Проект по бережливым технологиям на тему «Ваше величество электричество
проект по обж (подготовительная группа)

Слайд 1

Проект по бережливым технологиям на тему «Ваше величество электричество» Выполнил: воспитатель Кудрицкая Тамара Вадимовна

Слайд 3

Руководитель проекта: Кудрицкая Тамара Вадимовна – воспитатель первой квалификационной категории, образование высшее, педагогический стаж – 12 лет. Тип проекта: познавательный Продолжительность проекта: (04.11.2019г. – 30.10.2020г.) Предмет исследования: энергия: свет, электричество, экономия электроэнергии. По количеству участников: групповой Участники проекта: дети подготовительной группы, сотрудники образовательной организации: воспитатель, помощник воспитателя, старший воспитатель.

Слайд 4

Актуальность проекта: Проблема разумного использования энергии является одной из главных проблем человечества. Энергосбережение – это не только экономия денег, но и забота о Планете. Каждый из нас является частью Планеты, поэтому любое наше действие или бездействие способно повлиять на развитие событий. Энергосбережение – это очень важно, так как нам жить на этой Планете и нашим потомкам! В ходе реализации моего проекта мне хотелось напомнить детям самые простые методы экономии электроэнергии. Рассказать, как можно сэкономить энергоресурсы в детском саду и дома, какую роль играет экономия энергии в жизни людей, и какие правила необходимо соблюдать каждому, чтобы беречь энергетические ресурсы. Только целенаправленная работа по воспитанию у дошкольников культуры энергосбережения принесёт свои плоды во взрослой жизни сегодняшних малышей, они не будут расточительными, пусть станут активными помощниками общественных инициатив, направленных на сохранение и преумножение ресурсов нашей страны.

Слайд 5

Цель проекта. Формирование первоначальных сведений о рациональном использовании природных ресурсов, элементарных правилах безопасности и энергосбережения. Задачи: Педагоги: •Расширять знания по актуальным вопросам энергосбережения; •Обмениваться положительным опытом по организации работы с детьми и родителями по энергосбережению; •Совместно с детьми экономить электроэнергию на своем рабочем месте, тем самым оказывая помощь детскому саду, району и городу. Дети: • Способствовать формированию знаний у детей элементарным навыкам экономии, пониманию необходимости бережного отношения к энергетическим ресурсам, под руководством взрослого побуждать правильно поступать в реальных жизненных ситуациях; • Побуждать детей рассказывать на доступном им уровне, какую роль играет свет в жизни человека, животных, растений; • Способствовать формированию у дошкольников знаний о грамотном потреблении энергоресурсов. • Вызвать у детей чувство гордости за приносимую своей семье и обществу пользу. Родители: • Побуждать родителей проявлять интерес к содержанию энергосберегающей работы с детьми, участвовать в совместных мероприятиях. • Пополнять свои знания по энергосбережению и берегут энергоресурсы с пользой для семейного бюджета; • Ответственно подходить к расходу энергоресурсов, стремится к положительной оценке своих действий со стороны детей; • Вовлекать родителей в совместном с ребенком деле.

Слайд 6

Планируемые результаты: Педагоги: • имеют знания по актуальным вопросам энергосбережения; • обмениваются положительным опытом по организации работы с детьми и родителями по энергосбережению; • в сотрудничестве с детьми берегут электроэнергию на своем рабочем месте, тем самым оказывая помощь детскому саду, району и городу. Дети: • дети владеют элементарными навыками экономии, понимают необходимость бережного отношения к энергетическим ресурсам, под руководством взрослого умеют правильно поступать в реальных жизненных ситуациях; • дети могут рассказать на доступном им уровне, какую роль играет свет в жизни человека, животных, растений; • дети являются грамотными потребителями энергоресурсов и обращают внимание окружающих взрослых на экономию электроэнергии. • испытывают гордость за приносимую своей семье и обществу пользу. Родители: • родители проявляют интерес к содержанию энергосберегающей работы с детьми, участвуют в совместных мероприятиях. • пополняют свои знания по энергосбережению и берегут энергоресурсы с пользой для семейного бюджета; • более ответственно относятся к расходу энергоресурсов, стремятся к положительной оценке своих действий со стороны детей; • в совместном с ребенком деле укрепляются отношения с ним.

Слайд 7

Беседа о электроприборах Рисование и раскрашивание детьми электроприборов

Слайд 8

Настольная игра «Электричество опасно» Просмотр презентации «Как беречь электричество» Энергосберегающие лампы в группе Беседа о энергосбережение в группе Правильное направление света залог бережливости в группе

Слайд 9

Опасности света Мотивация детей с помощью знаков и табличек беречь и экономить электричество

Слайд 10

Работа с родителями по энергосбережению Родительское собрание Мотивационные значки

Слайд 12

Литература. 1.Нефёдова К.П.. Бытовые приборы. Какие они? М., 2003 – 64с. 2.Волчкова, В. Н. Конспекты занятий в старшей группе дошкольного учреждения: познавательное развитие / В.Н.Волчкова , Н.В.Степанова .- Воронеж, 2004. - 207 с 3.Дыбина, О. В. «Что было до». игры-путешествия в прошлое предметов. М., 2001. -157 4.Дыбина,О.В.Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников О.В.Дыбина , Н.П.Рахманова , В.В.Щетинина . - М., 2001. - 188 с. 5.Вохринцева С.Раскраска «Бытовая техника» Издательство «Страна Фантазий» 2000г. 6.Наглядно–дидактическое пособие Мир в картинках Бытовая техника 3-7 лет Мозаика–Синтез гл.ред . Дорофеева А.2004г. 7.Наглядно–дидактическое пособие Расскажите детям о бытовых приборах 3-7 лет Мозаика – Синтез 2011г. автор текста Э.Емельянова , худ. редактор Н.Василевская . 8.Хромцова Т.Г.Воспитание безопасного поведения в быту детей дошкольного возраста.–М.: Педагогическое общество России. 2005. 9. Белая К.Ю. «Формирование основ безопасности у дошкольников» 10. Веракса Н.Е., Галимов О.Р. «Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников». 11. Веракса Н.Е., Веракса А.Н. «Проектная деятельность дошкольников». 12. Комарова Т.С. «Художественное творчество в детском саду». Подготовительная группа.