Модель социального партнёрства в рамках реализации основных направлений проекта «Уральская инженерная школа»
презентация к уроку (средняя группа) на тему

Модель социального партнерства в рамках реализации основных направлений проекта «Уральская инженерная школа»

В соответствии с концепцией модернизации российского образования стратегические цели образовательного учреждения могут быть достигнуты только в процессе постоянного взаимодействия с родителями и представителями социальных институтов. Актуальность и значимость поставленных обществом задач позволяет сделать вывод, что социально-личностное развитие ребенка является одним из ведущих направлений в деятельности дошкольных образовательных учреждений разного уровня. В дошкольном возрасте происходит становление базовых характеристик личности: самооценки, нравственных ценностей и установок, а также социально-психологических особенностей в общении с людьми.

Сама идея социального партнерства поднимет статус детского дошкольного учреждения. Так как в этом плане деятельность ДОУ на наш взгляд задаст тон, направленность, а иногда и стратегию системы непрерывного образования. Одновременно этот процесс будет способствовать росту профессионального мастерства всех специалистов, работающих с детьми.

Для того чтобы понять, как максимально полно использовать потенциал социального партнерства в условиях  ФГОС ДО, администрации ДОУ необходимо четко осознавать миссию и ценности, цели его развития и возможности привлечения социальных партнеров для их достижения; владеть методами, формами, технологиями организации взаимодействия с социальными партнерами; предвидеть возможные результаты партнерства для развития, повышения качества образовательных услуг.

Развитие инженерно-технического направления в современной промышленности ставит новую задачу перед образованием - подготовку специалистов с современным инженерно-техническим мышлением.

В связи с чем, одним из приоритетных направлений детского сада «Голубок» является осуществление образовательной деятельности, направленной на формирование у обучающихся интереса к техническому образованию, инженерным дисциплинам, математике и предметам естественно-научного цикла и осуществление мероприятий по ранней профориентации обучающихся в соответствии с целями и задачами проекта «Уральская инженерная школа».

Основная цель УИШ в ДОУ – развитие предпосылок научно – технического типа мышления средствами организации системы опытно – проектно – экспериментальной деятельности.

Задачи:

• Научить дошкольников основам технического творчества: конструирования, легоконструирования, техномоделирования, робототехники, используя элементы современных проектно – исследовательских   технологий.
• Развивать психические функции: мышление, речь, внимание, воображение, память, логику, аналитико – синтетические умения, познавательную активность.
• Развивать умения мыслить критически, нестандартно, путем решения проблемных задач с разными вариантами ответов, установления причинно – следственных связей объектов и предметов.
• Развивать личностные качества: любознательность, инициативность, стремление к самостоятельному поиску и решению проблемных и логических задач.
• Создать условия для достижения нового современного качества дошкольного образования на основе требований ФГОС ДО .

МБДОУ детский сад «Голубок» осуществляет образовательную деятельность по основной образовательной программе ДОО, часть основной программы представлена дополнительными образовательными программами:

1. «Логика для дошкольника»
2.  «LEGO - РОБОТ»
3. «Юный исследователь»

       Дополнительные образовательные программы направленны на формирование у обучающихся интереса к техническому образованию, инженерным дисциплинам, математике и предметам естественно-научного цикла, осуществление мероприятий по ранней профориентации воспитанников ДОО.

    Организация образовательной деятельности в МБДОУ д/с «Голубок» направлена на создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром. Это даёт современному педагогу свободу в выборе форм и методов организации детской деятельности, главный результат этого выбора   - личностные качества ребёнка.

В детском саду внедряются новые перспективные формы сотрудничества с семьей, которые предполагают активное включение родителей в педагогический процесс.

Педагогическая деятельность, сегодня становится качественно новой, более гибкой, инновационной. В копилке педагогических идей появились новые формы игр: игры – сказки, игры – конкурсы, игры – путешествия, игры – экспериментирования и коллекционирования, игры – сюрпризы.

Совместно с родителями разработаны и проведены: игра – путешествие с приёмами геокешинга «В страну Легознайка», игра – коллекционирование «Под ногами посмотри, что увидел – назови», игра – эксперимент «Микро-мир» и другие.

Творчески реализуется проектная деятельность (проекты исследовательские, информационные, практико-ориентированные).

Стимулирование познавательной деятельности дошкольников через проектные технологии – мощный фактор повышения качества образовательной деятельности, направленной на формирование у обучающихся интереса к техническому образованию, инженерным дисциплинам, математике и предметам естественно-научного цикла.

