Детско-родительский проект по нравственно-патриотическому воспитанию "Путешествие в космический мир"
проект по окружающему миру (старшая, подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Нестеровский лицей» ДО Старая Руза

Детско-родительский проект

по нравственно-патриотическому воспитанию

в разновозрастной старше-подготовительной группе

«Путешествие в космический мир»

Подготовила и провела:

Воспитатель – Ладыгина С. В.

2024г.

«Детство – это каждодневное открытие мира и поэтому его надо сделать, чтобы оно стало, прежде всего, познанием человека и Отечества, их красоты и величия».

Актуальность проекта.
Таинственный мир космоса всегда вызывает интерес у людей, загадки Вселенной будоражат воображение с самого раннего детства. Всегда было интересно смотреть в ночное небо и мечтать о космическом пространстве.
Работа над проектом носит комплексный характер, пронизывая все виды дошкольной деятельности детей. В процессе проектной деятельности развивается творческая активность, любознательность, потребность в умственных впечатлениях.
Проект направлен на развитие кругозора детей, формирование познавательной активности, воспитание патриотических чувств, нравственных ценностей.

Целью проекта было: Приобщение детей к духовно-нравственным и нравственно- патриотическим ценностям через знакомства и понимание значение слов «космос», «космическое пространство».

Задачи проекта : рассказывать об интересных фактах и событиях космоса.
Дать детям знания об освоении человеком космического пространства, о значении космических исследований для жизни людей на Земле.
Воспитывать патриотические чувства, способствующие гражданскому воспитанию личности.

Прививать любовь к родному краю, планете, героям космоса.

Характеристика проекта.
Тип проекта – краткосрочный, познавательно-творческий, информационный

Срок реализации: с 25 марта по 12 апреля 2024 года
Участники проекта: разновозрастная группа дети 4-6 лет, родители и воспитатель
Ожидаемые результаты:
- у детей должны быть сформированы умения экспериментировать, применять полученные знания в играх и образовательной деятельности,
- хорошо развиты коммуникативные навыки и творческие способности,
- установлены партнерские отношения родителей и педагогов.
Итоги программы: фотоотчеты, организация выставки детских работ.

В проекте использовались Методы. Наглядный. Словесный. Практический. Интерактивный. Исследовательский.

Интеграция образовательных областей. Познание. Социализация. Коммуникация. Речевое развитие. Физическое развитие. Художественно-эстетическое развитие.

Первый этап – «Подготовительный» - Разработка проекта
1. Раскрытие первоначальных знаний о космосе.
2. Подготовка презентации о космосе, солнечной системе.
3. Подбор дидактического, наглядного материала на тему «Космос».
4. Оформление космического уголка.

5. Привлечение родителей к совместной творческой деятельности с детьми по изготовлению костюмов на мероприятие.

Второй этап – «Практический. Основной» - Реализация проекта
#1041;еседы с использованием презентации.
на темы:1. «Вселенная». 2. «Планеты Солнечной системы». 3. «Звездное пространство». 4. «Космические корабли».
Мы говорили, что такое космическое пространство, телескоп, звезды, Солнечная система, спутник, планеты, корабли, метеориты, орбита, о звездном пространстве и названии созвездий.
Рассказала о первом полете в космос.

2. Непосредственно образовательная деятельность, реализуемая в проекте:

Занятие по Обучение Грамоте тема «Космос, звезды, вселенная». «Путешествие к планетам».
Упражнялись в образовании существительных. Совершенствование грамматического строя речи, звукового и слогового анализа.

Занятие по ФЭМП тема «Дорога в космос».

Совершенствовали навыки счёта, отношения рядом стоящих чисел. Закрепляли умение составлять предмет из геометрических фигур.

Занятие по Развитию речи тема: «Покорение космоса», «Дорога на космодром».

Учились составлять рассказ о не изученных планетах.

#1055;родуктивная деятельность.

Художественное творчество.
1. Рисование по теме «Путешествие на луну».
Цель. Учить детей создавать сюжетный рисунок, изображать строение солнечной системы и различных космических аппаратов.Учить детей рисовать в технике по сырому, закреплять приём рисования способом набрызга.

#1040;ппликация в технике папье-маше по теме «Ракеты».
Цель. Закрепить умение работать с бумагой в технике папье-маше по технологии «маширование» и передавать в работе форму ракеты.

3. Конструирование на темы «Ракеты». «Космодром».
Учились конструировать из разного вида конструктора образ ракеты, космодрома.

4. Лепка. «Веселые инопланетяне».

Учить создавать задуманный образ по представлению, закрепляли навыки работы с пластелином.

5. Ручной труд. «Луноходы». «Летающие тарелки».
Учились создавать образ летающей тарелки, лунохода используя бросовый материал.

В перерывах были Физкультурные минутки.
«Быстрые ракеты», «Робот Бронислав», «Звездное пространство», «Космические корабли».

Дети играли в Игры.
Дидактические. «Найди пару», «Выкладывание из палочек и геометрических фигур», «Путешествие по солнечной системе».
В ходе игры у детей формировалось представления о строении Солнечной системы, о значении освоения космоса для современного человечества.

Подвижные. «Перебежки марсиан», «Звездное пространство».
Развивали внимание, ловкость, быстроту, координацию движений.

Сюжетно-ролевые. «Космическое путешествие». «Космонавты».

воспитывать доброжелательность, а также качества, необходимые космонавтам (смелость, выдержку, физическую подготовку)

Чтение художественной литературы.
Дети знакомились с произведениями о космосе: Н. Носов «Незнайка на Луне». О.А. Скорлупова «Покорение космоса». Загадки и стихи на тему «Космос».

У детей воспитывался интерес к произведениям литературы.

Просмотр мультфильма про космос: «Тайна третей планеты»,

Третьим Заключительный этапом.

Познавательное костюмированное развлечение «Путешествие по космосу».
Проведение конкурса костюмов.
Цель. Формирование коммуникативных навыков между родителями и детьми.
Задачи.
Закрепить знания о космическом пространстве. Расширять знания о Солнечной системе.
Развитие познавательной, артистической и речевой деятельности.
Способствовать развитию двигательных возможностей детей.
Воспитывать уважение к труду людей, чувство патриотизма, гордости за свою страну.

Итог работы.
В ходе реализации проектной деятельности, у детей расширилось представление о Космосе, космическом пространстве.
По результатам проведенной работы можно отметить, что дети дошкольного возраста при создании определенных условий, при использовании различных форм и методов работы и заинтересованности всех участников проекта, вполне доступно овладевают элементарными знаниями о космосе, космическом пространстве, науке – астрономия.
В результате чего происходит формирование представлений об окружающем их мире, обогащение словарного запаса детей, развитие связной речи и речевого общения.