План-конспект интегративного занятия по программе «Добрый мир — к истокам русской народной культуры»
план-конспект занятия по психологии (подготовительная группа)

План-конспект интегративного занятия

по программе «Добрый мир — к истокам русской народной культуры»

Занятие подготовила и провела педагог-психолог МАОУ гимназии № 13 дошкольного отделения № 10 – Крылова Елена Васильевна

Подготовительная к школе группа № 12 «Воробушки». Дата проведения 08.04.2024. Место проведения – Мини-музей «Русская изба» (на территории ДОУ)

 Тема: «Пришёл апрель — погоде не верь!».

 Задачи:

- Продолжать знакомить детей с русскими поговорками и народными весенними приметами.

- Продолжать знакомство с утварью русской избы (коромысло, вёдра, ушат, лохань, корыто), назначением предметов и освоением практических умений и навыков обхождения с ними.

- Продолжить работу над сплочением группы, развивать чувства принадлежности к группе.

- Развивать критическое мышление и эмоциональный интеллект.

- Развивать способность детей к эмпатии, сопереживанию.

Этапы работы:

1. Разминка: ориентация во времени: весна, апрель; актуализация знаний детей о народных весенних приметах, поговорках, народных песенках (положительный эмоциональный настрой детей на совместно-игровую деятельность)
2. Основное содержание занятия.

- Работа с русской народной сказкой «По щучьему веленью» (использование элементов приёмов ТРИЗ)

- Загадки в картинках о предметах утвари русской избы (развитие наглядно-образного мышления и памяти, развитие внимания и речи)

- Практическая деятельность с экспонатами мини-музея коромыслом, вёдрами и кадкой – командное перенесение воды в вёдрах на коромысле (эстафета) (освоение новых практических навыков и умений с развитием коллективных чувств соучастия, эмпатии, сопереживания)

3. Подведение итогов

    - Определение команды-победителей (приём «Молодец!»)

    - Поощрение-поддержка участников эстафеты (приём «Благодарнось»)

    - Рефлексия «Волшебная дудочка»