Годовой план педагога-психолога в ДОУ
календарно-тематическое планирование по психологии

Контин-

гент

Вид

деятельности

Предполагаемые формы и средства

Цели

и задачи

Сроки

1. Диагностика

Дети всех групп

Первичная диагностика перед началом учебного года

набор «Экспресс-диагностика» в детском саду. Н.Н.Павлова, Л.Г.Руденко

Выявление особенностей личностной сферы, уровня интеллектуального развития, произвольности и др.ВПФ

3-23 сентября

Подготовительная к школе группа

Диагностика интеллектуальных способностей детей (6-7 лет)

по «Методике экспресс – диагностики  интеллектуальных способностей».

Выявление уровня интеллектуальных способностей детей, для последующей подготовке к школе

октябрь

Дети всех групп

Диагностика эмоционального состояния детей в дошкольном учреждении

Социально – личностная диагностика по методикам: «Кактус», «День рожденья», «Лесенка» (автор М. А. Панфилова); «Страхи» (автор А. Л. Захаров); «Тест тревожности» (Авторы М. Дорки, В. Амен); «Два дома», «Рисунок семьи»

Выявление особенностей эмоционального развития детей в ДОУ

ноябрь

Дети всех групп

Промежуточная общая диагностика

набор «Экспресс-диагностика» в детском саду. Н.Н.Павлова, Л.Г.Руденко

Выявление особенностей и изменений личностной сферы, уровня интеллектуального развития, произвольности и др.ВПФ

17-30 декабря

Старшая группа

Подготовительная к школе группа

Диагностика развития невербального воображения;

Определение уровня умственной работоспособности детей подготовительной к школе группы и умения работать по определенному правилу

Методика «Дорисовывание фигур» (О. М. Дьяченко);

«Корректурная проба» (тест «Бурдона»), «Учебная деятельность»

Определение уровня умственной работоспособности детей и умения работать по определенному правилу

январь

Подготовительная к школе группа

Диагностика психологической готовности детей к обучению в школе

«Учебная деятельность», «Беседа о школе» (Т. А. Нежнова), ориентировочный тест школьной зрелости  «Тест Керна-Йирасека»;

Диагностическая программа по определению психологической готовности детей к школьному обучению Н.И.Гуткина

Определение уровня готовности детей к школьному обучению

Март-апрель

Заполнение индивидуальной карты ребенка

Май-июнь

2. Индивидуальная коррекционно-развивающая работа

Дети всех групп

Развивающая работа с использованием развивающих игр и упражнений

Игры и упражнения программы занятий «Цветик-семицветик» под ред. Н.Ю. Куражевой и др.

Развитие ВПФ детей, эмоционально-волевой сферы и т.п.

Октябрь- апрель

Дети групп риска

Коррекция эмоциональной, личностной и познавательной сферы с помощью игр и упражнений

Игры и упражнения программы занятий «Цветик-семицветик» под ред. Н.Ю. Куражевой и др.

Развитие ВПФ детей, эмоционально-волевой  и познавательнойсферы

Октябрь- апрель

3. Групповая коррекционно-развивающая работа

Дети всех групп

Развивающая работа с использованием развивающих игр и упражнений

Игры и упражнения программы занятий «Цветик-семицветик» под ред. Н.Ю. Куражевой и др.

Развитие ВПФ детей, эмоционально-волевой сферы и т.п.

Октябрь- апрель

Педагогический коллектив                              

1. Просвещение

Воспитатели групп  раннего развития и младшей группы

Консультация: «Адаптация детей к дошкольному учреждению»

Предотвращение и профилактика низкой адаптации у вновь поступивших детей.

сентябрь

Воспитатели подготовительной группы

Консультация: «Интеллектуальное развитие детей и психологическая готовность к школьному обучению» (по результатам диагностики)

Обобщение результатов диагностики, рекомендации по повышению уровня психологической готовности детей к школьному обучению

октябрь

Воспитатели средне-старшей группы

Консультация: «Как обеспечить эмоциональное благополучие детей старшего возраста в дошкольном учреждении. Эмоционально – личностное развитие детей» (по результатам диагностики)

Обобщение результатов диагностики, рекомендации по обеспечению благополучного эмоц.состояния детей в ДОУ

ноябрь

Воспитатели групп  раннего развития и младшей группы

Подведение итогов адаптации детей к дошкольному учреждению

декабрь

Все воспитатели

Консультация: «Психическое и психологическое здоровье детей».

Обобщить знания о данной проблеме. Способствование сохранения психического и психологического здоровья детей

январь

Все воспитатели

Консультация: «Предупреждение стрессов с целью сохранения психологического здоровья педагогов»

Разработка индивидуальных стратегий преодоления стрессовых ситуаций, предотвращение их с целью сохранения и укрепления психологического здоровья педагогов.

февраль

Воспитатели подготовительной группы

Консультация: «Психологическая готовность детей к школе»

Определение критериев готовности к школьному обучению, повышение результатов по этим критериям.

Март-апрель

Все воспитатели

Консультация по оформлению «Индивидуальной карты развития ребенка»

май

Все воспитатели

Консультирование по интересующим вопросам

Сентябрь-май

Родители                                        

1. Консультирование

Родители вновь прибывших детей

Консультация: «Адаптация детей к дошкольному учреждению». Анкетирование родителей. Согласие родителей на психологическое сопровождение.

Помощь в адаптации детей к ДОУ;

Сбор анамнеза для дальнейшей работы

сентябрь

Средне-старшая, подготовительная группа

Консультация: «Интеллектуальное развитие детей», «Социальное и эмоционально – личностное развитие детей» (по результатам диагностики)

Знакомство родителей с содержаниями понятий «Интеллектуальное развитие детей», «Социальное и эмоционально – личностное развитие детей», определение направлений работы по данным критериям

Октябрь-декабрь

Все группы

Консультация: «Влияние семьи на развитие ребенка»

Обозначить позицию семьи как главный фактор развития ребенка

Январь-февраль

Подготовительная к школе группа

Консультация: «Психологическая готовность детей к школе» (по результатам диагностики)

Форма: индивидуальная

Март-апрель

Все группы

Консультирование по интересующим вопросам

Сентябрь-май

2. Просветительская работа

Все группы

«Особенности психического развития детей дошкольного возраста и работа педагога – психолога с детьми»

Октябрь

Подготовительная к школе группа

«Проблемы адаптации к условиям начальной школы у детей 6-7 лет»

Выделение главных причин низкого уровня адаптации детей к школе и мер для его предотвращения.

май