Занятие в подготовительной группе: «Перелетные и зимующие птицы»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Знания

Умения

Отношение

Дети знают перелётных и зимующих птиц, знают их внешний вид, отличительные особенности, способы передвижения

Дети умеют рассуждать по заданной теме, делать выводы, анализировать, сравнивать. Умеют выслушивать своих товарищей, жить дружно.

Дети проявляют интерес и любопытство к перелётным и зимующим птицам.

Этап, его продолжительность

Цель, задачи этапа

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Методы и приемы

Результат

Вводно- организационный

Организация направленного внимания и формирование интереса у детей к теме занятия «Перелетные и зимующие птицы».

Приветствую детей:

Собрались все дети в круг.

Я – твой друг и ты мой друг!

Дружно за руки возьмёмся и друг- другу улыбнёмся!

- Ребята, слышите, кажется, к нам в группу кто-то стучится? Посмотрим кто там? Ой, ребята, это же Маша и Медведь пришли к нам гости! Ребята, мне кажется или Маша и Медведь грустные, узнаем, почему они грустят? Маша и Медведь говорят, что сегодня они гуляли по лесу, и слышали такое красивое пение птиц, (запись птичьих голосов) но они совсем не знают, какие бывают птицы, чем они питаются, как выглядят. Спрашиваю детей, смогут ли они помочь Маше и Медведю в их проблеме?

Дети приветствуют друг друга, встречают Машу и Медведя, узнают об их проблеме, соглашаются помочь.

Художественное слово,  беседа, музыкальное сопровождение.

У детей сформировался интерес к предстоящей деятельности

Основной этап

Закрепление, определенного объема знаний и представлений о зимующих и перелётных птицах

- Предлагаю детям сесть  за столы и  проверить насколько хорошо, они знают птиц, выдаю каждой паре детей иллюстрации  птиц, далее дети должны подготовиться и рассказать всё, что они знают об этой птице: (внешний вид, способ передвижения, питание, среда обитания)

(Проверяю детей)

Далее задаю детям вопросы:

- Ребята, как вы думаете, почему одних птиц называют зимующими, а других перелетными?

- Почему перелетные птицы улетают на время зимнего периода в теплые края? Птицы улетают на время зимнего периода в теплые края, потому что зимой им нечем будет питаться.       Рассказываю детям. Перелетные птицы улетают в основном ночью: так безопаснее. Во время перелета птицы придерживаются определенного порядка. Журавли летят клином, гуси – шеренгой, крылом к крылу; утки выстраиваются в прямую линию или образуют дугу. Скворцы порядка не любят: летят, как попало. Крупные хищные птицы (орлы, ястребы) компаний не признают: летят в одиночку (воспитатель сопровождает рассказ показом картинок с изображением птичьих стай).

Предлагаю детям сыграть в очень интересную игру «Перелётные и зимующие птицы»

Объясняю правила: когда я буду называть, перелётную птицу вы махаете руками, а если зимующую то вы хлопаете.

Называю птиц: воробей, ласточка, голубь, синица, дятел, ворона, сорока.

Дети в  парах рассказывают о птицах, которые им досталась, далее слушают рассказ воспитателя,  играют в игру.

Указания, беседа, вопросы, разъяснения.

Дети закрепили определенный объём знаний.

Заключительный этап

Подведение итогов деятельности, обобщение полученного опыта, формирование элементарных навыков самооценки

Говорю детям , что они большие молодцы и ни разу не ошиблись в игре. А Маша и Медведь говорят вам большое спасибо, ведь вы помогли, узнать им какие бывают птицы.

Спрашиваю детей:

- Чем мы сегодня занимались?

- О каких птицах мы разговаривали?

- Кто приходил к нам в гости?

Дети делятся впечатлениями о проделанной деятельности

Вопросы, похвала, подведение итогов

Дети подвели итоги