Конспект занятия по окружающему миру на тему "Комнатные растения"
план-конспект занятия по окружающему миру
Дети познакомятся с правилами ухода за комнатными растениями.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 27.53 КБ |
Предварительный просмотр:
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ.
ТЕМА : « Комнатные растения»
ЦЕЛЬ: Расширять и уточнять представления о комнатных растениях; закреплять представления о том, что для роста растений нужны : свет, влага, тепло, почва. Продолжать знакомить с особенностями внешнего строения растений; воспитывать у детей бережное отношение к растениям и уходу за ними.
ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое, физическое развитие, социально- коммуникативное.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: беседа, чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций, гербария.
МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ: Комнатные растения, иллюстрации с их изображением, вода для полива в лейках, ножницы, грабельки, фартуки, влажные тряпочки, пульверизатор, разрезные картинки, изображение комнатного растения, картинки с условными изображениями.
ХОД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
1Вводная часть.
Здравствуйте, ребята! Если вы сейчас отгадаете загадку, то узнаете о ком пойдёт речь на нашем занятии сегодня.
Очищают воздух,
Создают уют,
На окнах зеленеют,
Круглый год цветут.
Дети: Комнатные растения.
Воспитатель: Это правильный ответ, именно, о комнатных растениях мы сегодня с вами и поговорим.
Раздаётся стук в дверь , в группу входит Незнайка.
Незнайка: Здравствуйте, ребята!
Воспитатель: Здравствуй , Незнайка, что же тебя привело к нам?
Незнайка: Я шел мимо вашего детского сада. Смотрю, а на окнах растут цветы. Вот и захотел узнать, для чего они нужны, и как их вырастить?
Воспитатель: Чтож , ребята, расскажем Незнайке о комнатных растениях? Научим ухаживать за ними?
Дети: Да!.
Воспитатель: Тогда, приступим к делу! Только сначала, давайте вспомним из каких частей состоит растение.
Дети: Стебель, листья и цветы, корень. ( Один ребёнок показывает на плакате части растения. Стебель и листья находится над землёй, а корень в земле)
Незнайка: Вот здорово, а я и не знал об этом.
2 Знакомство с новыми растениями.
Воспитатель: А сейчас давайте мы с вами познакомимся с новыми растениями. Только сначала ответьте мне на такой вопрос: « А для чего мы выращиваем комнатные растения?»
Дети: Для красоты, они очищают воздух, дают кислород.
Воспитатель: Да, правильно, но не только поэтому. Среди комнатных растений есть лекарственные. При помощи этих растений можно вылечить различные заболевания.
Например- алоэ ( воспитатель показывает растение растение). Алоэ, а ещё в народе его называют «Столетник»- вечнозелёное, многолетнее растение, привезли его из жарких стран. Мякоть его листьев обладает целебными свойствами, используется при насморке, болезнях глаз кожи, и других заболеваниях.
Незнайка: Да это настоящий доктор из мира растений!
Воспитатель показывает ещё одно лекарственное растение, обладающее целебными свойствами
- каланхоэ ( Дети рассматривают растение, воспитатель рассказывает, о том, что каланхоэ используют при лечении горла, насморка, простуды.)
Незнайка :А какие интересные растения у вас в группе ещё есть?
Воспитатель: Вот, посмотрите – кактус- это удивительный цветок, непохожий на другие растения. Он чемпион по накоплению влаги, которая запасается у него в стебле. Вместо листьев у кактуса колючки, и растёт он в пустыне. ( Дети рассматривают кактус)
Пальчиковая гимнастика « Кактус»
Я с виду колючий, но добрый внутри( растопырить пальцы, затем сжать кисти рук « Рукопожатие»)
Не, бойся, дружок, на меня посмотри ( погрозить пальцем)
Хоть я и погладить себя не даю ( Поочерёдное соединение всех пальцев с большим, начиная с указательного)
Зато всех на свете я очень люблю. ( Тоже, начиная с мизинца).
Незнайка: Я слышал, что измученные путники утоляют жажду его мякотью.
Воспитатель: Верно, Незнайка. А вот это растение называется хлорофитум. Оно лучший чистильщик воздуха. Оно очищает воздух лучше, чем некоторые технические устройства. Одного растения достаточно, для чистки воздуха на кухне. ( Дети рассматривают хлорофитум).
Незнайка: Теперь я знаю, что растения нужны не только для красоты, они очищают воздух, лечат, в общем приносят пользу .
Воспитатель: Незнайка, нужно также знать, что среди комнатных растений есть и ядовитые. В таких растениях содержатся отравляющие (Ядовитые вещества). Если вы выращиваете такие растения, к их горшкам нужно прикрепить предупреждающий знак. Яд содержится в соке растений, листьях. Их нельзя ни в коем случае брать в рот. (Воспитатель показывает слайды с изображением ядовитых комнатных растений).
