Сенсорное развитие.
методическая разработка по теме

Сенсорное развитие.

1. Ребенка нужно научить действиям рассматривания, ощупывания, выслушивания и т. п., формировать перцептивные действия.

2. Обеспечить усвоение систем сенсорных эталонов:

А). Включение восприятия в деятельность (идет накопление образов):

1. Зрительные;
2. Слуховые;
3. Вкусовые;
4. Двигательные;
5. Осязательные.

3. Своевременное и правильное соединение сенсорного опыта со словом:

А). Это помогает закрепить в представлении:

1. Образы предметов;
2. Их свойства и отношения;
3. Делает эти образы более четкими, стойкими.

Методы и приемы сенсорного воспитания:

1. Словесные;
2. Наглядные.

ВАЖНО ПОМНИТЬ!  Нельзя применять изолированную словесную инструкцию (потому что ребенок не понимает значения многих слов, конструкции фразы, забывает инструкцию).

ПРИМЕНЯЕМ:      1. Образец (действия по образцу, выбор по образцу);

1. Подражание;
2. «Жестовая инструкция»;
3. Совмещенные действия взрослого и ребенка.

Виды занятий по сенсорному воспитанию:

1. Развитие зрительного восприятия;
2. Развитие тактильно-двигательного восприятия;
3. Развитие слухового восприятия;
4. Развитие вкусового восприятия.

Распределение дидактических игр на неделю.