Конспект НОД по формированию финансовой грамотности старших дошкольников "Азбука финансов"
план-конспект занятия по основам финансовой грамотности (старшая группа)

Конспект НОД по формированию финансовой грамотности старших дошкольников "Азбука финансов"

Введение

Финансовая грамотность стала частью комплексно-тематического планирования в ДОУ. Данный методический материал разработан для дошкольников старшей группы.

Цель:

Формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

- Образовательные:

  - Формирование первичных экономических понятий: монета, банкнота, расход, доход.

  - Продолжать учить решать проблемные ситуации, аргументировать свои ответы, активизировать словарный запас детей.

- Развивающие:

  - Способствовать развитию внимания, логического мышления, связной речи; способствовать закреплению навыков коммуникации воспитанников.

- Воспитательные:

  - Способствовать воспитанию нравственных качеств дошкольников, правильному отношению к деньгам и разумному их использованию.

Ход НОД

(Звучит спокойная музыка вступления, дети сидят на стульчиках)

Воспитатель: Дорогие ребята, я хочу пригласить вас вместе со мной взяться за ручки и сделать дружный круг. 

Встанем мы в кружочек дружно, 

Поздороваться нам друг с другом нужно. 

Здравствуйте, гости! 

Здравствуй, друг (дать правую руку соседу справа), 

Здравствуй, друг (дать левую руку соседу слева), 

Здравствуй, здравствуй, дружный круг (держимся за руки все вместе). 

Крепко за руки возьмёмся 

И друг другу улыбнёмся. 

Воспитатель: Спасибо, ребята, за улыбки, мы зарядили друг друга хорошим настроением!

(Звук звонка в дверь)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой чудесный сундучок для нас принес почтальон. Но сундучок не простой, а волшебный — хранитель сказок. Хотите посмотреть, что там внутри? 

Дети: Да, хотим! 

Воспитатель: Но здесь замок, и просто так его не открыть. Для этого давайте вместе проговорим заклинание.

(Дети вместе с воспитателем произносят заклинание, например: "Сундучок, откройся, тайны нам откройся!")

Воспитатель: (открывает сундучок) О, смотрите, здесь много интересных вещей! Это монеты и банкноты. Давайте разберемся, что это такое.

Основная часть:

1. Обсуждение понятий:

   - Воспитатель показывает монеты и банкноты, объясняет, что такое доход и расход.

   - Дети обсуждают, как они могут зарабатывать деньги (например, помощь родителям, выполнение заданий).

2. Игра "Кто быстрее посчитает?"

   - Дети делятся на команды и получают разные монеты. Задача — быстро посчитать, сколько у них денег.

3. Ситуационные задачи:

   - Воспитатель предлагает детям решить проблемные ситуации, например: "У вас есть 10 рублей, а игрушка стоит 15 рублей. Что делать?" (Дети обсуждают варианты).

4. Закрепление понятий:

   - Воспитатель предлагает детям нарисовать, на что они хотели бы потратить свои деньги, и объяснить свой выбор.

Заключительная часть:

- Воспитатель: Ребята, сегодня мы узнали много нового о деньгах. Давайте вспомним, что мы запомнили.

- Дети делятся своими впечатлениями и выводами.

Финал:

- Воспитатель благодарит детей за активное участие и предлагает им поиграть в игру "Деньги в нашем доме", где они будут разыгрывать ситуации с покупками и расходами.

Заключение:

- Воспитатель подводит итоги занятия, акцентируя внимание на важности финансовой грамотности и правильного обращения с деньгами.