Программа дополнительного образования для детей старшей группы «В гостях у сказки» (художественно-творческое развитие детей 5-6 лет)
рабочая программа (старшая группа)

Анализ кружка «В гостях у сказки» за 2020-2021 учебный год

Педагог: Довжикова О.А.

Название кружка: «В гостях у сказки»

Срок реализации: 1 год

Цель программы: Приобщение детей к духовным и нравственным ценностям, развитие личности через театрализованную деятельность.

Задачи:

1. Воспитание гуманных чувств детей:

-формирование представлений о честности, справедливости, доброте, воспитание отрицательного отношения к жестокости, хитрости, трусости;

-формирование у детей умения правильно оценивать поступки персонажей кукольных и драматических спектаклей, а также правильно оценивать свои и чужие поступки;

-развитие чувства самоуважения, собственного достоинства и стремления быть отзывчивыми к взрослым и детям, умения проявлять внимание к их душевному состоянию, радоваться успехам сверстников, стремиться прийти на помощь в трудную минуту.

 2. Воспитание коллективизма:

-формирование у детей умения поступать в соответствии с нравственными ценностями коллектива;

-закрепление культуры общения и поведения на занятиях, во время подготовки и проведения спектаклей;

-развитие умения оценивать результаты своей работы и работы сверстников;

-поддержание желания детей активно участвовать в праздниках и развлечениях, используя умения и навыки, приобретенные на занятиях и в самостоятельной деятельности.

3.Развитие творческих способностей и приобщение к театральному искусству:

-последовательно знакомить детей с различными видами театра;

-развивать интерес к театрализованной игре, желание попробовать себя в разных ролях.

-развивать речь у детей и корректировать ее нарушения через театрализованную деятельность;

-формировать умения выстраивать линию поведения в роли, используя атрибуты, детали костюмов, маски;

-воспитывать артистические качества, раскрывать творческий потенциал;

-формировать умение свободно чувствовать себя на сцене.

Интегрированный курс кружка предусматривал такие виды деятельности как, чтение, слушание, рисование, лепка, конструирование, ролевая игра, инсценировка с учетом возрастных особенностей детей.

В процессе занятий использовались различные формы: игра, импровизация, инсценировки и драматизация, объяснение, рассказ  детей, чтение воспитателя, беседы, просмотр видеофильмов, разучивание произведений устного народного творчества, обсуждение, наблюдения, словесные, настольные и подвижные игры, пантомимические этюды и упражнения.

Особый интерес вызвали сказки: «Кто сказал «мяу»?», «Снегурочка», «Три поросенка».

Все задания на занятиях кружка соответствуют по сложности детям данного возраста, что гарантировало успех каждого ребёнка.

Программа выполнена.

Учащиеся умеют: 

- дети называют основные средства коррекции речи (гимнастика для язычка и пальчиков);

- показывают пять-восемь артикуляционных упражнений; одну-две пальчиковые гимнастики;            

 - эмоциональное состояние героя мимикой;

- произносят одну и ту же фразу с разными интонациями, скороговорки в разных темпах, с разной силой голоса;

- выразительно читают стихотворный текст;

- передают образ героя характерными движениями;

- действуют на сцене в коллективе;

- держатся уверенно перед аудиторией.

Формы проверки результативности занятий: пересказ текста, иллюстрации сказок. Проведён в заключении праздник «В стране литературных героев».

Вывод: все занятия кружка проходили интересно и живо, с привлечением всех кружковцев, организация работы способствует развитию познавательной активности детей, творческого мышления, коммуникативных качеств. Поставленные на год задачи выполнены.