родительское собрание на тему:"Искусство хвалить"
учебно-методическое пособие по психологии (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Родительское собрание.

Тема: «Искусство хвалить».

Воспитатель:

Долгополова Е.Н

Родительское собрание.

Тема: «Искусство хвалить».

Форма проведения: круглый стол.

Цель: Формирование доброго отношения родителей к своему ребенку.

Задачи:

1) Познакомить родителей с использованием в процессе воспитания детей методов поощрения.

2) Способствовать повышению педагогической культуры родителей

3)Пополнить знания родителей.

Подготовка к мероприятию.

1. Оформление плакатов с высказыванием классиков.
2. Изготовление пригласительных билетов.
3. Анкетирование родителей
4. Изготовление памяток для родителей

План проведения:

• Вступительное слово об актуальности вопроса поощрения.
• Диагностика исследования анкетирования.
• Обсуждение с родителями проблемы
• Выступление психолога
• Раздача памяток
• Решение собрания

Ход родительского собрания.

1)Вступительное слово:

Воспитатель:

Похвала- Лестный, положительный отзыв о ком-либо, чём-либо, высказываемое одобрение кого-либо, чего-либо.

С этих замечательных цитат и хотелось бы начать родительское наше собрание.

«Детям нужны не поучения, а примеры», - слова Жозефа Жубера,   французского     писателя     XVIII века.

Ребенок - зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается нравственная чистота матери и отца.

В. А. Сухомлинский

• Дети, которых не любят, становятся взрослыми, которые не могут любить.

П. Бак

Простейшей формой поощрения является -похвала. Похвала, может быть простой или сложной. Простое «спасибо» или улыбка, покажет, что вы заметили старания ребенка. Действенная похвала должна быть конкретной. Нужно оценить усилия ребёнка, его действия, а не его самого (так же, как и при наказании). Действенная похвала хороший поступок, тем лучше. Хвалить нужно искренне, не заигрывать с ребёнком – дети чувствуют фальшь. Похвала должна учитывать и способности, уровень развития ребёнка. За одинаковый результат разных детей и хвалить надо по-разному. 
Ещё один момент – похвала тогда будет эффективной, когда звучит не слишком часто. 
Часто родители, желая воспитать ребёнка «без комплексов», считают, что хвалить его нужно постоянно, даже путём сравнения результатов его действий с результатами других.

Надо ли хвалить ребенка?

Наверное, неожиданно и странно прозвучит рекомендация не хвалить ребенка. Хвалить надо, но как? Что бы разобраться в кажущемся противоречии, нужно понять тонкое, но важное различие между похвалой и поощрением, или похвалой и одобрением. В похвале есть всегда элемент оценки: «Молодец, ну ты просто гений!», «Ты у нас самая красивая!», «Ты такой храбрый, тебе все нипочем».

Чем плоха похвала-оценка? Во-первых, когда родитель часто хвалит, ребенок скоро начинает понимать: где похвала, там и выговор. Хваля в одних случаях, его осудят в других. Во-вторых, ребенок может стать зависимым от похвалы: ждать, искать ее. («А почему ты меня сегодня не похвалила?»). Наконец, он может заподозрить, что вы неискренни, то есть хвалите его из каких-то своих соображений.

А как же реагировать на успехи или правильное поведение ребенка? Лучше всего просто выразить ему ваши чувства. Используйте местоимения «Я», «МНЕ» вместо «ТЫ»:

Дочь: Мама, я сегодня в детском саду поливала цветы!

Мама: Я очень рада! (Вместо: «Какая ты у меня молодец!»)

Сын: Ведь, правда, я плохо выступил?

Папа: Мне так не показалось. Наоборот, мне понравилось (то-то и то-то). (Вместо: «Ну что ты? Ты выступил, как всегда, блестяще!»).

Похвала как метод поощрения наиболее часто используется родителями и воспитателями. Но есть правила- ограничители в применении такого средства как похвала:

• Не хвалить ребенка за то, что не достигнуто его собственным трудом или стараниями (красота, сила, здоровье).
• Не хвалить больше 2 раз за одно и то же
• Не хвалить из жалости и из желания понравиться

2) Диагностика анкетирования показала, что ваш ребенок для вас — самая большая ценность в вашей жизни. Вы стремитесь не только просто похвалить его, но и  понять, узнать его, относитесь к нему с уважением, придерживаетесь наиболее прогрессивных принципов воспитания и постоянной линии поведения.

3) Как избежать ошибок, найти меру в столь жизненном вопросе как похвала?

Уважаемые родители, ваше участие, примеры из жизни обогатят наш разговор. Пусть мнение детей поможет вам в решении вопроса о похвале.

