НЕДЕЛЯ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ
презентация к уроку по основам финансовой грамотности (старшая группа)

Слайд 1

НЕДЕЛЯ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ В старшей группе « Бемби » Воспитатель: Охлопкова Т.А.

Слайд 2

В течении недели дети раскрашивали раскраски с целью ознакомить их с основами финансовой грамотности на доступном уровне. Курс состоит из десяти занятий, разбитых на три блока : Блок 1. Доходы, труд – основа доходов. Блок включает в себя три занятия по трем пословицам, отражающим базовые ценности народа по отношению к труду, как основе честного заработка. Блок 2. Расходы, бюджет семьи, бережливость и экономия. Блок включает в себя пять занятий, которые раскрывают через пословицы базовые понятия финансовой грамотности. Блок 3. Внимательность и аккуратность в распоряжении деньгами, долги Завершающий блок, состоящий из двух занятий, который носит итоговый характер и должен помочь детям сформулировать правила грамотного распоряжения деньгами. Всего в курсе представлены десять пословиц, каждая из которых проиллюстрирована четырьмя сюжетами. В основном, сюжеты построены на противопоставлении правильного и неправильного финансового поведения взрослых и детей, в курсе упор делается на воспитывающую составляющую и подчеркивается вместе с тем ценность настоящей дружной семьи.

Слайд 3

Так же в нашей группе были проведены познавательные мероприятия, в ходе которых ребята узнали «Что такое деньги?», «Виды денег», «Как зарабатывать и копить деньги, и на что их можно потратить». Ребята закрепили понятия «товар», «полезный и бесполезный товар», «стоимость» и «цена», научились определять разницу между обменом, покупкой и продажей товара. Осознали взаимосвязь понятий «труд–товар–потребности». В ходе бесед о труде, дети узнали для чего родители ходят на работу. Что труд является средством удовлетворения разнообразных потребностей человека и источником дохода. И пришли к пониманию того, что любой труд почётен и нужно проявлять бережное отношении к тому, что сделано руками человека.

Слайд 4

Играли в сюжетно-ролевую игру «Супермаркет» , в которой учились обращаться с деньгами, культуре общения и поведения.

Слайд 5

Также ребята вместе на занятии по аппликации сделали оригинальные копилки. И узнали о том, как можно постепенно собирать деньги в копилку, накопив на желанную покупку.

Слайд 6

Также провели опыты: Опыт №1. Опустим бумажные деньги и монетку в стаканы с водой. Ч то случилось с бумагой и монетой. Опыт №2. Для проведения следующего опыта превратитесь в сильный ветер и подуйте на бумагу и монетку . «Бросать деньги на ветер».- Тратить безрассудно, попусту. Опыт №3. А теперь в ладошку положите монетку, бумажку и сожмите их. Что изменилось, а что осталось прежним? Попробуйте разгладить то, что смято. Опыт №4. Положите монету в дырявый кошелек, карман. Что случилось? Опыт: № 5. Поднесите к огню монету и бумажные деньги. Ч то же произойдёт ?