Конспект занятия по финансовой грамотности «Знакомство с монеткой» для детей раннего возраста группы .
план-конспект занятия по основам финансовой грамотности (младшая группа)

Часть НОД

Деятельность педагога

Деятельность детей

Мотивационная (вводная)

Ребята проходите поздоровайтесь с гостями. Присаживайтесь на стульчики.

Воспитатель обращает внимание детей, говорит:

- Ой,  ребята посмотрите, кошелек!-берет кошелек ,трясет.

- Кажется там что -то звенит!

- Слышите?

Дети входят в группу, здороваются, присаживаются на стульчики.

Дети смотрят.

-Да

Содержательная (основная)

Воспитатель достает из кошелька монетку.

- (Что) Кто же это?

 Воспитатель одевает на руку монетку.

-Здравствуйте, меня зовут Монета, посмотрите на меня, какая я красивая, круглая (показывает детям).

- Я живу в кошельке.

- Я пришла к вам не одна, а со своими подружками ,монетами, вот послушайте, как они звенят(педагог трясет кошелек)

- Возьмете  в руки монетку (раздает монеты),потрогайте их, рассмотрите.

- Какие они?-спрашивает у детей.

- Круглые ,гладкие ,твердые, холодные.

- Посмотрели, потрогали, а теперь давайте поиграем в игру, хотите поиграть?

- Игра  называется «Один -много».

Воспитатель раскладывает на подносе с одной стороны одну монету, с другой стороны много монет.

- Покажите ребята ,где одна монета?

- А теперь покажите где много монет?

- Молодцы ребята!

- Вы, наверное, устали сидеть? Вставайте со стульчиков, мы с вами разомнемся.

Физминутка:

Мы нашли огромный клад

Каждый кладу очень рад

Стали думать, как нам быть?

Как же клад нам разделить?

Чтоб хватило всем друзьям,

Делим ровно пополам.

- Молодцы!

- Присаживайтесь.

-Ребята, а вы знаете, что монетки не растут на ветке, их дают за работу.

-А еще с монетами ходят в магазин, чтобы что ни будь купить.

-А что можно купить в магазине?

-Но на одну монету ничего не купишь, нужно чтобы было много монет.

-У меня есть красивая копилка, я вам ее подарю, вы будете копить монеты и сможете купить что  ни будь в магазине.

-Спасибо монета, ребята скажите спасибо, возвращайся в свой домик

-До свидания.(воспитатель кладет монету в кошелек).

-А теперь ребята берите монеты и складывайте их в копилку, будем с вами копить, а когда накопим, сходим в магазин.

Дети  наблюдают.

Дети слушают.

Дети берут монеты.

Дети рассматривают монеты.

 Дети повторяют:

Гладкие, круглые, твердые, холодные

Да.

 Дети показывают.

Дети показывают.

Дети подходят к воспитателю.

Дети изображают как копают клад лопаткой

Улыбаются друг другу

Пожимают плечами

Разводят руки в стороны

Поднимают руки вверх и опускают, касаясь пола.

Дети садятся на стулья.

Конфеты, мороженое, игрушки…

Спасибо!

До свидания!

Дети берут монеты и кладут в копилку.

Заключительная (итоговая) Рефлексия

Молодцы ребята, вам понравилось? Вы познакомились с монетой. И у вас появилась копилка.

Скажите нашим гостям: «До свидания!»

До свидания!