Педагогами ДОО широко используется такая форма работы с детьми как путешествие по времени (представление от прошлого к настоящему).

Мастерские детского творчества – данная форма организации образовательной деятельности направлена на практическое изучение, проектирование и изготовление моделей, объектов техники из LEGO- конструкторов, самостоятельное создание детьми моделей и технических объектов, обладающих признаками полезности или субъективной новизны.

Работа в мастерских является наиболее эффективным способом развития склонности у детей к техническому творчеству, зарождения творческой личности в технической сфере. Данную стратегию обучения и развития в ДОО мы реализуем в образовательной среде с помощью LEGO-конструкторов с применением ИКТ технологий. LEGO - конструирование и робототехника в ДОО - первый шаг в приобщении дошкольников к   техническому творчеству.

В течение 2017-2018 учебного года МБДОУ детский сад «Голубок» тесно сотрудничал с:

- Федеральным государственным автономным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» (НИЯУ МИФИ) г. Лесной, где взаимодействие направлено на формирование интересов у воспитанников ДОО к техническому образованию и инженерным дисциплинам.

Стороны приняли на себя взаимные обязательства по сотрудничеству и поддержанию долгосрочных связей для осуществления мероприятий по улучшению условий реализации МБДОУ детский сад «Голубок» образовательных программ естественно-научного цикла в целях развития системы начального профессионального самоопределения воспитанников МБДОУ детский сад «Голубок» и повышения качества образовательного процесса.

В течение года дети, педагоги и родители посещали профориентационные экскурсии в «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» с предоставлением возможности воспитанникам МБДОУ детский сад «Голубок» ознакомиться с технологическим процессом посредством наблюдения за выполнением работниками Университета операций на производственном оборудовании.

Также сотрудничали с Муниципальным бюджетным общеобразовательным учреждением средней общеобразовательной школой № 2 г. Нижняя Тура, где совместная деятельность была направлена формирование интереса воспитанников ДОО к математике и предметам естественно-научного цикла, осуществления мероприятий по ранней профориентации обучающихся. Реализован план совместных мероприятий.

Целью посещения «СОШ №2» являлись  познавательные экскурсии и практическое применение навыков работы с конструктором LEGO.

Применяя в процессе осуществления образовательной деятельности разные формы работы с обучающимися, педагоги детского сада и школы, мотивируя детей, создают познавательную задачу, проблемную ситуацию и предоставляют детям возможность изыскивать средства ее решения, используя ранее усвоенные знания и умения. Такое обучение активизирует мысль детей, придает ей критичность, приучает к самостоятельности в процессе познания.

Преимуществом проекта «Уральская инженерная школа» является включение в процесс эффективных форм работы с детьми, использование ИКТ, проектной и экспериментально-исследовательской деятельности, игровых, проблемно - обучающих ситуаций.

В этом учебном году дети и педагоги совместно с родителями принимали участие в мероприятиях муниципального, областного, федерального уровней: «Соображалки», «ЭкоКолобок», «Лего-технологии в детском саду», а также в конкурсе среди муниципальных дошкольных образовательных учреждений, расположенных на территории Свердловской области, осуществляющих образовательную деятельность в соответствии с целями и задачами проекта «Уральская инженерная школа».

Представляли результаты педагогической деятельности: на ММО для воспитателей, муниципальном фестивале «LEGO – технологии в детском саду», окружном фестивале детского технического творчества «Спешите делать добро», ТЕХНО-СЕССИИ «Робототехника в современном ДОУ-первый шаг в приобщении дошкольников к техническому творчеству»

При реализации социального партнерства и внедрении высокотехнологичного интерактивного оборудования в образовательной организации возникли трудности:

1. Недостаточность технической и методической поддержки.
2. Сложность доступа в университет «МИФИ», так как находится в закрытом городе с пропускным режимом.

        Перспектива дальнейшей деятельности:

1. Реализация рабочей программы с внедрением интерактивных 3D технологий, профильной направленности по предметам естественно- научного цикла.
2. Организация повышения квалификации педагогов детского сада на базе Университета «МИФИ», с целью сопровождения преодоления профессиональных затруднений.
3. Проведение мероприятий с детьми   профориентационной направленности                 с приглашением социальных партнеров.
4. Участие социальных партнеров в качестве экспертов в конкурсных мероприятиях ДОУ.

В сентябре будет функционировать кабинет 3д оборудования. Работа в данном направлении будет продолжена.