Финансовая грамотность.
статья по основам финансовой грамотности (старшая группа)

Томина Екатерина Александровна

Воспитатель

МДОАУ №59

г. Оренбург

Формирование экономических представлений у детей старшего дошкольного возраста по средствам игровой деятельности.

Аннотация: цель работы – Формирование качественного внедрения практики освоения финансовой грамотности в образовательных учреждениях, на основе активных методов и форм обучения.

Материалом для изучения финансовой грамотности послужила авторская образовательная игра «Шопинг», разработанная мною на базе МДОАУ №59. В статье рассмотрена актуальность освоения финансовой грамотности в рамках образовательных учреждений, представлены этапы освоения финансовой грамотности, заложенные в игре «Шопинг». Показаны составляющие и ход авторской игры. Описан и актуализирован финал игры. Для того, чтобы дети умели разумно распоряжаться деньгами и понимали, чего стоит их заработать, необходимо дать им возможность приобрести практический опыт. Хорошо, когда дети рано узнают ценность окружающих их вещей. Для этого чаще посылайте ребенка в магазин за покупками. Это поможет ему осознать, что за все продукты, игрушки, книги необходимо рассчитываться деньгами, которые выдаются родителям за их труд. Очень важно научить человека жить по средствам. Для этого с детства ребенок должен получать от вас деньги на карманные расходы и учиться их тратить, планировать крупные покупки. Решить эту задачу поможет игра «Шопинг». Целью данной игры является закрепление знаний у детей последовательности процесса покупки товара; формирование умение устанавливать логическую цепочку действий, объединенных одним сюжетом; развитие логического мышления. Ход игры: взрослый предлагает детям разместить в удобном месте магазин (овощной, продуктовый, хозяйственный), куда будут ходить «покупатели». Помочь детям в распределении ролей: кто будет «продавцом», кто – «покупателем». «Покупатели» приходят в магазин за покупками, выбирают товар, советуются с «продавцами», оплачивают свои покупки. Подводя итог игры, ребенок должен усвоить основное жизненное правило – нет денег, нет и расходов.

Полезен игровой опыт зарабатывания денег: ярмарка-продажа детских поделок, вернисаж, спектакль, да мало ли еще что можно придумать, чтобы подарить детям радость прикосновения к самостоятельно заработанным деньгами. Обсудите, как лучше их потратить. И никогда не используйте деньги для подкупа или наказания. В эту ловушку легко угодить! Найдите другие стимулы для ребенка.

Приобщая дошкольника к экономике, вы поможете ему стать самостоятельным, научите ценить свой и чужой труд, отличать истинные ценности от мнимых. Дети вырастут социально адаптированными, успешными людьми, будут легче преодолевать жизненные невзгоды.