Значение основ финансовой грамотности для дошкольников
консультация по основам финансовой грамотности (подготовительная группа)
Будущие участники финансового рынка - это наши современные дети.Формирование финансовой грамотности в детском саду приближает дошкольников к реальной жизни, пробуждает экономическое мышление, позволяет приобрести знания о правильном распределении и вложении бюджета, приобрести качества, присущие настоящей личности современного мира.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 21.34 КБ |
Предварительный просмотр:
Значение основ финансовой грамотности для дошкольников
В соответствии с ФГОС ДО, главной целью и результатом образования
является развитие личности. Образовательные программы дошкольного образования направлены на разностороннее развитие детей с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей, в том числе на достижение детьми дошкольного возраста уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими впоследствии образовательных программ начального общего образования.
Формирование финансовой грамотности приближает дошкольника к реальной жизни, пробуждает экономическое мышление, позволяет приобрести качества, присущие настоящей личности. Именно в дошкольном возрасте закладываются не только азы финансовой грамотности, но и стимулы к познанию и образованию на протяжении всей жизни. Поэтому в образовательную деятельность старших дошкольников должны быть включены занятия по освоению основ финансовой грамотности.
Будущие участники финансового рынка – это наши современные дети, поэтому обучение финансовой грамотности целесообразно начинать на начальных ступенях образовательной системы – уровне образования старших дошкольников — на основе принципа «от простого к сложному», в процессе многократного повторения и закрепления, направленного на практическое применение знаний и навыков.
Современные дети растут и развиваются в социальном мире, являются его неотъемлемой частью. Они готовятся стать полноправными членами общества, и задача воспитателей помочь им в этом. Дети, особенно старшие дошкольники, с удовольствием погружаются в освоение экономических и финансовых знаний. Наиболее интересны для них практические занятия: экскурсии на объекты, которые связаны с экономикой, с целью знакомства с людьми разных профессий; действия с денежными знаками; игровая деятельность: дидактические игры, квест-игры, сюжетно-ролевые игры, которые основанны на финансовых отношениях сюжет («Магазин», «Кафе», «Супермаркет», «Ярмарка» и т. д.).
Решением задач, по освоению старшими дошкольниками финансовой грамотности, может проходить только лишь в тесном взаимодействии с родителями, включает их стимулирование к обсуждению с детьми вопросов, связанных с деньгами и управлением личным бюджетом.
Поэтому большое значение имеет комплексный подход к финансовому образованию по схеме «дети-родители-педагоги», предусматривающий одновременную работу на всех трех направлениях при формировании программ, мероприятий и информационно-образовательных продуктов.
Каждый ответственный родитель старается работать, чтобы у его ребенка было счастливое и беззаботное детство. Грамотная финансовая политика в семье играет в этом не последнюю роль. Но как научить ребенка финансовой грамотности? Психологи утверждают, что уже с раннего возраста детей нужно обучать основам финансовой грамотности. Один из способов — быть хорошим примером для своего ребенка в экономических вопросах. Так ребенок прочно и надежно усвоит, как относятся его родители к деньгам и в дальнейшем будет равняться на них.
Ребенок четко должен понимать, для чего нужны деньги. Поход в супермаркет - это не просто прогулка вдоль полок с рассматриванием товаров, а необходимое действие для обеспечения жизнедеятельности семьи. Уже в старшем дошкольном возрасте ребенка можно познакомить с понятием «уложиться в семейный бюджет». Важно объяснить ребенку, что неправильное обращение с деньгами может привести к разорению. Ребёнок должен знать и о финансовых трудностях семьи, если таковые возникли.
Главной задачей родителей в вопросе, как научить ребенка финансовой грамотности, является четкое объяснение. Деньги – это далеко не бесконечный ресурс — их нужно зарабатывают своим трудом (умственным или физическим).
В тоже время ребенок не сможет научиться обращаться с деньгами, если у него их нет. Поэтому старший дошкольный возраст может быть тем периодом, когда у ребенка появляются карманные деньги. Безусловно, под присмотром родителей и с учетом его индивидуальности.
Финансовая деятельность ребёнка должна находиться, конечно же, под контролем родителей. Но этот контроль не должен носить агрессивный и навязчивый характер. Вполне возможно, что будут ошибки и потери, но необходимо помогать ребенку самостоятельно принимать решения. Терпение со стороны родителей в обучении финансовой грамотности своего ребенка пойдет на пользу и в будущем даст свои плоды.Ребенок, с детства знающий цену деньгам и способы их заработка с большой вероятностью во взрослой жизни станет успешным человеком.
