конспект квест - занятия "Зимующие птицы"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект квест-занятия на тему "Зимующие птицы"

Воспитатель Юдина О.А. детский сад «Паровозик» .

Цель занятия: Уточнить и закрепить знания детей о зимующих птицах.

Задачи:

- Воспитывать доброжелательное отношение к птицам, вызвать стремление беречь их, помогать зимующим птицам.

- Развивать творческие навыки через рисование.

- Научить детей самостоятельно оценивать свою работу и работу других.

Оборудование

- Картинки зимующих птиц (например, синица, снегирь, воробей)

- Загадки о зимующих птицах

- Бумага, цветные карандаши, краски, кисти

-  карточки с изображениями птиц

- Самооценочные карточки со смайликами

 Ход занятия

1. Вводная часть (10 мин)

- Собрать детей в круг.

Ребята я сегодня, когда шла к вам в гости, увидела около вашего детского сада письмо. Давайте посмотрим что внутри? (В конверте картинки, на которых изображены зимующие птицы)

 Дать детям рассмотреть картинки и  обсудить, каких птиц они видели зимой.

- Задать вопросы:

  - Где зимуют птицы?

  - Что они едят зимой?

  - Как мы можем им помочь?

 Ой, а тут в письме еще, что - то лежит (карта с заданиями)

 2. Основная часть (30 мин)

- Квест-станции (5 станций по 5-6 минут на каждую):

  Станция 1: "Загадки о птицах"

  - Дети отгадывают загадки - описания о зимующих птицах. (показывать птиц на картинках)

Спинкою зеленовата,

Животиком желтовата,

Черненькая шапочка

И полоска шарфика. (Синичка)

Красногрудый, чернокрылый,

Любит зернышки клевать,

С первым снегом на рябине

Он появится опять. (Снегирь)

Непоседа пестрая,

Птица длиннохвостая.

Птица говорливая,

Самая болтливая. (Сорока)

В серой шубке перовой

И в морозы он герой,

Зимовать не улетает,

Под карнизом обитает. (Воробей)

Странный доктор есть на свете,

Он деревья лечит, дети.

- Где болит? Тук – тук!

А, нашел. Тут, тут. (Дятел)

Эта птица -  почтальон,

Не собьется с курса он.

Он живет на площадях,

На деревьях, и ветвях.

Он воркует, не поет,

Бодро семечки клюет

Символом свободы стал.

Птицу эту кто узнал? (Голубь)

Ну вот, мы выполнили задание, пойдемте, посмотрим по карте, куда нам дальше двигаться.

  Станция 2: "Картинки зимующих птиц" – игра «Найди тень»

  - Дети выбирают карточки с изображениями различных зимующих птиц и должны сопоставить их с тенями.

И это задание мы выполнили, молодцы, идем дальше!

  Станция 3: "Зимняя кормушка"

Рассматриваем изображения различных кормушек. (Игра «Чем можно и нельзя кормить птиц?»

Ребята, двигаемся дальше? Что там у нас на карте?

  Станция 4: "Рисуем птиц"

  - Дети получают бумагу и рисуют зимующих птиц, которых они видели или о которых узнали. Можно использовать разные материалы (карандаши, краски).

Вот мы с вами и добрались до последней станции. (Если есть похожие рисунки, можно детей объединить в подгруппы)

  Станция 5: "Презентация своих работ"

  - Каждый ребенок демонстрирует свой рисунок и рассказывает о своей птице: как она называется, чем питается, где живет.

 3. Заключительная часть (10 мин)

Оценка работы:

  - Предложить детям оценить свои рисунки с помощью самооценочных карточек со смайликами:

    - улыбка (мне очень нравится)

    - спокойный смайлик  (нормально)

    - грустный смайлик (мне не очень понравилось)

  - Дети обсуждают, что им понравилось в своих работах и что нового они узнали о зимующих птицах.

- Подвести итог занятия:

  - Обсудить, какие зимующие птицы были самыми интересными, и поблагодарить детей за активное участие.

  - Похвалить их за творчество и за помощь зимующим птицам.

 Итог

Дети узнают о зимующих птицах, развивают художественные навыки, а также учатся оценивать свои работы, что способствует развитию самосознания и критического мышления.