Проект "Символы нашей Родины"
проект по окружающему миру (старшая группа) по теме

Слайд 1

Слайд 2

Паспорт проекта: Вид проекта: комплексно- тематическое Продолжительность проекта: досрочный октябрь Участники проекта: дети старшей группы воспитатели родители воспитанников

Слайд 3

Содержание проекта: Актуальность Цель Задачи Планируемые результаты Системная паутинка Перспективный план Интеграция образовательных областей Деятельность воспитателя в реализации проекта Итоговый результат

Слайд 4

Актуальность: « Герб, флаг и гимн - самые главные отличительные знаки государства. Они обозначают единство страны, равноправие её народов. В них сохраняется память предков, передавших нам любовь и уважение к Отечеству, веру в добро и справедливость» Ознакомление с важнейшими государственными символами традиционно входит в содержание патриотического воспитания дошкольников. Однако принципы, методы, конкретные примеры такой работы раскрыты и представлены недостаточно не только в программах, но и в методической литературе по этому разделу. В полной мере понять, осмыслить, запомнить некоторые исторические сведения, значение цветов и образов, их взаимное расположение и функции – дело не простое и для школьников, и даже для младшего школьника, поскольку образно-символическое мышление у них развито ещё недостаточно, запас знаний об историческом прошлом Родины невелик, кругозор не так обширен. С дошкольного возраста нужно воспитывать детей гражданами своей малой и большой Родины. Поэтому необходимо, кроме элементарных сведений о республике, в которой они проживают, дать ознакомительные сведения о гербе и флаге России. Их назначение – объединение народов, проживающих на одной территории, на основе общей истории и традиций, отраженных в гербе, флаге и гимне. Очень важно воспитывать у детей дошкольников ответственность, гражданскую позицию, любви к своей малой Родине. Необходимо подчеркнуть, что понимание символических значений, нравственных смыслов, а тем более истории возникновения, становления и развития государственных символов Росии представляет определенную сложность для взрослого человека, не говоря уже о маленьком ребёнке. Поэтому очень важна организация систематической методической работы в детском саду в этом направлении.

Слайд 5

Цель проекта: -сформировать положительное эстетическое отношение к Государственным символам России -патриотическое воспитание дошкольников Задачи проекта: -познакомить детей с гербом, гимном, флагом -сформировать представления об основных функциях государственном символики -познакомить с символическим значением цветов герба и флага, изображение на гербе -дать сведения об истории их происхождения -воспитывать любовь и уважение к своей Родине -воспитывать патриотические чувства через художественное слово, музыку.

Слайд 6

Планируемые результаты проекта: Формирование у дошкольников представлений о гербе, флаге и гимне Родины, воспитание патриотических чувств, любовь и уважение к Родине

Слайд 7

Системная паутинка: Символы нашей Родины Гимн Герб Традиции Флаг государственные народные

Слайд 8

Перспективный план «Знакомство с символикой РФ»

Слайд 9

Октябрь Познавательное развитие Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие 1 неделя Презентация «Наша Родина-Россия» Беседа «День России» Рисование «Герб» Разучивание игры «Кто в какой стране живет» 2 неделя Презентация «Символика РФ» Выставка книг с помощью родителей о Родине. Тестопластика «Флаг РФ» Разучивание игры «Назови ласково» 3 неделя Презентация «Праздники и традиции » Викторина, загадки на тему Родины . Аппликации Игра «Ручеек» 4 неделя Кто быстрее составит герб. Лепка Флага

Слайд 10

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие: -просмотр картинок -обсуждение презентаций -беседы с детьми Речевое развитие: -чтение литературы -разучивание гимна

Слайд 11

Образовательная область художественно-эстетическое развитие: - Презентация «Символика РФ» - Рисование «Флаг» -Аппликация - Слушание «Гимн» - ИЗО - Лепка Образовательная область физическое развитие: Организация подвижных игр с детьми и родителями: спортивный праздник «Мама, папа, я- спортивная семья, подвижные игры: «Море волнуется», « Парад», спортивный досуг «Лабиринт», физкультминутка «Вместе весело шагать», физкультурный досуг «Я солдат».

Слайд 12

Деятельность воспитателя в реализации проекта: - разработка конспектов занятий - проведение бесед - подбор художественной литературы - создание условий - организация предметно-развивающей среды - создание библиотеки - подготовка материала для продуктивной деятельности - подбор информации через интернет

Слайд 13

Этапы реализации проекта Подготовительный этап: - подбор литературы, подбор иллюстраций, игр; составление анкет для родителей; - определение педагогом темы, целей и задач, содержание проекта, прогнозирование результата. - обсуждение с родителями проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта, определение содержания деятельности всех участников проекта. - в ходе первого этапа с родителями воспитанников проводились беседы, консультации, анкетирование «Что вы знаете о государственной символике России?» с целью изучения семейного опыта патриотического воспитания детей. Родители были задействованы: - в сборе экспонатов и материалов для уголка в группе. - конкурсах совместных рисунков. - во время прогулок по городу обращать внимание детей на то, где вывешиваются флаг России.

Слайд 14

Основной этап: Этап включает в себя интеграцию образовательных областей: «социально-коммуникативное развитие», «познавательное развитие», «речевое развитие», «художественно-эстетическое развитие», «физическое развитие», которая осуществляется в процессе организации совместной деятельности взрослого с ребенком и самостоятельной деятельности детей . Консультации «Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста», «Разговор о государственной символике». Анкетирование родителей «Что вы знаете о государственной символике Республики Татарстан». Наглядность в виде информационных файлов «Патриотическое воспитание», « Символика РФ » Выставка рисунков «Символика нашей Родины», «Мой родной край».

Слайд 15

Заключительный этап : Итогом реализации проекта стала НОД на тему « Символика РФ» На итоговом занятии были использованы следующие методические приёмы: символики РФ, дидактическая игра «Собери флаг», « Исправь ошибку», подвижная игра «Раз, два, три - к русскому флагу беги!», прослушивание гимна России, музыкальная игра «Угадай мелодию!», выполнение аппликации «Флаг РФ» Участие в данном творческом проекте позволило расширить свой профессиональный опыт, найти необычные способы взаимодействия с детьми и их родителями. К работе по ознакомлению дошкольников с государственной символикой были привлечены родители. Чтобы выяснить их интерес к данной теме, провели анкетирование «Что вы знаете о государственной символике РФ?» в ходе чего, выяснилось что уровень знания государственной символики у родителей на достаточно высоком уровне. Все родители признали необходимость и полезность работы с детьми по ознакомлению с государственной символикой. Существенным компонентом проекта является диагностика знаний, умений и навыков которые дети усвоили в данной возрастной группе. В результате реализации проекта расширяем знания детей по разделу «Ознакомление с родным краем, за счёт формирования представлений о государственной символике России»

Слайд 16

Литература:

Слайд 17

Выставка работ:

Слайд 18

Уголок «Россия- Родина моя»