Необходимость внедрения и реализации программы по финансовой грамотности в дошкольной образовательной организации для детей дошкольного возраста позволит сформировать у них умениесоизмерять потребности с реальными возможностямииубеждение в том, что личный добросовестный труд является
средством удовлетворения потребностей. Заложит основы таких качеств, как:
трудолюбие, бережливость, расчетливость, инициативность, организованность, умение понимать ценности и значения денег в жизни человека и семьи, закрепит интерес ребенка к дальнейшему получению финансовых знаний. Реализация программ даст социальные эффекты и будет иметь для ребенка практическое значение, в том числе при обучении в школе.
Однако существует ряд проблем, затрудняющих реализацию элементов финансовой грамотности:
- недостаточная осведомленность педагогов дошкольных образовательных организаций и родителей о значимости и освоения детьми дошкольного возраста основ финансовой грамотности;
- отсутствие методических и учебных пособий, парциальных программ, специальной литературы по освоению финансовой грамотности детьми дошкольного возраста;
- отсутствие систематической организационной и профессиональной поддержки педагогов (курсы повышения квалификации, семинары, консультации) в области освоения финансовой грамотности в ДОО;
- неразвитость социального партнерство ДОО собразовательными, финансовыми организациями, государственными и некоммерческими организациями, профессиональными сообществами и ассоциациями в целях обеспечения процесса освоения финансовой грамотности практико- ориентированными занятиями.
Решение вышеуказанных проблем и привлечение внимания научной аудитории к проблематике освоения финансовой грамотности детьми старшего дошкольного возраста, организация системы финансового и экономического образования педагогов и просвещения родительской аудитории даст свои плоды и уверенность в завтрашнем дне подрастающих поколений, в стабильности финансово-экономической сферы страны в целом.
Литература:
1. Антонов, Ю. Е. Основы финансовой грамотности для дошкольников: мотивы и мнения. Воспитатель ДОУ, №9, 2018, С.6-16.
2. Галкина Л. Н. Экономическое образование детей дошкольного возраста: учебно-методическое пособие. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2015.
3. Люнфин, И. В. Экономическое воспитание дошкольников // Молодой ученый, 2017. №8.
4. Сасова И. А. Экономическое воспитание детей в семье. М. - 1989.
5. Стахович Л.В., Семенкова Е.В., Рыжановская Л.Ю. Методические рекомендации для воспитателя по финансовой грамотности для организации обучения и воспитания дошкольников – М.: ВИТА-ПРЕСС, 2019.
6. Шатова А. Д. Экономическое воспитание дошкольников. Учебно-методическое пособие. М.: Педагогическое общество России, 2005.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Формирование основ финансовой грамотности старших дошкольников
Сюжетно-ролевая игра «Торговый центр»Возрастная группа: подготовительнаяЦель: учить детей в ходе игры рационально использовать денежные средства при приобретении товара.Задачи:-совершенств...
![](/sites/default/files/pictures/2020/02/06/picture-1215968-1580991164.jpg)
Формирование основ финансовой грамотности у дошкольников через игровую деятельность
Формирование основ финансовой грамотности у дошкольников через игровую деятельность...
![](/sites/default/files/pictures/2020/09/25/picture-1272104-1601060013.jpg)
«Формирование основ финансовой грамотности старших дошкольников в условиях игровой деятельности»
Цель опыта работы - показать важность обучения дошкольников финансовой грамотности. Рассказать, с какого возраста нужно учить ребенка распоряжаться деньгами и отвечать за свои решения, ...
![](/sites/default/files/pictures/2021/02/04/picture-1092637-1612433996.jpg)
Перспективный план работы по формированию основ финансовой грамотности старших дошкольников на 2 года
перспективный план по финансовой грамотности дошкольников...
![](/sites/default/files/pictures/2019/03/03/picture-1123257-1551615328.jpg)
Методическая разработка по формированию основ финансовой грамотности у дошкольников - "В гостях у Королевы Финансии".
Сценарий квест-игры по финансовой грамотности для дошкольников "В гостях у Королевы Финансии"....
![](/sites/default/files/pictures/2013/05/04/picture-237292-1367669035.jpg)
Доклад "Формирование основ финансовой грамотности у дошкольников"
Для формирования у дошкольников основ финансовой грамотности поставила следующие задачи:создать условия для формирования элементарных экономических знаний, научить понимать и ценить окружающий п...
![](/sites/default/files/pictures/2020/10/01/picture-1274071-1601574911.jpg)
Консультации для родителей «Значение формирования основ финансовая грамотности для дошкольников»
К сожалению, финансовой грамотности почти не обучают в детских садах. Поэтому родителям нужно понимать, что грамотное отношение к собственным деньгам и опыт пользования финансовыми продуктами в раннем...