Окружающий мир «Символы нашей Родины»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД № 67»

ЭНГЕЛЬССКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

413105, Саратовская область, город Энгельс, 1 микрорайон, дом 10, тел.: 8(8453) 55-30-21

E-mail: MDOY-67@yandex.ru

Занятие

по образовательной области

 «Познавательное развитие»

«Символы нашей Родины»

в рамках проекта

«Моя страна-моя Россия»

                                                                                                                         Составила:

                                                                                                    Воспитатель-Кучмий Т.А.                                                                    

г. Энгельс

Цель: Создание условий для закрепления знаний детей о России, её государственной символике, народных промыслах.

Задачи:

Образовательные:

- Способствовать формированию патриотических чувств у детей на основе имеющихся знаний;
- активизировать словарный запас;
- совершенствовать коммуникативные навыки;

Развивающие:

- развивать познавательную активность;

- обогащать и активизировать словарный запас детей;

- развивать творчество,

Воспитательные:

- воспитывать самостоятельность при выборе материалов для продуктивной деятельности;

- воспитывать патриотические чувства детей - чувство любви и гордости к родной

земле, к своей Родине.

Материал к занятию:

Демонстрационный: мультимедийная презентация «Государственные символы России».

Оборудование: экран,компьютер.

Предварительная подготовка: рассматривание карты мира, иллюстраций и фотографий о России, беседа о символах, просмотр мультфильмов из серии «Гора самоцветов»; разучивание стихов, пословиц о Родине, русские народные игры, чтение художественной литературы.

Ход образовательной деятельности

I. Организационный момент.

Звучит вступление песни «Родина моя» (Давид Тухманов и Роберт Рождественский)

Воспитатель:

«Мы одной планеты дети:
Все друзья, одна семья.
Дружбе нет преград на свете,
Дружба – это ты и я!»
II. Изучение нового материала.
Воспитатель:
В нашей группе все дети очень дружны. Назовите имя своего друга.
У каждого человека есть имя, также и страны имеют имена. Скажите, как называется страна, в которой мы с вами живём (Россия).
Мы живем в стране с красивым именем-Россия. Много замечательных, красивых стран есть на Земле, но Россия для нас -единственная, необыкновенная земля, потому что она — наша Родина. Почему мы так говорим?
Дети: - Это наша Родина, потому что мы здесь родились.
Звучит минус песни «Расцветай, моя Россия!» (музыка А. Петряшевой, слова И. Филимоновой)
Воспитатель читает отрывок из стихотворения В. Степанова

Если долго-долго-долго
В самолете нам лететь,
Если долго-долго-долго
На Россию нам смотреть
То увидим мы тогда
И леса, и города,
Океанские просторы,
Ленты рек, озера, горы…
Воспитатель: - Наша страна самая большая в мире. Каждая страна имеет свои символы. Какие вы знаете государственные символы?
Ответы детей (герб, флаг, гимн).
III. Углубление нового материала.
Воспитатель включает презентацию «Государственные символы России».
- В какие цвета окрашен флаг России?
- Что изображено на гербе России?
У России величавой
На гербе орел двуглавый,
Чтоб на запад, на восток
Он смотреть бы сразу мог.
Воспитатель: - Как называется самая главная песня России? (гимн)
- Гимн исполняется в торжественных случаях, в знак уважения к стране. Когда звучит гимн страны, нужно слушать его стоя.
Звучит Гимн России.
Воспитатель: - Русский народ сложил много пословиц и поговорок о любви к своей Родине.
Воспитатель предлагает рассказать пословицы и поговорки о России.
Нет в мире краше Родины нашей.
Кто за Родину горой – тот истинный герой.
Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.
Человек без Родины, что соловей без песни.
IV. Игровая деятельность

Воспитатель - А сейчас я вам предлагаю со мной собрать пазлы «Символика России»

Дети собирают пазлы.

Воспитатель: Молодцы ребята, все справились с заданием.

Звучит веселая музыка (входит девочка гостья)

Динамическая пауза «Игра с колокольчиком» (русская народная игра)
Звучит музыка. Дети стоят в кругу, взявшись за руки. В центре круга ребенок с колокольчиком. С началом пения идут противоходом.
Ребенок с колокольчиком поет:
С колокольчиком хожу,
На ребяток я гляжу.
Колокольчик золотой,
Кто плясать пойдет со мной?
В конце песни ребенок с колокольчиком выбирает того, с кем будет танцевать. Двое детей пляшут под любую плясовую музыку. Выбранный ребенок становится ведущим.
Почтальон приносит посылку. В посылку вложено письмо. Воспитатель читает загадки, присланные в письме. 
V. Рефлексия

-Где раньше в праздник всем народом

 В деревне хоровод водили?

 Такие танцы у народа

 В стране по имени … (Россия)

-Бело-сине-красный стяг –

 Это наш российский… (Флаг)

-Он дополняет гимн и флаг,

 Любой страны то главный знак.

 У России он особый,

 Ты назвать его попробуй. (Герб)

-На свете много песен разных,
Но эта нам важней всего,
Она, как символ государства,
Известна всем до одного. (гимн)

Молодцы ребята. Справились мы с загадками.

VI. Воспитатель:

Звучит музыка «Я, ты, он, она – вместе дружная семья»