Проект: "Уральские самоцветы" подготовительная группа
материал по окружающему миру (подготовительная группа)

Опубликовано 29.06.2024 - 13:47 - Бессонова Ирина Игоревна

Автор: воспитатели- Бессонова Ирина Игоревна, Ситникова И.В.

Проект «Уральские самоцветы» подготовительная группа.

«На Урале самоцветы, самоцветен весь Урал,

я хочу, чтобы об этом, ты немного тоже знал»

Участники проекта: дети 6-7 лет, педагоги, родители, музыкальный руководитель.

Тип проекта: средне-срочный

Вид проекта: познавательно-творческий.

Актуальность проекта одним из приоритетных направлении работы ДОУ является развитие интеллектуально-творческого потенциала дошкольников через исследовательскую деятельность. Работая с детьми по ознакомлению с малой Родиной-Уралом, глубже вникая, и любя свой край, дети чаще задают вопросы о горах Урала на прогулках рассматривают разные камни, приносят их из дома находя их вместе с родителями, детям все любопытно и интересно. Могучая цепь гор, прорезает с севера на юг невообразимые просторы страны, это наш Урал. Куда ни посмотри всюду нас окружают великолепные леса, зеркальная гладь воды и синие горы в недрах которых хранятся несметные природные богатства.

Данный проект дает возможность донести до наших детей неповторимый, чарующий образа Урала, знаний о камнях самоцветах. Работа над проектом имеет большое значение для формирования и развития детско-родительских отношений, знакомит детей с природными ископаемыми родного края Уральская земля – богата своей историей, своими мастерами и умельцами, своими писателями-сказителями, камнями – самоцветами .Именно они рассказывают в своих произведениях о жизни нашего края, о его особенностях и традициях .Знакомство с творчеством наших писателей- это основа и фундамент для формирования знании о родном крае.

П.П.Бажов написал много интересных сказов, которых быль тесно переплетается с вымыслом…Урал – земля занимающая особое место на планете. А сам Бажов самый настоящий культовый писатель, создавший новую уральскую мифологию на основе легенд и преданий которая оберегает магию места и основных его реалии-Камня ,Горы и пещеры...

Формы реализации проекта: беседы, экскурсии, опыты, продуктивная деятельность, занятия, наблюдения.

Цель проекта: Развитие интереса к природным богатствам родного края -Уральским самоцветам ,дать понятие ,что самоцветы это и красивые камни ,и народное творчество. Привлечь родителей в воспитательно-образовательный процесс, сформировать представление о родном крае.

Задачи проекта:

Познакомить детей с уральскими самоцветами.
Познакомить детей со сказами Павла Бажова. историей о камнях через легенды.
Развивать стремление к познанию природных богатств Урала через познавательную исследовательскую и продуктивную деятельность
Воспитывать любовь к своей малой родине ,укреплять интерес к совместной деятельности со взрослыми ,сверстниками.
Развивать первичные навыки дошкольников составлять совместно с родителями презентацию по данной теме.

ПРЕПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

Формирование первоначального представления о природе гор, ее недрах, камнях-самоцветах.
Формирование таких качеств характера которые помогут стать истинными патриотами и гражданами своей Родины.
Расширение кругозора детей в области знании творчества уральского писателя П.П.Бажова, его сказах как части культуры проживающего на Урале народа.
Развитие творческих способностей детей, привитие бережного отношения к природе.
Приобщение родителей и детей к совместной деятельности, установление с ними доверительных и партнерских отношении.
Дети получат элементарные знания о родном крае, о родном городе, появятся новые впечатления и эмоции об окружающем мире, расширится кругозор, овладеют элементарными знаниями о богатствах недр Урала.

Продукт проекта:

Занятия НОД
Выставки рисунков по сказам Бажова.
Подборка книг и иллюстраций…
Мини музей камня.
Презентация отчета «Огневушка поскакушка»
Защита детьми проектов по камням

Взаимодействие с родителями:

Помощь в организации экскурсии в музей камня.
Подборка книг и иллюстраций к сказам Бажова.
С помощью родителей создан мини музей в группе
Вовлечение родителей в проектную деятельность.
Рекомендации по знакомству детей с творчеством Уральского писателя Бажова.

Информация в родительском уголке по ознакомлению детей с культурой Урала…
Приглашение родителей на занятие «В гостях у хозяйки Медной горы».

Познакомятся с народным фольклором и сказами П.Бажова.

Информационная папка передвижка с иллюстрациями родного края , природы
Привлечь родителей к активному участию в образовательном процессе по ознакомлению детей с региональным компонентом.
Формировать интерес родителей, по обогащению знаний детей о родном городе, о том месте, где они живут.
Способствовать формированию семейных традиций: совместно посещать краеведческий музей, библиотеку, культурный отдых на природе.

Предварительная работа:

-Рисование героев сказов П.П. Бажова

-Беседы Родине, родном крае-Урале.

-Заучивание стихов.

оборудование для реализации проекта:

-Шкатулка с ювелирными изделиями.

-Поделки из уральских самоцветов Наборы для наглядного материала (иллюстрации, фотографии, зарисовок)

-Коллекция камней, выставка рисунков

-Поделки с участием родителей.

ПУТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

№	Содержание интегрированной деятельности в различных образовательных областях
1	Чтение художественной литературы: Сказы П.П.Бажова. Серебрянное копытце, Медной горы хозяйка ,Огневушка- поскакушка. Стихотворения: «Любимый город», «Уральские горы», Л.В.Логинова «Стоит гора старушка»
2	Беседы: «Моя страна – Россия»; «Откуда родом камешки» «Кому нужны камни» «Наш родной город – Реж»; «Моя семья»; «Наш детский сад»; « Природа и быт Урала».
3	Рассматривание иллюстраций, альбома ,картинок «Животные России», Оформление папки «Драгоценные камни»
4	Мультимедийный просмотр – «Гора самоцветов.» «Огневушка -поскакушка», «Каменный цветок», «Серебрянное копытце», «Хозяйка медной горы».
5	Фото отчет проекта, создание мини музея-Уральские самоцветы.
6	С/Р/игры: «Семья», «Детский сад».
7	Слайд – шоу «Природные достопримечательности Урала», «Ремесло из камня»
8	Художественно - Эстетическое развитие
9	рисование: «Природа родного края» «Хозяйка медной горы» «Серебренное копытце» Не традиционная техника рисования-водная печать (фактура камня),монотипия.
10	Рисование пластилином «Животные и птицы» «Каменный цветок»,
11	Коллективная работа «Серебряное копытце» (с использованием бросового материала бумаги картона) «Сад камней», «Бусы для мамы», «Медной горы хозяйка» Аппликация: «Красивые горы»
	музыка: песня «Самоцветы». В результате проектной деятельности дошкольники получают от родителей и педагогов ответы на интересующие вопросы о происхождении, видах и свойствах камней в природе. У детей сформируются представления о многообразии камней и о том, как их использует человек в жизни. Дети - участники проекта ответят на следующие вопросы: «Откуда появляются камни?», "Какие камни встречаются в природе?" (цвет, форма, размер, название, виды) и "Зачем человеку нужны камни?". Так же воспитанники научатся бережно относится, к объектам неживой природы - камням. Дошкольники получат удовольствие от общения с природой. В результате работы у родителей нашего дошкольного учреждения повысится интерес и компетентность к миру камней.