Вопросы:

1. За что нужно благодарить и хвалить ребенка?
2. Не подавлять, а возносить. Внушать ребенку чувство уверенности, заострять внимание на самых малых успехах. Согласны ли вы с этим утверждением?
3. Чего надо опасаться во время похвалы?

Ответы родителей.

4) Выступление психолога.

Родители порой даже не догадываются, насколько важно ребенка похвалить, подбодрить.

Воспитывает ребенка не столько наказание, сколько поощрение. Младенец получает положительное подкрепление от матери, видя ее ласковую улыбку, слушая ее нежный голос, ощущая прикосновение заботливых рук. Но когда дети подрастают, родители наиболее действенными считают запреты, порицания, замечания.

Ребенка действительно можно заставить повиноваться каждому родительскому желанию, требованию, но ведь все это не поможет стать ребенку личностью.

Воспитать сознательное отношение к своим поступкам – вот задача родителей. Если вы говорите ребенку: «нельзя топтать цветы» – он должен понять, почему нельзя. Вам придется пожертвовать одним цветком и показать, во что он превратится, если его безжалостно растоптать. Пусть сравнит цвет и запах живого цветка и загубленного.

Не забывайте хвалить детей за достигнутые успехи, ведь для них похвала, что ясное солнышко. Важно отметить его старание, его усилие и тот результат, который доставил и вам, и ему радость. Родительское поощрение должно подкреплять и усиливать внутреннее удовольствие ребенка от выполненной работы.

Вам предстоит развить в нем еще одно очень важное человеческое качество: уважать чувства других людей. Ваши прогулки с ребенком могут дать много тем: подросток отнял у малышки мяч, другой верзила пнул ногой котенка, капризный толстячок толкнул свою бабушку…

Малыш должен с вашей помощью осудить подобные поступки, разобраться, «что такое хорошо и что такое плохо». Правильно сделанные выводы тоже достойны вашей похвалы, ваших добрых слов.

5) Раздача памяток

В памятках которые мы изготовили для вас уважаемые родители, отражен основной материал на который хотим обратить ваше внимание.

Памятка

1. Как можно чаще одобрительно улыбайтесь своему ребенку: и когда он моет посуду, и когда общается с вами.
2.Поощряйте своего ребенка жестами: ему будет всегда тепло и уютно, если мама коснется его головы во время рисования, а папа одобрительно обнимет и пожмет руку. 
3. Словесно выражайте одобрение пусть самому маленькому успеху своего ребенка, его поведению.
4. Используйте чаще выражения: «ты прав», «мы согласны с твоим мнением» - это формирует в ребенке самоуважение, развивает самоанализ и критичность мышления.
5. Дарите своему ребенку подарки, но при этом учите его их принимать.
6.Формируйте в своей семье традиции и ритуалы поощрения ребенка: день рождения, Новый год, конец учебного года, 1 сентября, удачное выступление, сюрпризы-поздравления и т. д.
7. Учите своего ребенка быть благодарным за любые знаки внимания, проявленные к нему, независимо от суммы денег, затраченных на подарок.
8. Дарите подарки своему ребенку не только с учетом его желаний, но и с учетом возможностей семьи.
9.Для поощрения своего ребенка используйте не только подарки материального плана, но и моральные поощрения, придуманные вами, которые впоследствии станут реликвией в архиве семьи вашего ребенка: грамоты собственного изготовления, стихи, газеты и т. д.

10.Если вашему ребенку дарят подарки, никогда не анализируйте с ним их стоимость и ценность. Это может привести к серьезным нравственным проблемам.
11.Учите своего ребенка понимать и ценить поощрения родителей.

5) Решение родительского собрания.

И в заключении хотелось бы сказать. Ваше внимание, любовь и ласка, дружеское участие и расположение могут сделать для вашего ребёнка больше, чем самый дорогой подарок. Поэтому чаще хвалите ребёнка, чем осуждайте, подбадривайте, а не подмечайте неудачи, вселяйте надежду, а не подчёркивайте, что изменить ситуацию невозможно. Чтобы ребёнок поверил в свой успех, в это должны поверить взрослые. Но наказание так же, как похвала и осуждения, является сильным воспитательным средством, вместе с тем нельзя им злоупотреблять. И так же хвалить ребенка надо осторожно и равномерно иначе у него может развиться самомнение.

Анкета.

1. Как часто вы хвалите своего ребенка?
2. Какими ласковыми словами вы называете своего ребенка?
3. Какие добрые слова вы используете в своей похвале?
4. Поощряете ли вы попытки ребенка, оказывать вам помощь в домашнем труде?
5. Как вы поощряете своего ребенка?