конспект занятия по окружающему миру "Осень. Изменения в жизни растений"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект занятия по окружающему миру

Образовательная область: познавательное развитие

Тип занятия: Занятия по сообщению новых знаний

Вид занятия: традиционное        

Тема ОД: «Осень. Изменения в жизни растений»

Возрастная группа: средняя

Задачи:

• Обучающие - овладение представлениями об изменениях в жизни растений осенью; обобщение представлений с использованием условных обозначений 
• Развивающие – развивать познавательный интерес, наблюдательность; развивать речь, внимание, мышление, воображение
• Воспитательные - воспитывать бережное отношение к природе

Словарная работа:

• Активизация – осень, туча, дождь, лужи, день короче ночи
• Обогащение – листопад

Оборудование:

• Демонстрационный материал- круговая диаграмма смены времен года, картина осеннего пейзажа, знаки осенних явлений
• Раздаточный материал- листы бумаги, карандаши (на каждого ребенка);

Предварительная работа: Д/и «Когда это бывает?»; беседа «Что бывает осенью?»

Методы и приемы:

• Словесные: беседа, вопросы, ответы
• Наглядные: рассматривание
• Игровые: сюрпризный момент
• Практические: малоподвижная игра «День, ночь»; рисование

Средства: выразительная речь воспитателя

Формы организации: фронтальная

Ход

Вводная часть:

-Послушайте загадку и отгадайте, о каком времени года в ней говорится

Загадка про осень

Пришла без красок и без кисти.

И перекрасила все листья. (Осень)

(воспитатель вешает на доску картину с изображением осени)

Основная часть:

(воспитатель вместе с детьми рассматривает картину с изображением осеннего леса; внимание детей обращается на желтые листья, желтую траву, хмурое небо)

-какое настроение было бы у вас в этом лесу?

Стихотворение об осени

Скучная картина!

Тучи без конца,

Дождик так и льется,

Лужи у крыльца…

Чахлая рябина

Мокнет под окном,

Смотрит деревушка

Сереньким пятном.

Что ты рано в гости,

Осень, к нам пришла?

Еще просит сердце

Света и тепла!..

(воспитатель вносит круговую диаграмму смены времен года и знаки примет осени; дети вместе с воспитателем вспоминают, какими знаками они обозначали приметы осени)

Малоподвижная игра «День, ночь»

(по сигналу «День» дети изображают любые действия, которые делают днем, по сигналу «Ночь» - дети замирают в том положении, в котором их застал сигнал. Игра повторяется несколько раз)

-ребята, а теперь я предлагаю придумать новые знаки, обозначающие изменения в жизни растений осенью

-как называется явление, когда с деревьев падают листья?(листопад)

-как вы думаете, каким знаком можно обозначить листопад? (дети предлагают свои варианты изображений        , затем вместе с воспитателем выбирают одно из них; взрослый прикрепляет заранее подготовленный знак на желтом секторе диаграммы)

(далее воспитатель рассказывает о еще одном природном явлении, вместе с детьми обозначает их знаком  на желтом секторе диаграммы «пожелтение травы»)

(дети-волшебники рисуют такие же знаки на своих листах бумаги)

Заключительная часть:

-ребята, что мы с вами сегодня делали?(придумывали рисунки к признакам осени)

-а какие обозначения мы с вами придумали?

- вам понравилось?