3 ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.
Дружно стали на разминку
И назад сгибаем спинку
Раз-два, раз-два, раз-два-три
Да не упади, смотри (Дети наклоняются назад, для страховки, упираясь ладонями в пол снизу)
Наклоняемся вперёд,
Кто до пола достаёт ?
Эту сложную работу
Тоже, делаем по счёту. (Наклоны вперёд).
4 Д.и. « Угадай по картинке» ( Детям предлагается угадать растение по изображению. Воспитатель показывает , дети произносят название растения)
Д.и. « Собери картинку из частей» ( Дети собирают разрезную картинку с изображением комнатного растения. Называют .)
Д.и. « Найди такое же растение» ( Воспитатель показывает изображение, ребёнок находит такое же растение в группе).
5 Воспитатель: А теперь, ребята, давайте расскажем Незнайке, какие условия необходимы растениям для жизни?
Дети (вспоминают).
Воспитатель: Почему растения растут в горшках?
Дети: Потомучто им нужна почва.
Воспитатель: Зачем нужно поливать растения?
Дети : Растениям нужна влага (вода)
Воспитатель: Почему растения ставят не под стол, не в шкаф, а на подоконник?
Дети: Растениям нужен свет.
Воспитатель: Почему осенью и зимой растения не выносят на улицу?
Дети: Растениям нужно тепло.
Воспитатель: Какое ещё растениям необходимо условие, чтобы они росли?
Дети: Воздух.
Незнайка: Я понял, для нормального роста и развития растениям нужны: почва, влага, свет, тепло, воздух.
Воспитатель: А, что бы они себя хорошо чувствовали и росли давайте запомним вот такие правила: ( На магнитах напротив растения воспитатель прикрепляет условные обозначения, чтобы детям было легче запомнить правила)
- Поливай растения водой ( напротив растения прикрепляется карточка с изображением леечки)
- Рыхли землю палочкой или специальными грабельками, чтобы к корням поступал воздух ( на доску прикрепляется карточка с изображением грабелек)
- Вытирай с крупных гладких листьев пыль тряпочкой, растения с мелкими листьями очищай кисточкой, и опрыскивай пульверизатором ( Карточка–душ)
- Осторожно срезай с растений сухие листья и веточки ( карточка – ножницы)
Незнайка: Ребята, давайте вместе ухаживать за растениями.
Дети подходят к столам с растениями и выполняют действия, согласно правилам ухода. Незнайка выполняет вместе с ребятами.
Итог:
Незнайка: Спасибо ребята, вам за помощь, я так много нового узнал о ратениях, и правилах ухода за ними. Теперь я выращу самые прекрасные комнатные цветы. До свидания!
Воспитатель: Ребята наше занятие закончено.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2020/12/07/picture-887772-1607366637.jpg)
Конспект занятия по окружающему миру "Где растения любят жить?" для старшей - подготовительной группы
Дети отправляются в путишествие по земному шару, по разным климатическим зонам. Побывают в пустыне, тропиках, вечных снегах, на дне морском. Познакомятся с основными представителями растительного мира...
План-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) по теме: "Прогулка на луг"беседа о цветах, лекарственных растениях. для старшей группы
Продолжать знакомить детей с окружающей средой....
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/10/picture-1100013-1547105424.jpg)
Конспект занятия по окружающему миру в средней группе: « Мир комнатных растений»
Тема: «Мир комнатных растений».Расширять представление детей о комнатных растениях: их пользе и строении. Учить различать комнатные растения по внешнему виду....
![](/sites/default/files/pictures/2020/05/10/picture-1116801-1589119858.jpg)
Конспект занятия по окружающему миру для второй младшей группы "Уход за комнатными растениями"
Конспект ООМ "Уход за комнатными растениями"...
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/24/picture-247960-1366817082.jpg)
Конспект занятия по окружающему миру на тему: " Путешествие в мир комнатных растений
Цель: Учить узнавать и правильно называть комнатные растения. Рассказывать о профессиях связанных с выращиванием цветов. Закреплять знания об основных потребностях комнатных растений. Воспитывать бере...
Конспект занятия по окружающему миру :«Комнатные растения. Ознакомление с комнатными растениями»
Конспект занятия по окружающему миру во второй группе раннего возраста "Комнатные растения. Ознакомление с комнатными растениями"...
Занятие "Влаголюбивые и засухоустойчивые растения" план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)
laquo;Почему некоторые из них имеют тонкие, мягкие листья, а некоторые – толстые, мясистые, или колючки?»...