Тематическое занятие " Осторожно огонь"
план-конспект занятия по обж

Конспект по пожарной безопасности в старшей группе «Осторожно, огонь».

Тема: «Осторожно: огонь!»

Цель: Формирование основ пожарной безопасности дошкольников, развитие познавательной деятельности. Закреплять знание детей о том, к чему может привести неосторожное обращение с огнем, знание и соблюдение привила поведения.

Задачи: Образовательные: показать роль огня в жизни человека: как положительную, так и отрицательную;

Развивающие: совершенствовать диалогическую и монологическую речь, развивать мыслительные

операции.

Воспитательные: закреплять правила противопожарной безопасности, способствовать формированию у детей навыки сотрудничества, радоваться общему делу.

Материалы: значок – картинка с изображением пожарника; иллюстрации с изображением различных пожароопасных ситуаций, где огонь друг или враг; иллюстрации с изображением предметов тушения пожара; иллюстрации с изображение огнеопасных и обычных предметов; раскраска с изображением пожарной машины на каждого человека, памятки о пожарной безопасности.

Подготовительная работа: Рассматривание иллюстраций «Пожарная безопасность»; чтение художественных произведений «Сказка о непослушной спички» В. Ткачева; загадки про пожар; беседа по сюжетным картинкам ; отрывок из стихотворения С.В. Михалкова «Дядя Степа»; игры с пожарной машиной.

Ход занятия:

Воспитатель: - Ребята! Я вам сейчас загадаю загадку, а вы скажите, о чем мы сегодня будем говорить:

Вот такой обжора есть: все на свете может съесть. А когда воды попьет - обязательно уснет.

Дети: - Правильно, это – огонь!

Огонь ребята бывает полезным и очень опасным. Сегодня мы поговорим, когда огонь приносит пользу, а когда вред, и что нужно делать, чтобы огонь не причинил вреда. Представьте, что наша группа - это пожарная часть, а мы с вами пожарные и для этого мы с вами наденем значок пожарника, а я каску пожарника. Итак, наша задача состоит в том, чтобы показать свои знания по пожарной безопасности и приобрести новые.

1.Беседа: « Нужен ли человеку огонь? Враг он или друг?». На эти вопросы отвечаю дети, опираясь на свои знания полученные ранее. После ответов детей, воспитатель дополняет и обобщает их ответы:

Огонь-враг: Огонь всегда сопровождал войны, он сгубил множество человеческих жизней, огонь - враг, если к нему относиться небрежно.

Огонь – друг: от огня светло, огонь дает человеку тепло, можно приготовить еду, обогревает жилище. Без огня невозможна жизнь на Земле - даже в древние времена люди добывали огонь трением, высеканием камнем о камень и поддерживали его постоянно, дежурили, чтобы он не погас.

Огонь - символ: люди смотрят на вечный огонь у памятников героям, которые сражались за Родину.

2.Чтение сказки « Огненный король» с последующим опросом детей.

Ребята! Сейчас я вам прочитаю сказку, а вы должны ее внимательно послушать и ответить на вопросы.

В некотором царстве, в некотором государстве жил был король, звали его Огонь. Был он суровый и злой, все его боялись и старались стороной обходить. Где ступит его нога ,там пожар разгорается черные клубы дыма в небо поднимаются, ядовитый глаз глаза режет, от домов только пепел остается. И служили ему придворные –спички, коварные и опасные. И вот решили жители этого королевства проучить их. Однажды, когда они приготовились разжечь костер, жители осторожно подкрались и затушили их водой. Закричали Спички, запаниковали и побежали к королю жаловаться. Разгневался король и решил, что только Огонь должен повелевать миром! Издал он Указ: «Всем жителям страны запрещается пользоваться водой, все водоканалы засыпать землей». А Спички продолжали творить свои дела: поджигать села, деревни, леса. Не стало слышно трелей соловьев, животные убежали. Трудно жителям стало жить без воды, а главное никто не знал, как теперь победить огонь и как бороться со Спичками.

В ту пору мимо королевства на коне проезжал принц, попросил он воды напиться, а жители рассказали ему о своей беде. Не горюйте,- я вашему горю помогу. Есть у меня отважные друзья – Пожарники, они первыми приходят на помощь, в считанные минуты вам помогут справиться с огнем и победить пожар. У них есть красные баллоны-огнетушители, им вода не нужна, они наполнены порошком и пеной.

Поблагодарили жители принца и стали ждать своих спасателей. Принц вернулся в свое царство и рассказал о беде жителей королевства, где правил король-Огонь.

В тот же час они в путь собрались. Затушили пеной все пожарища, а государство короля огня - песком засыпали. Испугался король, взмолился о пощаде, что мол, не буду губить человеческие жизни, сжигать дома, буду другом - обогревать жилища ,помогать готовить еду, давать тепло, свет от огня. Поверили ему жители. А принц попросил, чтобы беды новой не случилось, за Огнем поглядывать, не оставлять без присмотра, не баловаться со спичками и не бросать непогашенные.

Вопросы:

-какое зло причинил король-Огонь?

- чем опасен пожар?

-кто помог победить пожар?

-какие качества проявились у пожарников?

- кто «друзья» пожарников?

3.Физкультминутка

Если вдруг пожар случился, (потереть глаза)

Действуй смело и умело. (руки на пояс, повороты влево - вправо)

Ты скорей его туши (взмахи руками вверх – вниз)

И пожарным позвони. ( рисуют в воздухе 01)

4 Игра « Слушай внимательно». Воспитатель задает вопрос, а дети хором должны отвечать: Это я, это я, это все мои друзья!».

- Кто из вас, заметив дым, закричит: «пожар, горим!»

- Кто, увидев дым в огне, сообщит о беде?

- Кто, услышав запах гари, сообщает о пожаре?

- Кто костров не разжигает и другим не разрешает?

5 Дидактическая игра « Огнеопасные предметы».

Дети делятся на две команды. 1 Задание. Предлагаются карточки с изображением огнеопасных и обычных предметов. Каждому участнику нужно выбрать огнеопасные предметы. Какая команда правильно выберет и быстрее, та и побеждает. 2 Задание. Объяснить, почему выбрали именно эти предметы. 3 Задание. Раздаются карточки командам, и дается определенное время. Игроки сообща выбирают те карточки с предметами, которые пригодятся при пожаре. Побеждает та команда, которая наберет больше очков.

6 Рефлексия.

Ребята, расскажите, о чем было наше занятие? Что нужно знать, чтобы не случилось пожара? Что больше всего вам запомнилось?

Воспитатель: В память о нашем задании я дарю вам картинку-раскраску с изображением пожарной машины и памятки о пожарной безопасности.