Интегрированное занятие "Выйди, солнышко, скорее"
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Интегрированное занятие для детей старшей группы

«Выйди, солнышко скорее».

( июнь).

Задачи:

Предварительная работа: Разучивание песен , игр, хороводов на летнюю тему.

Наблюдения в природе.

Материал:  Фланелеграф, рисунок солнца и тучки; ленты жёлтого и красного цвета по количеству детей. Цветы – наголовники: ромашки, маки, васильки, лютики, одуванчики.

 Ход занятия:

Дети входят в зал, садятся на стульчики. Муз. руководитель предлагает детям поздороваться. Исполняется музыкальное приветствие.

                                        Ми –ми, фа(диез)-фа, соль-соль, ля.

                                        Солнце светит на поля.

                                         Просыпаются цветы.

                                        «С добрым утром», - скажем мы.

Музыкальный руководитель просит детей отгадать загадку:

                                        Грею я своим теплом

                                        И поля, и лес, и дом,

                                        И мышат. И лисят.

                                        И котят, и лягушат,

                                        Утром я смотрю в оконце.

                                        Угадайте! Кто я ?...............( солнце )

 - Правильно, это солнце. Но однажды с солнышком приключилась беда:

                                       Солнце по небу гуляло. ( на фланелеграфе выставляют солнце)

                                       И за тучу забежало .( солнышко прикрывают тучей).

                                       Глянул заинька в окно,

                                       Стало заиньке темно.

                                       Плачет бедный воробей:

                                       «Выйди. Солнышко, скорей.

                                       Нам без солнышка обидно,

                                       В поле зёрнышка не видно.»     ( К. Чуковский)

- Как же нам вернуть солнышко? Давайте сделаем так, чтобы вокруг стало теплей и веселей. Давйте подарим друг другу улыбки.

( Проводится коммуникативная игра. Дети становятся в круг, звучит первый куплет песни «Улыбка» В. Шаинского, дети поворачиваются по очереди друг к другу и улыбаются. В припеве дети протягивают друг другу руки и раскачивают сцепленными руками вперёд – назад).

После этого дети садятся на стульчики. Муз. руководитель предлагает детям спеть попевку про солнышко. Может оно услышит их и вернётся на небо.

( дети исполняют попевку « Приди, приди, солнышко» укр. Нар. Прибаутка).

                                    Приди, приди, солнышко,

                                    Под моё окошечко,

                                   Будем греться вволю,

                                   Как цветики в поле.

- Нет, не хочет солнышко показываться из-за тучи, но я знаю. Кто может нам помочь – солнечный зайчик. Давайте споём про него песенку. ( дети исполняют песню «Солнечный зайчик» муз. В. Мурадели. Сл. М. Садовского.)

1. Солнце только выйдет –

    Я уж тут как тут.

    Кто меня увидит.

   Все играть зовут.

                               Припев:  Я зайчик, зайчик, зайчик,

                                                Скачу, скачу. Скачу,

                                                Я солнечный и значит,

                                                Скачу. Куда хочу.

2. Я, хотя и заяц,

    Волка не боюсь.

    Все об этом знаю.

    Я не зря хвалюсь.

                             Припев:

3. Соне и лентяю

    Долго спать не дам.

   Я не зря гуляю

   Утром по дворам!

                             Припев:

- Посмотрите, солнышко чуть выглянуло из-за тучи! (  сдвигают тучку в сторону)

- Скажите, а в какое время года солнце светит особенно жарко?    ( летом)

- Давайте исполним летний хоровод. Солнышко услышит нас и вновь выглянет из-за тучки.

( дети исполняют «Хоровод цветов». Детям надевают цветы – наголовники, выстраивают в круг.)

Звучит вступление, дети выполняют пружинку.

1. Куплет: ( идут по кругу хороводным шагом)

               Хорошо и весело

               Утром спозаранку

               Через лес берёзовый

                Выйти на полянку.

Припев: ( идут к центру кругу, сужая его)

  Хоровод. Хоровод –

  Самый разноцветный,

Потому, что солнышко,

Потому, что лето.  

Расширяют круг, оставляя в центре те цветы, о которых пойдёт речь в следующем куплете.

2. Куплет:  

              Нарядились лютики

              В жёлтые рубашки.

              В белоснежных платьицах

              Скромные ромашки. 

«Лютики»  и « ромашки» кружатся в центре круга «звёздочкой, дети в большом кругу идут по линии танца хороводным шагом.

Припев:    Повторяют движения. Оставляя в центре другие цветы.

3. Куплет.

              Маки носят шёлковый,

              Красный сарафанчик.

              И в пушистой шапочке

              Пляшет одуванчик.

Припев:    Повтор движений.

4. Куплет:

              Васильки красуются

              В синеньких панамках.

              Яркая, зелёная.

              Летняя полянка.

Припев:

Музыкальный руководитель убирает с фланелеграфа тучку, оставляя на нём только солнышко и говорит:  «Вот и солнышко вернулось на небо. Наверное ему понравилось наше солнечное настроение. А  давайте нарисуем ещё много солнышек. Пусть их хватит всем.

( Дети подходят к столам. На которых разложены принадлежности для рисования. Звучит в записи песня «Улыбка» В. Шаинского, дети рисуют солнышки.)

Муз. руководитель предлагает детям сделать из рисунков солнечную полянку . рисунки раскладывают в центре зала. Муз. руководитель раздаёт детям ленточки и предлагает исполнить «танец солнечных лучиков» муз. А. Петрова «Вальс солнечных лучиков».

В конце занятия муз. руководитель говорит, что теперь в зале будет всегда светло. Тепло и уютно. Дети прощаются и уходят.