Презентация "Организация центра финансовой грамотности в ДОУ"
презентация по основам финансовой грамотности

Слайд 1

« Организация центра финансовой грамотности в группах ДОУ» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 63» Подготовила: Лаврентьева Л. В.

Слайд 2

Ф инансовая грамотность – э то способность человека управлять своими доходами и расходами, принимать правильные решения по распределению денежных средств (жить по средствам) и грамотно их приумножать . Формирование основ финансовой грамотности в дошкольном возрасте основано на воспитании у ребёнка бережливости, честности, деловитости, щедрости, экономности, бережного отношения к труду и продуктам труда, формировании у ребёнка правильного представления о финансовом мире.

Слайд 3

Поэтому столь актуальным является создание в дошкольном образовательном учреждении предметно - развивающей среды, с одержани е которой должно соответствовать интересам ребёнка и способствовать их всестороннему развитию. Обогащению знаний и умений детей по формированию основ экономи- ческой грамотности способствует созданный в группе Центр финансовой грамотности

Слайд 4

Центр должен быть мобильным и вариативным , чтобы деятельность разворачивалась не только в форме совместной со взрослым образовательной деятельности, но и продол жалась в самостоятельной деятельности дошкольника в любом игровом пространстве групповой комнаты.  информационную В соответствии с этим можно выделить зоны: занимательно-экономическую (кроссворды, лабиринты, головоломки, экономические задачи, ребусы и др.) ( произведения худ. литературы экономического содержания ) деятельностно -игровую (д/игры, предметы-игрушки для организации с/р игр, таких как «Банк», «Аукцион», Биржа», «Рекламное агентство» и др.)

Слайд 5

Примерная наполняемость центра финансовой грамотности 1 БЛОК: труд, проф ессии, потребности, товар, реклама Тема о профессии помогает понять детям смысл труда, позволяет произвести трудовые процессы взрослых. Демонстрационный материал: Тематические альбомы: «В мире профессий», «Профессии моих родителей». Фотоальбом : «Все работы хороши – выбирай на вкус», «Профессии моей семьи». Картинки: «Супермаркет», Каталог «Товары и услуги» (фото),«Одень куклу» (два варианта), «Мир профессий», «Хлеб – наше богатство» , «За покупками» (овощной магазин, пекарня, аптека), «Расс кажи про свой город» (картинки городских учреждений). Картотека предметных картинок, Алгоритм ознакомления дошкольников с профессиями , мнемотаблицы.

Слайд 6

Примерная наполняемость центра фина нсовой грамотности Дидактические игры: «Все профессии нужны, все профессии важны», «Кто кем работает», «Кому, что нужно для работы» («Профессии»), «В мире профессий». «Детский сад», «Супермаркет», «Что можно купить за деньги – а что нельзя купить за деньги», «Необходимые потребности человека», «Разложите товар», «Услуги и товары», Товарный поезд» (Товар, место п роизводства), «Что важнее?», «Результат труда», «Товар и услуги» Лото «Мы играем в магазин», Лото «Магазин», Лото «Профессии» . Пазлы: «Предприятия нашего города» , «Собери пазл» ( профессии). Домино «Профессии».

Слайд 7

Примерная наполняемость центра фина нсовой грамотности 2 БЛОК: экономика, деньги. Т ематические альбомы : «Знакомство с денежными единицами разных стран», Интересные факты из жизни денег», «Сбербанк» (иллюстрации) Тематические кейсы : «Деньги», «Деньги мира». Дидактические пособия : «Деньги разных стран мира», «Финансовая грамотность» (демонстрационный материал), «Финансовая грамотность для детей. 10 простых шагов в фактах и заданиях», «Обучающие игры по экономическому восп итанию детей дошкольного возраста». П л акаты «Семейный бюджет». Сборник занимательных задач и ребусов для детей- «Путешествие в мир финансов. Картотеки: д/игр по теме «Деньг и», Пословицы и поговорки о деньгах, физминутки, загадки, стихи, ситуации по фин.грамотности.

Слайд 8

Дидактические игры: «Что важнее», «Учимся экономить», «Деньги России», «Что можно и нельзя купить за деньги», «Доход – расход» , «Какие бывают расходы», «Рыночная экономика», «Математическая пицца», «Семейный бюджет», «Монополия», «Школа банкиров» и др. Пазлы: «Купюры», «Сложи купюру», «Собери картинку» (пазлы – «Банк»), Домино «Русские деньги», Лото «Доходы – расходы». Коллекции: деньги, пластиковые карты, монеты, купюры. Примерная наполняемость центра фина нсовой грамотности

Слайд 9

Примерная наполняемость центра фина нсовой грамотности Для организации сюжетно-ролевых игр необходимы атрибуты различных рабочих мест, спецодежда, деньги, пластиковые платёжные и дисконтные карты, кошелёк, банкомат и т.п.). Сюжеты игр развиваются в зависимости от возрастной группы детей («Магазин «Овощи и фрукты», «Супермаркет», «Мебельная фабрика», «Банк» и т.д.). Атрибуты для игр создают наиболее благоприятные условия для формирования экономических знаний детей. Таким образом, создание необходимых условий и правильно организованная игровая деятельность, способствует формированию у детей знаний и умений по финансовой грамотности

Слайд 12

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!