Технологическая карта занятия в младшей группе ОО: «Познавательное развитие» Ознакомление с окружающим миром. «Варвара краса- длинная коса»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Понедельник 30.10.2023

Технологическая карта занятия в младшей группе

ОО: «Познавательное развитие»

Ознакомление с окружающим миром. Природа

№ 9

Тема: «Варвара краса- длинная коса»

Программные задачи: Воспитывать любовь, уважение и заботливое отношение к маме и другим членам своей семьи. Развивать внимание, память, мышление. Продолжать знакомить с трудом мамы. Дать представление о том, что мама проявляет заботу о своей семье, о своем любимом ребенке.

Предварительная работа: устроить фотовыставку «Моя любимая мама».

Материалы и оборудование: столы, стулья; три сумочки: в первой-предметы для шитья, во второй-предметы для кухни, в третьей-предметы для ухода за волосами.

Методы и приемы: словесный, наглядный; рассматривание, беседа, сюрпризный, художественное слово, рассказывание.

Ход:

1.Мотивация В гости к детям приходит кукла Варя, красивая, нарядная.

В: Здравствуйте, ребята.

-Здравствуй, Варвара. Какая ты нарядная. У тебя и прическа красивая. А кто тебя причесывал?

2.В: А кто вас причесывает? Расскажите о своих мамах.

3-4. Кто вам делает красивые прически? И как ваши мамы ухаживают за вашими волосами?

Дети рассказывают по желанию. Варя и воспитатель поощряют.

В: Вот и моя мамочка ухаживает за моими волосами: моет их шампунем, вытирает полотенцем, а когда расчесывает, приговаривает:

        Расти, коса, до пояса

        Не вырони ни волоса.

        Расти, косынка, до пят,

        Все волосоньки в ряд.

        Расти, коса, не путайся,

        Дочка маму слушайся.

Физкультминутка Медведь и заяц».

У медведя дом большой, (развести руки в стороны)

А у зайца – маленький (руки свести вместе)

Наш медведь пошёл домой, (имитируют походку медведя)

А за ним и заинька. (руки на поясе, прыжки).

Мы медведя провожаем и занятье продолжаем.

Варвара показывает детям сумочку, которую принесла, а ребята перечисляют то что в ней лежит, объясняя для чего предметы.

В: А что еще мама делает дома? Для чего она это делает? Как мама заботится о вас, когда вы болеете?

Дети рассказывают о том, что мамы делают дома. Если затрудняются, гостья не навязчиво рассказывает о своей маме, о ее домашних хлопотах.

В: Ой, а у меня еще две сумочки с собой. Посмотрите, что в них.

Рассмотреть предметы в сумочках. Уточнить для чего они мамам.

5.Рефлексия. Обобщить ответы детей. Подвести к пониманию, что мама главный человек в жизни каждого ребенка, что маму надо любить, уважать и помогать.

Литература: Дыбина О. В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Младшая группа.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2022

Присутствовало:

Отсутствовали: