Конспект занятия по познавательному развитию для группы раннего возраста «Осень золотая»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 13 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением познавательно-речевого развития воспитанников Петродворцового района Санкт-Петербурга

Конспект занятия

по познавательному развитию для группы раннего возраста

«Осень золотая»

Составил и провел воспитатель

Коновалова Ю.Н.

Дата проведения:

Санкт-Петербург

2023

Конспект занятия

по познавательному развитию для группы раннего возраста «Осень золотая»

Образовательная деятельность осуществляется по Рабочей программе воспитателей Коноваловой Ю.Н.. на основе Образовательной программы дошкольного образования ГБДОУ детского сада № 13 Петродворцового района Санкт-Петербурга с учётом ФГОС ДО и ФОП ДО.

Тема занятия выбрана согласно учебно-тематическому плану по лексической теме: «Осень».

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Образовательные технологии: технология проблемного обучения, здоровьесберегающие технологии (упражнения на развитие речевого дыхания «Тучки»), динамическая пауза «Листья осенние тихо кружатся», личностно – ориентированная.

Методы и приёмы: беседа, рассматривание иллюстраций, показ, игра, проблемная ситуация

Планируемые результаты: у детей появятся представления о признаках времени года - осень. Обогатятся представления об окружающем мире, предметах, явлениях.

Цель: формировать представлений у детей о признаках времени года - осени.

Задачи:

Образовательные:

1. Формировать умение замечать изменения в природе;

2. Учить детей вслушиваться в речь воспитателя и частично повторять текст.

Развивающие:

1. Развивать способность видеть красоту окружающего мира;

2. Развивать умение внимательно рассматривать сюжетную картину и рассказывать об

изображенном на ней.

Воспитательные:

1. Воспитывать бережное отношение и любовь к природе;

2. Воспитывать умение внимательно слушать, отвечать на вопросы, не

отвлекаться, не перебивать.

Оборудование: игрушка ежик, сюжетная картина «Осень», пособия для дыхательной гимнастики, листы бумаги,

Демонстрационный материал: сюжетная картина «Осень»

Предварительная работа: наблюдения на прогулке за изменениями в природе, чтение художественной литературы, рассматривание картин и иллюстраций по теме: «Осень».

Рекомендации по использованию данного конспекта в других ОУ: конспект занятия разработан с учётом возрастных особенностей и поставленных задач и в полной мере может использоваться в других образовательных учреждениях.

Ход занятия.

Вводная часть

Воспитатель приглашает детей к окну, привлекая их к наблюдению на улице.

Воспитатель обращает внимание детей на изменения в природе, поощряет высказывания.

Основная часть

Дети сидят полукругом на стульчиках..

Воспитатель показывает сюжетную картину «Осень».

Дети рассматривают картину, а педагог описывает ее: «Наступила осень. Стало холодно. Дети надели куртки, шапки. На деревьях, кустах, пожелтели листья. Часто идет дождь, но дети не боятся дождя.»

Раздается стук, появляется игрушка ежик.

Воспитатель: Дети, посмотрите, кто к нам пришел?

(Дети отвечают-ежик).

Посмотрите, сколько он вам принес листочков.

Динамическая пауза "Листья осенние тихо кружатся"

Листья осенние тихо кружатся, ( плавные движения кистями рук слева направо)

Листья нам под ноги плавно ложатся ( плавно опускаем ручки вниз)

И под ногами шуршат, шелестят, ( трем ладошки друг о друга)

Будто опять закружиться хотят. (поднимаем ручки вверх и плавно ими машем)

Ежик предлагает детям поиграть в подвижную игру «Солнышко и дождик».

Подвижная игра «Солнышко и дождик»

Воспитатель: Ребята, давайте подуем на тучки, чтобы закончился дождик.

Дети находятся за столами, перед ними пособия «Тучки».

Выполняется упражнения на развитие речевого дыхания с использованием пособий «Тучки»

Воспитатель:

На полянке взвился ветер .

Громко дует сильный ветер. Давайте подуем на тучки. (Дети громко произносят звук «У»).

Тихо дует слабый ветер. Давайте подуем на тучки. (Дети слабо произносят звук «У»).

Воспитатель: Посмотрите, сколько луж появилось после дождя.

Дети находятся на ковре.

Выполняется игра «Перешагни через лужу».

Воспитатель: Дети, посмотрите, сколько выросло грибов после дождя. Ежик очень любит грибы. Давайте соберем грибы для ежика.

Дети собирают грибы в корзинку.

Очень долго мы шагали, наши ноженьки устали.

Сейчас сядем, отдохнем, а потом гулять пойдем.

Заключительная часть

Воспитатель: Дети, кто приходил к нам в гости? (Ответы детей)

А что мы с ежиком делали? Играли с листочками, играли в подвижную игру «Солнышко и дождик», дули на тучки, прогоняли дождик, перешагивали через лужи, собирали грибы...

Вам понравилось играть с ежиком? (Ответы детей)

Ежик благодарит ребят и прощается с ними.