Конспект образовательной деятельности по «Познавательному развитию» (Познаю мир) «Символы нашей Родины - России» в старшей группе
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Пояснительная записка

к непосредственной образовательной деятельности

познавательное развитие

(Познаю мир)

« Символы нашей Родины - России»

Воспитатель: Санникова

Елена Витальевна

    Образовательная деятельность познавательное  развитие , образовательная область «Познаю мир», составлена в соответствии с Программой «Радуга» под редакцией Т. Н. Дороновой.

      В процессе образовательной деятельности происходила интеграция следующих образовательных областей: «Познавательное развитие(Познаю мир)», «Социально – коммуникативное развитие», «Физическая культура».

      Представленный конспект построен в соответствии с дидактическими и общепедагогическими  принципами:

      Принцип непрерывности (образовательная деятельность была построена на основе предыдущих совместных действий воспитателя и детей)

      Принцип активности (поддерживалась мотивация и интерес)

      Принцип доступности (соответствие возрастным особенностям)

      Принцип психологической комфортности

Планируемые результаты образовательной деятельности.

Углубить знания детей и России, о своей Родине.

Задачи непосредственно образовательной деятельности:

 -  Ознакомление детей с понятиями как «Россия», «Родина».

-  Расширять и закреплять знания о стране и государственной символике.

- Формировать патриотические чувства на основе беседы о родном городе и стране.

   При решении вышеуказанных задач у детей развивались такие качества как: любознательность, активность, познавательность, память, мышление.

Для достижения цели были использованы такие методы и приемы:

      наглядность(показ иллюстраций);

      словесный( рассказ , беседа, );

      художественное слово (чтение стихотворения).

    Непосредственная образовательная деятельность проводилась с детьми 5-6 лет и состояла из нескольких этапов.

   Началась образовательная деятельность из организационного момента (Приветствие). Во время образовательной деятельности дети отвечали на наводящие вопросы и постепенно получали интересную информацию для себя. Знакомились с понятием Россия, Родина. У детей формировались патриотические чувства на основе беседы о родном городе и стране. Для активизации внимания и интереса к образовательной деятельности использовалось художественное слово, чтений стихотворений, пословиц и поговорок. Во время была проведена динамическая пауза Хоровод(под песню «У моей России»). Дети были активными, каждый называл свою улицу, символику страны (флаг, герб, гимн). На заключительном этапе дети прослушивали гимн России. Был подведен итог.

    Все поставленные задачи в процессе занятия были решены, цель была достигнута.