Конспект занятия индивидуальной коррекционно-развивающей работы на тему "Осень"
календарно-тематическое планирование по психологии (старшая группа)

Тема: «Осень. Признаки осени. Деревья осенью.»

Задачи:

• Способствовать созданию доверительных отношений между педагогом-психологом и ребёнком.
• Отреагировать актуальные эмоции.
• Знакомство с эмоцией «Радость».
• Формировать умение определять эмоциональное состояние людей по ситуации.
• Формировать умение передавать чувство радости, используя различные выразительные средства.
• Развивать внимание, память, мышление.

Оборудование:

• Сюжетная картинка «Осень».
• Тематический комплект «Деревья»
• Камни марблс (разные цвета).
• Чувства внутри нас. Карточки для развития эмоционального мира детей 4-7 лет.
• Шаблон «Осенняя мандала».
• Цветные карандаши.

Ход занятия:

1. Приветствие

Оборудование: нет.

Описание: психолог предлагает ребёнку поздороваться необычным способом. Сначала психолог сам предлагает способ для приветствия (например: рукопожатие), а затем предлагает ребёнку предложить свой способ приветствия. (Данное упражнение будет использоваться и в следующих занятиях, поэтому способ приветствия друг друга может быть каждый раз разным.)

2. Беседа с ребёнком по сюжетной картинке «Осень»

Оборудование: сюжетная картинка «Осень», Чувства внутри нас. Карточки для развития эмоционального мира детей 4-7 лет.

Описание: психолог предлагает ребёнку рассмотреть сюжетную картинку «Осень». По ходу рассматривания ребёнку задаются следующие вопросы:

• Какое время года изображено на картинке?
• Чем заняты ребята?
• Какое настроение у детей?
• А какое настроение бывает у тебя осенью? (психолог предлагает выбрать среди человечков-чувств тех, которые соответствуют настроению ребёнка).

3. Упражнение «Цвет и настроение»

Оборудование: камни марблс, Чувства внутри нас. Карточки для развития эмоционального мира детей 4-7 лет.

Описание: психолог говорит ребёнку, что у каждого настроения есть свой цвет и просит его подобрать к человечкам-чувствам (которые ребёнок выбрал, когда речь шла про настроение осенью) камушки соответствующего цвета.

4. Рисование осенней мандалы

Оборудование: шаблон мандалы, цветные карандаши.

Описание: психолог предлагает ребёнку раскрасить осеннюю мандалу с использованием тех цветов, которые ребёнок выбрал в предыдущем упражнение.

5. Игра «С какого дерева листик»

Оборудование: карточки с изображением деревьев и карточки с изображением листиков этих деревьев (из тематического комплекта «Деревья»).

Описание: предметные карточки с изображением деревьев кладутся в один ряд лицевой стороной вниз, под ними кладутся карточки с изображением листьев, также лицевой стороной вниз. Ребёнку необходимо открыть одну карточку в верхнем ряду и одну карточку в нижнем ряду, если они образовали пару, то ребёнок забирает карточки себе и делает ещё один ход. Если карточки не совпали, то ребёнок возвращает их обратно и ход переходит следующему игроку. Выигрывает тот, кто соберёт больше всего парных карточек.

6. Игра «Зоркий глаз: листики»

Оборудование: карточки с изображением наложенных друг на друга листиков (из тематического комплекта «Деревья»).

Описание: карточки с изображением наложенных друг на друга листиков кладутся на стол лицевой стороной вниз, а предметные карточки кладутся перед ребёнком лицевой стороной вверх. Ребёнок по очереди открывает карточки с изображением предметов, наложенных друг на друга и находит их среди предметных карточек.