Технологическая карта занятия по ознакомлению с окружающим миром "Экология моей страны"
материал по окружающему миру (старшая группа)

Этапы, продолжительность

Задачи этапа (для детей)

Деятельность педагога

Методы, формы, приемы

Предполагаемая деятельность детей

Планируемые результаты

1.

Организационно- мотивационный этап

выполнить движения по показу воспитателя

Показ приветствия с словесным сопровождением

словесный, наглядный

выполняют приветствие

настроились на предстоящую деятельность

2.

Основной этап

2.1

Этап постановки проблемы

найти картинку,

ответить на вопросы, участвовать в беседе по предложенной теме

Выполнить физминутку по показу воспитателя

Показ коробочки, в которой находиться картинка под слоем рваной бумаги.

1. Микротема:

Наша страна

- как называется страна, в которой мы с вами живем?

- какая наша страна?

- природные богатства страны;

Обобщение: ребята, вы все правильно сказали.

2. Микротема:

Малая родина.

- Как называется город, в котором мы живем?

- какой он?

- какие природные богатства есть в нашем городе?

Обобщение: да, наш город красивый и в нем есть природный заповедник.

3. Микротема: Охрана и переработка  

-Чтобы наш город и наша страна оставались такими же красивыми

что мы должны делать?

- Вы знаете. что мусор можно перерабатывать?

-Чтобы начать перерабатывать мусор, что с начала с ним нужно сделать?

- Вы знаете какие машины сортируют мусор?

Обобщение: вы все правильно сказали! Чтобы сохранить природу нужно ее беречь, сортировать и перерабатывать мусор.

Обобщение: Мы с вами сказали, что наша страна очень большая и красивая, в ней есть много природных богатств, что в нашем городе есть природный заповедник и нам нужно их охранять.

Физминутка: Буратино потянулся. раз нагнулся, два нагнулся

наглядный, словесный, игровой

выполняют действия согласно инструкции,

отвечают на вопросы, участвуют в беседе

Смотрят на воспитателя, повторяют действия

находят картинку

выявили недостаточные знания по теме

Сняли усталость

2.2

Этап ознакомления с материалом

познакомиться с новым материалом

выполнить гимнастику для глаз

Показ видео, рассказ о сортировщике  

Проведение гимнастики для глаз: Мы на пальчик посмотрели.

словесный, наглядный

словесный, наглядный

смотрят ознакамливаются

выполняют действия согласно инструкции

познакомились с новым видом транспорта "сортировщик"

сняли напряжение с глаз

2.3

Этап практического решения проблемы

Создать, запрограммировать и запустить модель "сортировщик" из конструктора Lego Wedo2.0

Показ недостроенной модели, создание проблемной ситуации (робот не запускается)

словесный, метод проб и ошибок,

создают, программируют, запускают модель

запустили модель «сортировщик»

3.

Заключительный этап

ответить на вопросы

Задает вопросы по теме:

1. вам понравилось наше занятие?

2. что больше всего запомнилось?

3. Было легко или трудно?

словесный, игровой

отвечают на вопросы

получают новые знания и удовольствие от проделанной работы