . фев . Вышивка «Грибной дождик» Февраль III – IV Вышивка « Цветик-семицветик » (подарок маме) Март I Завершение работы по вышиванию « Цветик-семицветик » II Шов «Волна» III – IV Вышивка «Остров» Апрель I Завершение работы по вышиванию «Остров» II Шов «Стебельчатый» III – IV Вышивка «Автобус», «Кукла», «Фрукты» (по выбору детей) I – II нед . мая Май III Оформление выставки работ по вышиванию выполненных детьми

Слайд 6

Перспективно-тематический план 2 год обучения октябрь 1 Декоративно – прикладное искусство. Беседа с детьми. 2 Подготовка к работе. 3 Швы «Вперёд иголка, Строчка, Волна, Стебельчатый». 4 Шов «петельный» Ноябрь 1-3 Вышивка рисунков «розочка, вереск, кукуруза» по выбору детей. 4 Завершение работы по вышиванию. Декабрь 1 Шов «тамбурный» 2 – 4 Вышивка рисунков «Примула, Воздушные шары». (по выбору детей) Январь 1 Завершение работ по вышиванию. 2 Шов «петля с прикрепом». 3-4 Вышивка рисунков «подсолнухи, календула» (по выбору детей) Февраль 1 Завершение работы по вышиванию картинок. 2 Швы «узелки и спиральки «рококо» 3-4 1-марта Вышивки рисунков «незабудки, камелия» Март 2 Завершение работы по вышиванию. 3 Шов «крестик» Апрель 4 март 1-3 Вышивка картинок «котёнок, зайчонок, дельфин, щенок и др.» (по выбору детей) 4 Завершение работ по вышиванию картинок. май Оформление выставки для родителей «Чудеса» - результаты деятельности кружка «Волшебная иголочка».

Слайд 7

1. Образцы швов для вышивания 1 год обучения 2. Образцы для вышивания 1 год обучения 3. Образцы для вышивания 2 год обучения 4. Правила безопасности 5. Комплексы пальчиковой гимнастики 5. Диагностические критерии 6. Результаты реализации программы Методическое обеспечение программы «Волшебная иголочка»

Слайд 8

Правила техники безопасности при работе с ножницами, иголками . Ножницы класть справа, лезвия у них должны быть сомкнуты; кольцами к себе, чтобы при движении не уколоться об их острые концы. Следить , чтобы ножницы не падали на пол. При падении они могут поранить тебя или твоего товарища. При падении у ножниц портятся лезвия. Ножницы во время работы класть справа, острием от себя. Передавать ножницы кольцами вперед. Нельзя держать и класть на стол ножницы с раскрытыми лезвиями, они должны быть сомкнутыми. Не шить ржавой иглой. Она плохо прокалывает ткань, оставляет на ней ржавчину и, кроме того, может сломаться. Во время работы не вкалывать иглы и булавки в одежду. Хранить в специальной подушечке. Не перекусывать нитку зубами – можно поранить губы и испортить эмаль. Низко голову наклонять нельзя. Иглу вести от себя, но не в сторону, а вперёд.

Слайд 9

1. Ананьева, А. Вышивание. Гладь. Ришелье. Аппликация / А.Ананьева, Т.Лазарева, М.Нерода . – М.: Этерна , 2005. 2. Детская домашняя энциклопедия. – М.: Знание АСТ – ПРЕСС, 1995. 3. Сотникова, Н. Вышиваем вместе с детьми. – М.: Эксмо , 2007. 4. Детство. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования/ Т.И.Бабаева, А.Г.Гогоберидзе, З.А.Михайлова и др. – СПб.: Детство-Пресс, 2011 5. Крулехт , М.В. Дошкольник и рукотворный мир / М.В.Крулехт . – СПб.: Детство-Пресс, 2003. 6. parohod.kg/ trud /743-metody-obuchenija-shitju-vyshivaniju-i-pleteniju.html 7. www.detskiy-mir.net/104-obuchenie-rebenka-vyshivke-krestom.html 8. www.krestic.com/taxonomy/term/21 9. kinderinfo.ru/ kak-nauchit-rebenka-vyshivke / 10. crossstitch.ucoz.ru/ publ /6-1-0-25 11. akademroditel.ru/master/vishivka.html 12. www.alisa-collection.ru/?id=3258 БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

Слайд 10

1 год обучения 2 год обучения Работы педагога