Семинар-практикум для воспитателей «Формирование у дошкольников познавательного интереса к истории и культуре Кубани»воспитатель Сахно Н.И. МБДОУ №41 «Подснежник» ст.Анапская
презентация по теме

Слайд 1

Семинар-практикум для воспитателей «Формирование у дошкольников познавательного интереса к истории и культуре Кубани» воспитатель Сахно Н.И. МБДОУ №41 «Подснежник» ст.Анапская

Слайд 2

Цель: Повысить профессиональную компетентность педагогов по вопросу формирования у дошкольников познавательного интереса к истории и культуре Кубани. Материал: слайды; Предварительная работа: - обзор методической литературы по теме; -подбор наглядного материала; -оформление картотеки игр; Участники: педагоги МБДОУ

Слайд 3

Мы живём в благодатном красивом крае. Наша Кубань богата традициями, обычаями, обрядами и промыслами,которые сохраняются и бережно передаются из поколения в поколение.

Слайд 4

Каждый педагог задаётся вопросом: «Как развить познавательный интерес ребёнка?» Прежде всего надо обозначить задачи для достижения поставленной цели. - Воспитание чувства привязанности и любви к семье,дому, станице, краю; - формирование познавательного интереса к прошлому и настоящему края; - Воспитание чувства гордости за своих земляков, ответственности за всё, что происходит в станице, городе; -Воспитывать уважительное отношение к обычаям, традициям других национальностей; -Формировать творческое воображение через знакомство с народно-прикладным искусством,музыкальным фольклором.

Слайд 5

Воспитание любви к своей станице – одно из направлений нравственно- патриотического воспитания.Дети узнают историю своей станицы и казачества в целом, знакомятся с обычаями, языком, одеждой, бытом,особенностями воспитания маленьких казачат. Этому было посвящено открытое занятие в средней группе «Путешествие в прошлое» . Сейчас хочется подробнее описать казачий костюм. Эта тема интересна и вызывает желание побольше узнать об этом.

Слайд 6

Мужской костюм-это прежде всего широкие шаровары,в узких не сядешь на коня.Конные казаки носилисиние шаровары и кафтан красного цвета. Но была и другая форма костюма. Это – черкесска чёрного цвета и шаровары, башлык-тёплая накидка с двумя длинными концами. Зимой казаки сверху надевали бурку. Рукава были с широкими отворотами. На груди газыри- кармашки для патронов.На голове шапка, на ногах сапоги, кинжал и сабля вешались к поясу казака.Капющон- бешмет.

Слайд 8

В казачьх семьях глава семьи- казак. Он работал в поле, добывал пищу для мемьи, а самое главное- охранял границу от врагов. Настоящий казак одевался в полный комплект, при нём обязательно конь и оружие. Во время первой мировой войны казачья форма изменилась. Черкесску и бешмет заменили на гимнастёрку, а шапку на фуражку. Прежняя осталась как парадная её надевали по праздникам. Для закрепления с детьми проводится игра: «Кто больше назовёт деталей одежды». Детям предлагаются силуэты казачьих костюмов и детали одежды. Дети выбирают и прикладывают к силуэтам, называя их.

Слайд 10

Женский казачий костюм сложился на Кубани к концу 19 века. Женская казачья одежда, даже повседневная шилась и украшалась с любовью.На все случаи жизни казачки имели одежду. Самый красивый и любимый-свадебный,она надевала его один раз в жизни.Итак- костюм состоял из юбки и кофты. Одежду шили из ситца, шёлка и бархата. Внизу юбка украшалась оборками, кружевами. Кофты украшались тесьмой.вышивкой,бисером,кружевами.На голову надевали красивые платки,на ноги полусапожки. Шею украшали бусами, монистами,украшениями из янтаря.

Слайд 12

Молодые девушки носили косу и вплетали в неё ленты.Женщины заплетали волосы вокруг головы. Женщины-казачки одевали стёганую кофту с глубоким запахом. Так было удобно носить ребёнка( не заворачивая в одеяльце), на ноги зимние валенки. Игра «Украшаем женский казачий костюм».Силуэты и детали. Женщины носили кружевные платки, без них нельзя было появляться на людях. А казаку полагалась фуражка и шапка. Дети донашивали одежду старших братьев и сестёр,т.к. семьи были большие и не очень богатые.Но жили дружно и весело.На праздниках, их называли игрищами, пели песни, частушки, водили хороводы, одевались в нарядные одежды.

Слайд 15

Подборка народных кубанских игр. Игра «Звонок»- Дети встают в круг.В круг заходят два ребёнка, у одного в руках колокольчик, у лругого верёвочка(ему завязывают глаза).Он должен по звуку поймать своего противника, набросить на него верёвочку.Круг не позволяет играющим далеко расходиться. «Кружева»- Один ребёнок ткач, другой челнок. Дети парами стоят по кругу.Подымают вверх руки-ворота. Челнок встаёт у первой пары,ткач у второй.Челнок по сигналу начинает бегать змейкой, не пропуская ни одни ворота, а ткач догоняет.Если ткач догонит челнока раньше чем добежит до конца круга , то он становится челноком, а ткач выбирается из других детей.

Слайд 16

Игра «Кузнецы» – Выбирается кузнец, остальные жеребцы.Чтение стих. С.Я.Маршака «Эй,кузнец,молодец».Жеребцы на слове готово- убегают, а кузнец догоняет. Игра «Подкова»- Под музыку передаётся подкова, тот у кого она окажется в руках по окончанию музыки- читает стихи или танцует, или поёт песню. Настольно-печатная игра «Кто лишний»- рыбы Чёрного моря, животные и растения степей и .. Кубань- песенный край.Казачьи песни , частушки, формируют у детей устойчивый интерес к песенному творчеству.

Слайд 17

Песенный венок КУбани

Слайд 18

Знать свою историю- значит твёрдо стоять на родной земле,гордиться её героическим прошлым, быть достойным её славного будущего. Ещё А.С.Пушкин говорил: «Уважение к минувшему – вот черта, отличающая образованность от дикости». Эти слова актуальны и сейчас. Чтобы воспитать настоящего патриота своего Отечества- важно не забывать нравственные ценности, накопленные народом.

Слайд 19

Спасибо за внимание!