Конспект занятия "Опасности в нашей группе"
план-конспект занятия по обж

           Конспект занятия «Опасности в нашей группе»

Цель: Формировать чувство повышенной опасности.

Задачи: Продолжать знакомить с элементарными правилами безопасного поведения в группе.

Развивать связную речь, обогащать словарный запас.

Воспитывать осознанное отношение к выполнению правил безопасности.

Ход: Ребята, вам нравиться наша группа?

         - А что больше всего вам нравится в нашей группе?

         - Почему групповую комнату любят все?

         - Какого размера наша группа?

          -Где пол, потопайте ногами.

          -Где потолок, покажите руками.

          -Вот какая у нас большая, высокая, светлая группа.

          -Ребята, а если быть неосторожным, то в нашей группе с кем-то из вас может случиться беда.

          -В нашей группе много окон. Из чего они сделаны?

          -Если в окно бросить мяч или кубик, что с ним будет?

           -Правильно оно разобьётся и вы можете пораниться.

           -Посмотрите, кто это сидит около окошка, на полу?

           -Что случилось с куклой Катей, почему у неё забинтована ножка? (ответы детей)

           -Что с тобой случилось? (подношу куклу к уху).

           -Всё понятно, Катя залезла на окошко, не удержалась и упала на пол. Ударила ножку.

            -Так можно делать?

            -Правильно, прыгать с подоконника нельзя. Опасно.

            -А посмотрите около дверей кто- то лежит и стонет.

             -Кто это? И что с тобой случилось?

             -Ребята, мишка не успел убрать лапу с двери и ему прищемили лапу.

             -Ты, наверное баловался?

Медведь: Я, больше так не буду.

-Вот посмотрите карандаш твёрдый, я его не могу поломать, а если вставлю в дверь и закрою, то что будет с карандашом?

-Правильно, он поломается. Нельзя баловаться с дверями, опасно.

-Ой, посмотрите, чьи это ушки торчат? (зайчик)

-Правильно, это зайчик. А с тобой то, что случилось?

Зайчик: Мы зайчата очень любим бегать, прыгать, играть в разные игры.

                Пока вы гуляли, мы с зайчатами бегали, прыгали по группе.

                      Нам так весело было. Я залез на стул и спрыгнул, подвернул лапку.

                      Все убежали, а я не смог.

Воспитатель: А залазить на стул ногами разве можно? (Нет)

          Мы зайке и мишке поможем, полечим лапки, но вы больше так не делайте.

                         (Дети перебинтовывают лапки мишке, зайчику).

                         -Вот видите сколько много опасных мест в нашей группе.

                         -Давайте сядем на стульчики и поиграем в игру «Опасно-не опасно».

                         -Я вам раздам по две карточки. Карточки разные по цвету.

                         -Какого цвета эта карточка? А эта?

                          -Буду показывать вам картинки с разными ситуациями в группе, а вы если это опасно поднимаете красную карточку, если нет, то зелёную. Давайте попробуем.

                           -Молодцы, никто не ошибся и всё сделали правильно. Молодцы.

                           -Мы с вами всё занятие говорили об опасных местах в нашей группе, давайте ещё раз повторим о них. (Показываю карточки и проговариваем опасные места)

Вы ребята молодцы, хорошо занимались. Давайте оставим куклу, мишку, зайчика у себя в группе. Пусть они посмотрят, как мы играем, и они научатся так безопасно играть.