Проект "Неделя психологии в ДОУ"
методическая разработка по психологии
Многие специалисты по дошкольному образованию констатируют, что эмоциональная сфера современных малышей развита слабо. Опираясь на свой личный опыт работы с детьми дошкольного возраста, могу сказать, что в наше время редко можно встретить по-настоящему весёлого, эмоционально благополучного ребёнка. Как никогда участились негативные проявления эмоционально-личностной сферы ребёнка. Современные дети менее отзывчивы к чувствам других, они не всегда способны осознать не только чужие, но и свои эмоции. Отсюда возникают проблемы общения со сверстниками и взрослыми. У детей, которые имеют эмоциональную сферу, процесс социализации проходит довольно трудно.
На сегодняшний день проблема сохранения и укрепления здоровья детей дошкольников
очевидна. От состояния их здоровья зависят качественные и количественные характеристики будущего поколения. Важной предпосылкой физического здоровья является здоровье психологическое. В последние годы растёт количество детей с нарушением психоэмоционального развития. Поэтому особое значение приобретают задачи сохранения психологического здоровья детей и формирования их эмоционального благополучия.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 19.33 КБ |
Предварительный просмотр:
ПРОЕКТ «НЕДЕЛЯ ПСИХОЛОГИИ В ДОУ»
Девиз недели
«Важен и прекрасен каждый момент нашей жизни»
Участники проекта
Педагог-психолог — Терехова Н.Н.
Воспитатели всех возрастных групп, воспитанники ДОУ, родители.
Сроки реализации
13–17 марта 2019 г.
Тип проекта
Совместный, творческий, краткосрочный.
Актуальность
Многие специалисты по дошкольному образованию констатируют, что эмоциональная сфера современных малышей развита слабо. Опираясь на свой личный опыт работы с детьми дошкольного возраста, могу сказать, что в наше время редко можно встретить по-настоящему весёлого, эмоционально благополучного ребёнка. Как никогда участились негативные проявления эмоционально-личностной сферы ребёнка. Современные дети менее отзывчивы к чувствам других, они не всегда способны осознать не только чужие, но и свои эмоции. Отсюда возникают проблемы общения со сверстниками и взрослыми. У детей, которые имеют эмоциональную сферу, процесс социализации проходит довольно трудно.
На сегодняшний день проблема сохранения и укрепления здоровья детей дошкольников
очевидна. От состояния их здоровья зависят качественные и количественные характеристики будущего поколения. Важной предпосылкой физического здоровья является здоровье психологическое. В последние годы растёт количество детей с нарушением психоэмоционального развития. Поэтому особое значение приобретают задачи сохранения психологического здоровья детей и формирования их эмоционального благополучия.
Цель мероприятия:
Сохранение и укрепление психологического здоровья, повышение интереса родителей и
педагогов к психологии.
Задачи «Недели психологии»:
- повысить интерес педагогов и родителей к психологии;
- показать реальные формы работы, возможности психологической службы детского сада;
- формировать интерес взрослых к миру ребёнка, стремление помогать ему в индивидуально-личностном развитии;
- повысить психологическую компетентность педагогов и родителей ДОУ.
Проведение недели психологии было направлено на создание благоприятного психологического климата в ДОУ, вовлечение всех участников образовательного процесса в совместную деятельность, повышение общественного позитивного эмоционального настроения.
Проектная деятельность осуществлялась в три этапа.
Подготовительный этап:
- определение цели и задач проекта;
- подбор методического материала, изучение литературы;
- разработка конспектов занятий с детьми, памяток для родителей и педагогов;
- поиск иллюстрационного материала;
- подготовка анкет для родителей;
- разработка тематического плана проекта «Неделя психологии»;
- преобразование предметно-пространственной среды, создание атрибутов.
Основной этап:
- реализация проекта: совместная деятельность с детьми, педагогами и родителями;
- психологические акции: «Вместе с мамой», «Аптечка для души», «Дерево пожеланий и предложений»;
Заключительный этап:
- подведение итогов реализации проекта и создания уголков уединения и настроения;
- выставки: детских рисунков «Моя семья», стенгазет «Счастливый день нашей семьи»;
- анкетирование родителей и педагогов по итогам проекта.
