Конспект открытой НОД по финансовой грамотности во 2 младшей группе «В гости к кукле Нюдле»
план-конспект занятия по основам финансовой грамотности (младшая группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

 детский сад «Баир» поселок Комсомольский

НОД по финансовой грамотности

во второй  младшей  группе

«В гости к кукле Нюдле»

Воспитатель: Хараева А.А.

Конспект  НОД по финансовой грамотности во 2 младшей группе «В гости к кукле Нюдле»

Цель: формирование элементарных представлений о финансовой грамотности.

Задачи:

Образовательные: формировать элементарные представления о понятии монета, кошелек, деньги, продавец, покупки, магазин.

Развивающие: развивать зрительную память, мелкую моторику

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к деньгам, доброжелательное отношение друг к другу.

Ход занятия

I Вводная часть

Ребята, к нам сегодня в группу пришли гости. Давайте с ними поздороваемся ,скажем : Мендвт!

Сюрпризный момент

(Стук в дверь) Ребята нам принесли посылку , давайте посмотрим что же там?  С коробки вылетает  шарик с письмом. Воспитатель обращает внимание на него.

Воспитатель:

Нам прислали письмо. Читает.

 «День Рождения у меня. В магазин я убегаю, большой тортик покупаю. Приглашаю вас друзья, но на праздник опаздывать нельзя».

Ребята, кукла Нюдля приглашает нас на день рождения.

Проблемная ситуация

Воспитатель: Ребята! Нас пригласили на День Рождения, но без подарка на день рождения не ходят, значит нам нужны подарки. А где мы их купим?

Дети: В магазине.

Воспитатель: Ребята, для того, чтобы что – то приобрести в магазине нам нужны деньги. Деньги бывают металлические – монетки и бумажные – купюры (показывает картинки). Дать пощупать монетки и купюры. Сказать, что бумажные купюры напечатаны из бумаги, а монетки сделаны из металла.

Воспитатель: У меня нет денег. А у вас есть?

Дети: нет.

Воспитатель: Но это не беда, их всегда можно заработать. Нам нужно с вами выполнить задания, за каждое задание мы с вами будем получать монеты, на них мы и купим подарки для куклы Нюдли.

 Но сначала нам надо размять свои пальчики.

II Основная часть

Пальчиковая гимнастика «Будем денежки считать»

Один, два, три, четыре, пять (загибаем пальцы) Будем денежки считать. (сжимаем и разжимаем пальцы рук)

Один и два оплатим дом, (пальцы в кулак, отгибаем мизинец и безымянный)

Дом, в котором мы живём.

Третья монетка – одежду купить (отгибаем средний палец)

На четвёртую монетку купим есть и пить (отгибаем указательный палец)

 Ну а пятую пока (шевелим большим пальцем)

 Спрячем на донышке кошелька! (спрятать большой палец в кулак согнув все пальцы).

Ребята, вы готовы выполнить задание чтобы заработать деньги?

1 задание. Монета разрезанная на 2-3 части, бумажная купюра разрезанные на 2 части два квадрата, и два прямоугольных треугольника.

Ход игры: детям предлагается собрать монету из двух или трех половинок, также собрать бумажную купюру из двух частей.

Воспитатель: Ребята, мы большие молодцы! Мы собрали все монеты и купюры. За это мы с вами получаем 2 монетки. (кладем в кошелек)

А теперь давайте немножко подвигаемся.

Физминутка «Покупка»

Мы бежали по дорожке (бег на месте)

Вдруг, порвались босоножки! (один громкий хлопок в ладоши)

Что же делать? Как нам быть? (разводим поочередно руки в стороны)

Где же обувь нам добыть? (обнять щечки ладошками и покачать головой)

Будем туфли покупать! (потопать ногами в ритм)

Станем денежки считать! (потереть большим пальчиком другие пальцы)

Один, два, три, четыре (с размахом вскользь хлопаем правой ладонью об левую и наоборот, 4 хлопка)

Вот мы туфельки купили! (указываем ручками на обувь, выставляя на пяточку то правую, то левую ножку).

Д / И Разложи монетки по копилкам

На столе лежат свинки-копилки разного цвета, какого цвета?

 Дети: красного, синего, зелёного, жёлтого цвета.

Воспитатель: и разноцветные монетки, красный- как на калмыцком будет? Дети: улан. Синего- кок, зелёного- ноhан, жёлтого- шар цвета.

Молодцы.

Ваша задача разложить все монетки в нужные копилки.

(После того как дети сложили все монетки по копилкам, воспитатель отдает 3 монеты)  

Воспитатель: Ребята вы такие молодцы! Вы справились с заданием. Давайте посчитаем сколько мы денег заработали? 1,2,3,4,5. (на калмыцком)

С/р игра «Магазин»

Воспитатель: Дети, кто знает, как называется человек, который продает в магазине?

Дети: Продавец!

Воспитатель: Ребята, когда мы приходим в магазин, то сначала выбираем, что хотим купить, потом приготавливаем деньги и только потом продавец нам дает товар.

Воспитатель: Ребята, о у нас осталось совсем мало времени, бежим вместе в магазин и купим для нашей именинницы подарки.

Здравствуйте! Я продавец,   Вы пришли за подарками? А у вас есть деньги?

Дети: да.

А что вы хотите купить на эти деньги? У меня в магазине есть кукла, мяч ,сумка.

Воспитатель: Тогда давайте менять деньги на подарки, вы мне деньги, а я вам подарок.

Воспитатель: Ребята у нас  есть подарок?

Дети: да

Воспитатель: Тогда пойдемте к нашей имениннице.

Дети вместе с воспитателем приходят в уголок на кухню, где их ждет кукла Нюдля.

Воспитатель: Ребята, давайте все вместе поздравим Нюдлю с днем рождения!

Дети кричат: С Днём Рождения.

Кукла: Спасибо большое вам, за поздравления и подарки. А теперь давайте все пить чай.

III Заключительная часть

Воспитатель: Ребята, понравилось вам играть?

Что больше всего вам понравилось?

А мне понравилось, как вы со мной играли.