муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Солнышко» п. Ханымей Пуровского района

        Конспект НОД познавательное развитие

в подготовительной группе

«Что такое искусственный интеллект?»

                                                  Воспитатель: Ахметшина Н.А.

 2024 г.

НОД  «Что такое искусственный интеллект?»

Цель: активизация мыслительной и поисковой деятельности детей, ознакомление с современными цифровыми технологиями.

Задачи:

• образовательные: познакомить детей с понятием «Искусственный интеллект», учить безопасно его использовать.
• воспитательные: учить детей культуре речевого общения, умению не перебивать других.
• развивающие: формировать умение обобщать полученную информацию, делать выводы.

Материалы: игрушка робот «ВАЛЛИ», проектор или интерактивная доска, мольберт, лист бумаги, фломастеры.

Ход беседы:

Дети располагаются полукругом перед интерактивной доской, на столе стоит робот ВАЛЛИ.

Педагог: Ребята, вы знаете кто такие роботы? Скажите, а что роботы умеют?  

Где они применяются?   Существуют роботы с искусственным интеллектом. А что это такое, искусственный интеллект, как вы думаете?         (Ответы детей).

Давайте вместе с нашим роботом ВАЛЛИ посмотрим презентацию и больше узнаем  про искусственный интеллект. (Показ слайдов). 

Искусственный интеллект - это технологии на основе обучения компьютера человеческому мышлению. Роботы тоже обладают искусственным интеллектом. Они умеют загадывать загадки, рассказывать сказки, играть в словесные игры, отвечать на ваши вопросы. Ребята, а у вас дома живет искусственный интеллект?

Слайд1.

Ответы детей.

 Педагог стимулирует каждого ребенка высказаться, способствует формированию у детей культуры речевого общения, умению выслушать говорящего, не перебивать, задавать вопросы.

Слайд 2.

Педагог: Какую же пользу приносит людям искусственный интеллект? (Педагог предлагает детям высказаться, зарисовать и записать свои мысли на мольберте: в итоге получается коллективная работа - схема.) 

Дети: Помогает искать информацию, находить дорогу, включает музыку, сказки, включает свет, освобождает руки, защищает от мошенников, распознает лицо. 

Благодаря тому, что дети самостоятельно фиксируют свои мысли и выводы, информация запомнится лучше. Продукт детской деятельности целесообразно разместить в группе, чтобы дети имели возможность в случае необходимости дополнить схему.

Педагог: Вот это да, сколько пользы приносят людям современные технологии. Ребята, ВАЛЛИ предлагает вам посмотреть историю про  подружку Алису. (педагог включает мультфильм «Фиксики. Искусственный интеллект»: https://www.youtube.com/watch?v=Q7XSw_xRo0M&t=2s 

Заключительная часть.

Педагог: Что мы сегодня узнали во время беседы? Что вам запомнилось? (Педагогу необходимо отметить успехи каждого ребенка, похвалить за умение выслушивать других, делать предположения.)

        Список использованной литературы

1. Литвинцева Л.В. Искусственный интеллект. Беседы со школьниками. - СПб.: БХВ-Петербург, 2019. – 312 с.;

2. Олещик К.А. Формирование инициативной, самостоятельной, креативной личности ребенка в условиях современного детского сада. - сборник VIII международной научно-практической конференции.;
3. «Современные ценности дошкольного детства. Мировой и отечественный опыт», с. 90-91. (2022);
4. Электронный журнал «Эксперт». Образование. // [Статья «Я бы к роботам пошел. Где меня научат?» Л. Алиева]. URL: https://expert.ru/2021/05/22/ya-by-k-robotam-poshel-gde-menya-nauchat/ (Дата обращения: 16.01.2023).;
5.  Современные технологии в развитии детей: что такое нейросеть и её практическое применение

https://geodom.online/blog/dlya_roditeley/sovremennye_tekhnologii_v_razvitii_detey_chto_takoe_neyroset_i_eye_prakticheskoe_primenenie/;

6. Методические рекомендации для педагогов дошкольных образовательных учреждений по знакомству детей с искусственным интеллектом.

https://ai-academy.ru/teachers/materials/interaktivnyj-zhurnal-dlya-doshkolnikov/;

7. Использование инструментов с применением технологий искусственного интеллекта в инклюзивном образовании.- Анастасия Александровна Анталик, преподаватель, АНПОО «Институт Развития Бизнеса и Стратегий», г. Саратов, 2022 г.;
8.  Холод А.Л. Понятие интернет-коммуникации // Карповские научные чтения: сб. науч. ст. Вып. 11: в 2 ч. Ч. 1. - Минск: 2017 г.;
9.  Бостром Н. Искусственный интеллект. Этапы. Угрозы. Стратегии. - М.: Манн, Иванов и Фербер (МИФ), 2016г.;