Конспект занятия по экологии во второй младшей группе на тему НОД «Птицы осенью».
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия по экологии во второй младшей группе на тему НОД «Птицы осенью».

Образовательная область «Познавательное развитие»

Цели:

Образовательная:

1.Продолжать знакомить детей с характерными признаками осени.

2.Закрепить знания детей о птицах, об их жизни в осенний период.

3.Расширять представление об особенностях внешнего вида, повадках птиц.

4.Продолжать знакомить детей с тем, как птицы устраивают свои гнезда (различные виды гнезд).

Воспитательная:

1.Воспитывать чувство любви к родной природе.

2.Воспитывать доброе, бережное отношение к пернатым друзьям.

3.Воспитывать любознательность, сочувствие.

Развивающая:

1.Развивать интерес к жизни птиц.

2.Развивать речь детей, обогащать их словарь.

Развитие словаря:

1.Продолжать развивать связную речь детей.

2.Учить давать полные ответы на вопросы воспитателя.

3.Активизировать словарь: «гнездо», «ворон», «стайки воробьев», «голуби», «чирикают», «щебечут».

Предварительная работа:

1.Наблюдение за птицами во время прогулок.

2.Чтение художественной литературы: С. Городецкий «Как птицы учились строить гнезда», А. Шевченко «Гнезда», А. Нужина «Воробьи», «Ласточка» и др.

3.Прослушивание аудиокассет «Голоса леса».

4.Загадывание загадок.

5.Рассматривание дидактического материала, книжных иллюстраций.

6.Дидактические игры «Назови птичку, которой не стало», «Угадай по описанию» и др.

7.Подвижные игры «Воробушки и автомобиль», «Кто, где живет».

Материал к занятию:

1.Демонстрационный материал «Птицы»

2.Изображение дерева с птичьими гнездами.

3.Готовые птицы для аппликации.

4.Медиа-оборудование

Ход занятия

1.Организационный момент.

2.Изучение нового материала:

Воспитатель: в природе есть пора, когда земля надевает самые дорогие наряды. Шуршат под ногами опавшие листья. Дети, как называется это время года?

Дети: Осень. Слайд 2

Воспитатель:

Если на деревьях

листья пожелтели,

Если в край далекий

птицы улетели,

Если небо хмурое,

если дождик льется,

Это время года

осенью зовется.

(М. Ходякова)

Воспитатель: с наступлением осени многие птицы улетают в теплые края. А давайте отправимся на осеннюю прогулку и узнаем, какие же птицы остаются зимовать у нас. Вы уже знаете этих птиц, а сейчас познакомитесь с ними поближе.

Воробей Слайд 3

Воробей проводит всю зиму нахохлившись в глубине ели густой, питаясь тем, что найдет на дороге. Ершится, прыгает, блестит глазками и громко чирикает.

Ворона Слайд 4

Вороны издавна жили в городах рядом с человеком. Они не боятся человека, кроме того, в городе много еды. Но они осторожны, близко к себе не подпускают: отскакивают или отлетают в сторону. Вороны – очень умные и сообразительные птицы.    Городская ворона может распечатать пакет молока, разбить грецкий орех, размочить в луже сухарь, вскрыть консервную банку.

Голубь Слайд 5

Голуби гнездятся на чердаках и карнизах больших зданий. Городские голуби не боятся людей, любимые места, где они собирают пропитание - улицы и площади городов.    Пищу собирают на земле. Живут голуби стаями, иногда очень большими.

Воспитатель: Ребята, давайте отдохнем и поиграем в игру " Летает не летает

Летит, летит сорока летит

летит, летит корова летит.

(если летает, то машут крыльями, если нет - стоят)

Воспитатель: а сейчас послушайте загадки.

В серой шубке перьевой

И в морозы он герой,

Скачет, на лету резвится,

Городская чудо- птица. (воробей)

Непоседа- птица эта

Одного с берёзой цвета

Верещунья-белобока,

А зовут её…(сорока)

Кар-кар-кар! Кар-кар-кар! –

Вот и весь репертуар.

Оглашает крону клёна

Своим пением …(ворона)

Пальчиковая гимнастика

Сорока-белобока

Кашку варила,

Детишек кормила.

Этому дала,

Этому дала,

Этому дала,

Этому дала,

Этому не дала:

Ты воды не носил,

Дров не рубил,

Каши не варил -

Тебе ничего нет!

3.Закрепление нового материала:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, на этом дереве есть свободные гнезда, давайте поселим туда наших птиц.

Дети берут готовые заготовки птиц и приклеивают их к гнездам на дереве.

Воспитатель: Молодцы! Теперь наши птицы не замерзнут. А в холодные дни, мы будем подкармливать их хлебными крошками и зернышками.

4.Итог занятия:

Воспитатель: Вам понравилось наше занятие?

А что больше всего вам запомнилось?

Какие птицы остаются у нас зимовать?

Молодцы! На этом наше занятие закончилось.

Интеграция с образовательной областью «Физическое развитие» -  в режимных моментах проводится подвижная игра «Воробушки и кот»

Интеграция с образовательной областью «Художественно – эстетическое развитие» - в режимных моментах проводится изобразительная игра с песком «Следы воробья на песке»