Конспект ООД по познавательному развитию «Самое удивительное вещество на Земле. Вода».
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида №25»

394010, Воронежская область, город Воронеж, улица Артамонова, дом 38/2

Конспект ООД по познавательному развитию в старшей группе

«Самое удивительное вещество на Земле. Вода».

Подготовил: воспитатель ВКК Раева Анна Васильевна

Воронеж 2024г

«Самое удивительное вещество на Земле. Вода».

Конспект организованной образовательной деятельности.

Цель: закрепить у детей уже имеющиеся знания о воде и её свойствах и познакомить с некоторыми новыми свойствами воды, обратить их внимание на то, что даже такой привычный объект, как вода, таит в себе много неизвестного.

Задачи:

Образовательные:

1. Систематизировать знания детей о воде и ее свойствах.
2. Обратить внимание на значение воды в нашей жизни.
3. Дать элементарное представление о процессе фильтрации.

Развивающие:

1. Развивать психические процессы: память, мышление, внимание, речь.
2. Развивать навыки опытно-экспериментальной деятельности.

Воспитательные:

1. Воспитывать бережное отношение к воде.

Экологическая:

1. Показать при помощи схем, где и как существует вода в окружающей среде.
         Предварительная работа:

1. Беседа о воде, ее роли в жизни человека.
2. Проведение опытно-экспериментальной деятельности с водой.
3. Рассматривание иллюстраций.
4. Чтение художественной и познавательной литературы.
5. Наблюдения.

      Материалы и оборудование:
      Глобус, стаканчики с водой и молоком, ложки, соль, сахар,

 краска гуашевая, фильтр, воронки, тряпочки, схемы, сок,

масло, тарелочки, колба, пробирка, бутылка, крахмал.
Ход:
      Ребята, сегодня к нам в гости пришла Капелька.

Она приготовила для вас много интересного, но для начала

хочет, чтобы вы отгадали загадку:
          Я и туча, и туман,
          И река, и океан,
          И летаю, и бегу,
          И стеклянной быть могу. Что это такое?

                               (Вода)

     Послушайте, что еще говорят о воде:

          На свете нет воды сильней,

          На свете нет воды буйней.

          В руках ее не удержать,

          И на коне не обогнать.

          Почему так говорят?

(Варианты ответов детей)

     Посмотрите внимательно на глобус и скажите:

«Какого цвета на глобусе больше? Что означает этот цвет?»

     - Голубого. Этот цвет означает воду.

     Подумайте и ответьте на вопрос, где в природе можно встретить воду?

(Для помощи можно использовать схему.)

     Как называется река, которая протекает у нас в городе?

     -  Воронеж.

     Зачем вода растениям?

     Нужна ли вода животным? Зачем?

     Нужна ли вода человеку? Что он с ней делает?

      Какая вода пригодна человеку для питья?

      Подумайте и ответьте на вопрос: «Откуда берется вода в кране?»

      Мы каждый день пользуемся водой, а она все течет и течет,

не кончается. В кран ода поступает из реки. Те капельки,

которыми мы моем руки, проделали большой путь. Сначала

они плавали в реке, потом человек направил их в трубы.

К воде надо относится бережно, не оставлять без

надобности открытые краны.

     Капельке понравилось, как вы отвечали на вопросы и

теперь она приглашает нас на физминутку:

Капли играли в прятки.           (хлопок в ладоши)

Капли ныряли в грядки,          (прыжок)

В клумбы,

Ручьи и лужи.                              (приседания)

Все исчезали тут же.                   (закрываются руками)

Звонкие капли дождинки

Прыгали вдоль тропинки.       (прыжки)

Прятали их в травинки.            (приседание)

Прятал в иголках ёжик,             (приседание)

Капли играли в дождик.            (закрывают руками глаза)

С водой вы хорошо знакомы, но давайте приглядимся к

ней получше – познакомимся со свойствами этого

необычного вещества. Капелька приглашает нас пройти в

 лабораторию. У каждого вещества можно обнаружить

 много свойств, если быть внимательным и терпеливым.

Эти качества нужны человеку, который занимается

опытно-экспериментальной деятельностью. А у вас есть такие качества? А вы хотите стать исследователями?

     - Да.

     Тогда добро пожаловать в лабораторию.

     Опыт 1. Возьмите стакан с водой и попробуйте на вкус.

Какая вода на вкус? Возьмите стакан с соком и попробуйте?

 Какой вывод можно сделать?

Вывод: Вода не имеет вкуса.

     Опыт 2. Возьмите стакан с водой и понюхайте. Чем она пахнет?

Вывод: у воды нет запаха.

     Опыт 3. Возьмите большой стакан с водой и перелейте из

него воду в блюдце. Что произошло с водой? А что будет,

если перелить ее в бутылку, колбу, пробирку, глубокую тарелку.  

Вывод: Вода принимает форму того сосуда, в котором она находится.

     Опыт 4. Перед вами два стакана: один с водой, другой – с молоком.

 Возьмите чайные ложки и опустите их в стаканы.

Что вы обнаружили? В воде ложку видно, а в молоке нет.

Вывод: Вода прозрачная, а молоко нет.

      Опыт 5. Возьмите стакан с водой и поместите в него одно из

представленных веществ, хорошо размешайте. Что произошло?

- Они растворились.

      Возьмите соломинку и попробуйте воду на вкус. Какая вода?

- Соленая, сладкая.

      Как вы думаете, какие вещества в ней растворили?

- Соль, сахар.

      А теперь возьмите и капните в стакан несколько капель масла.

Размешайте. Что произошло?

- Масло плавает на поверхности.

Вывод: Вода одни вещества растворяет, а другие нет.

      Опыт 6. Очистка воды.

Как вы уже говорили, человеку нужна чистая вода.

Скажите, как можно очистить воду?

- Используя фильтр.

      У меня есть обычный фильтр, который многие используют в быту. А ещё я возьму воронку и помещу туда тряпочку, это будет еще один фильтр. Стакан с растворенным в воде крахмалом я налью в приготовленные фильтры. Мы с вами посмотрим, в каком фильтре вода очистилась лучше?

Вывод: Воду лучше очистил фильтр бытовой фильтр.

    Вода – одно из самых удивительных веществ на планете. Какие свойства воды вы узнали на занятии.

- Вода не имеет вкуса, запаха, она прозрачная, может принимать

форму того сосуда, в который ее налили, может растворять

 вещества, ее можно очистить с помощью фильтра.

Стихотворение «В природе путешествует вода...» Н.Рыжовой.

В природе путешествует вода,

Она не исчезает никогда:

То в снег превратится, то в лед,

Растает - и снова в поход!

По горным вершинам,

Широким долинам,

Вдруг в небо взовьется,

Дождем обернется.

Вокруг оглянитесь,

В природу вглядитесь:

Нас окружает везде и всегда

Эта Волшебница - наша вода!