План Недели психологии
Понедельник — «День понимания»
Вторник — «День доброты»
Среда — «День семьи»
Четверг — «День дружбы»
Пятница — «День мечтаний и пожеланий»
День недели | Тема и форма мероприятия | Участники |
Понедельник «День понимания» | «Минутки» релаксации и психогимнастики | 1-я младшая А 1-я младшая Б |
Игры с детьми: «Поменяйся местами», | старшая группа | |
Информационные листы «Наказывая, подумай: «Зачем?» | все группы | |
Вторник «День доброты» | Беседа «Поговорим о доброте» | старшая группа |
Антистрессовый комплекс упражнений | педагоги | |
Среда «День семьи» | Занятие «Моя любимая мама» | средняя группа |
Тренинг для родителей «Работа с собственным эмоциональным состоянием» | старшая группа | |
Выставка детских рисунков «Моя семья» | подготов. группа | |
Четверг «День дружбы» | Тренинг «Как хорошо иметь друзей» | подготов. группа |
Игры на развитие коммуникативных навыков и навыков взаимодействия детей друг с другом «Гусеница», «Нитка и иголка» и др. | 2-я младшая | |
Пятница «День мечтаний и пожеланий» | Психологические игры с детьми: «Я тебе желаю…», | подготов. группа |
Акция «Дерево пожеланий» | средняя группа | |
Закрытие недели психологии | педагоги родители 2-я мл. |
Ожидаемый результат
Реализация проекта обеспечит целостность педагогического процесса, повысит
психолого-педагогическую компетентность педагогов, повысит уровень знаний о
психоэмоциональном развитии ребёнка у родителей, сформирует осознанное отношение к родительству, дети и взрослые получат заряд положительных эмоции.
Список использованной литературы
- Кураев, Г. А., Пожарская Е. Н. Возрастная психология [текст] / Г. А. Кураев, Е. Н. Пожарская. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2002. — 146 с.
- Киселёва Л. С., Данилина Т. А. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения. М.: АРКТИ, 2006.
- Островская Л. Ф. Правильно ли воспитываем малыша? Пособие для воспитателя детского сада, М., 1979.
- Петрова В. И., Стульник Т. Д. Нравственное воспитание в детском саду. М.: Мозаика-синтез, 2008.
- Лютова К. К. Тренинг эффективного взаимодействия с детьми [текст] /К. К. Лютова, Г. Б. Монина. — СПб.: Речь, 2005. — 190с.
- Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога: Учеб. пособие [текст] / Е. И. Рогов. — М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. — 384 с.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Бочкарёв Л. Л. Психология музыкальной деятельности. — М., Издательство «Институт психологии РАН», 1997 г. — 352 с.
Монография академика Международной Академии ЮНЕСКО доктора психологических наук Л. Л. Бочкарева — председателя Московского областного отделения Российского Психологического общества, ведущего н...
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/01/picture-233756-1364810845.jpg)
Рекомендации психолога воспитателям, психологу
Рекомендации по вопросу взаимосвязи в работе учителя, воспитателя, логопеда, психолога. Рекомендации психолога учителям, воспитателям по коррекции и развитию личности учащихся средствами искусства. Ре...
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/26/picture-212078-1361892702.jpg)
Мультфильмы в работе психолога с детьми (в помощь педагогу-психологу)
Рекомендации по работе с мультфильмами....
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/21/picture-693212-1445434574.jpg)
Документация психолога на ставку 0,23 по работе с младшими дошкольниками: график работы педагога-психолога в детском саду и циклограмма работы психолога в ДОУ.
Везде дается документация на 1 или 0.5 ставки педагога-психолога, работающего со всеми группами. В данном случае даны образцы документов педагога-психолога на ставку 0.23, работающегов 1 и 2 младших г...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/18/picture-993494-1516299405.jpg)
Семинар-практикум для педагогов-психологов в рамках работы ГМО педагогов-психологов г. Усть-Илимска «Профессиональный стандарт педагога-психолога. Новые ориентиры деятельности"
27 октября в МБДОУ № 7 «Незабудка» состоялось первое заседание ГМО педагогов-психологов г.Усть-Илимска. Заседание прошло в форме семинара-практикума «Профессиональный стандарт педагога-психолога. Нов...
![](/sites/default/files/pictures/2015/05/20/picture-635783-1432107198.jpg)
Электронное портфолио педагога-психолога. Сводная таблица профессиональных достижений педагога-психолога. Профессионально-общественная активность педагога-психолога.
Электронное портфолио педагога - это веб-базированный ресурс, который отражает индивидуальность и профессиональные достижения педагога-психолога....
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/04/picture-489155-1412377837.jpg)
ДОКЛАД В рамках РМО педагогов-психологов ДО Педагога-психолога высшей квалификационной категории Депутатовой Н.В (МОУ Костровская СОШ дошкольное отделение К1-51) По теме: «Планирование работы педагога-психолога ДО в соответствии новых единых образовате
Все образовательные учреждения РФ с 1 сентября 2023 года начали работу по единым федеральным образовательным программам.Определимся с терминологией.ФОП ДО и ФАОП ДО – единые образовательные прог...