Заключение по результатам психолого-педагогического обследования подготовительной группы
тест по психологии (подготовительная группа)

Заключение по результатам психолого-педагогического обследования

 подготовительной группы

Цель: Определения школьной зрелости.

Метод обследования: Ориентировочный тест.

На момент обследования было выявлено следующее:

В группе 25 человек. 13 девочек и 12 мальчиков. Возрастной состав 6-7 лет. В группе 6 детей с ТНР.

В группе преобладает положительный эмоциональный фон.

      На занятие большинство детей активны. Все дети серьезно относятся к выполнению поручений. Введены правила поведения в группе, которые в цело соблюдаются.  Часто нарушают установленные нормы поведения:  Дмитрий, Богдан.    Общение детей между собой носит добровольный, доброжелательный характер.     Преимущественно дети называют друг друга по имени, при использовании фамилии называют так же и имя. Дети умеют договариваться, помогать друг другу. Охотно делятся игрушками, играют в парах. Дети в своем большинстве способны сочувствовать, утешать товарища, по возможности содействуют ему, стремятся чем-нибудь порадовать.

       В педагогическом процессе взаимодействия взрослого и ребенка доброжелательны.

Преобладает партнерский стиль общения В образовательной деятельности педагоги используют формы и методы работ, соответствующие возрастным и индивидуальным особенностям детей.

По результатам теста Керна-Йиресека (ориентировочный тест школьной зрелости) дети подготовительной группы №1 набрали:

- От 3-5 баллов набрали 3 детей.

- От 6-7 баллов набрали 11 детей.

- От 8-9 баллов набрали 7 детей.

Это говорит о том, что у 3х детей по результатам теста уровень психологического развития зрелый, то есть ребенок готов к школе.

11 детей по результатам теста средний уровень психологического развития, так называющий «зреющий». В этом случае можно сказать о благоприятном прогнозе.

7 детей – уровень готовности к школе ниже среднего. Эти дети нуждаются в дополнительных занятиях.

   Вывод:

- По результатам проведенных исследований наблюдается динамический рост уровня сформированности познавательных процессов у детей, положительная динамика готовности детей к школе. Прогнозируемые результаты дальнейшего обучения в школе всех воспитанников положительные.

                                        педагог-психолог:__________ Осипова М.В