Исследовательская работа "Волшебница вода"
творческая работа учащихся (подготовительная группа)

1 слайд

Здравствуйте, меня зовут Базаржапова Кристина, мне 5 лет.

Я выполнила работу по теме «Волшебница вода».

2 слайд

Перед собой я поставила цель:

- Узнать свойства воды и её значение для окружающего мира.

3 слайд

Вода – это источник жизни. Всякая ли вода полезна?

4 слайд

Мне давно было интересно: «Сколько, же воды вокруг, и зачем она

нужна?»

5 слайд

Вместе со своим воспитателем Антонидой Ивановнойя была в библиотеке, рассмотрели, и прочитали много разных книг, журналов о воде.

6 слайд

Вода занимает большую часть поверхности нашей планеты. Вода есть в морях, реках, озёрах, в растениях, в животных, в человеке и даже в камнях.

7 слайд

Вода бывает солёная и пресная. Солёной воды на нашей планете больше, а пресной мало. А человеку, животным и растениям нужна пресная вода из озёр, рек и других источников

8 слайд

Ни умыться, ни напиться

Без воды,

Листику не распуститься

Без воды.

Без воды прожить не могут

Птица, зверь и человек.

И поэтому всегда

Всем везде нужна вода!

9 слайд

Чтобы доказать, что растениям для роста нужна вода я решила вырастить зелёный лук на подоконнике. Одну луковицу корешками опустила в стаканчик с водой, а другую в стаканчик без воды.

В результате в стаканчике с водой лук зеленый, а без воды зелёный лук не вырос.

Вывод: Для роста растений нужна вода.

10 слайд

А в воскресенье я мои мама и бабушка, решили провести исследованиеи узнать сколько воды выпивает человек за день. Каждый выпитый стакан воды, чая, сока мы отмечали в таблице. За день наша семья выпила_____ стаканов воды.

11 слайд

Чтобы узнать свойства воды я провела несколько опытов.

1-ый опыт:

В один стакан я налила молоко, а в другой воды. Опустив ложки в стаканы, я увидала, что в стакане с водой ложка видна полностью, а в другом - нет.

Вывод: Вода прозрачна.

12 слайд

2-ой опыт:

Я тоже взяла два стакана. Один с водой, а другой пустой. Когда стала переливать воду из одного стакана в другой, то увидела, что вода жидкая и может течь.

Вывод: Вода не имеет формы и принимает форму любого сосуда.

13 слайд

3-ий опыт:

Выпив воды из стакана, я поняла, что у воды нет вкуса и запаха.

14 слайд

4-ый опыт:

Почему вода солёная?

Если в воду добавить соль, то вода будет солёная.

15 слайд

5-ый опыт:

В один стакан с водой положила ложку песка, в другой - ложку сахара. Песок в воде не растворился, а сахар полностью растворился.

Вывод: В воде одни вещества растворяются, другие нет?

16 слайд

Благодаря своим свойствам, чистой воды для питья в природе очень мало. Чтобы в наши животики не попали микробы и не заболели животики, мы с мамой сделали своё очистное сооружение и пользовались им дома.

17 слайд

Это очистное сооружение я принесла в детский садик и показала девочкам и мальчикам. Дома они вместе с родителями тоже сделали приборы для очистки воды. И теперь пьют только чистую воду.

18 слайд

Вывод:

• Вода нужна всем.

• Без неё не могут жить люди, животные, растения.

• Кроме того, воду надо использовать бережно.

• Не тратить её напрасно. Не забывать во время закрывать кран.

19 слайд

Я убедилась, что ВОДА – ЭТО ИСТОЧНИК ЖИЗНИ. Для этого мне понадобилось: молоко, вода, соль, сахар, песок, лук,ложка, стакан, очистное сооружение.

Я использовала: - опыты с водой, наблюдения, беседы со взрослыми, конструирование, поиск информации в книгах.

20 слайд

Вода – это то, что всем жизнь нам даёт.

Что силы и бодрости нам придаёт.

Кристально чиста или очень грязна.

В любом состоянии полезна она.

Где водится грязь, там лягушки живут.

Для них лишь в болоте покой и уют.

Для нас же вода должна чистою быть,

Что б мы не боялись и мыться, и пить.

Давайте же воду все будем беречь.

От трат неразумных её все стеречь.

Иначе закончится, может вода,

И жизнь на планете затихнет тогда.

БЕРЕГИТЕ ВОДУ!

21 слайд

Спасибо за внимание!