НОД на тему: "Путешествие Мишки в городе"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

«Путешествие Мишки в городе».

Конспект интегрированного НОД во II младшей группе.

Задачи:

Образования :

Обеспечить в ходе занятия закрепления понятий:

- транспорт (грузовой, пассажирский);

- светофор;

- правила дорожного движения.

Развития:

- Развивать эмоциональную сферу детей, интерес к учению посредством создания ситуации радости, положительного результата при решении проблемных задач.

- упражнять в образовании форм родительного множественного числа существительных (окон, колес, дверей).

Воспитания:

- содействовать воспитанию активной жизненной позиции.

Методические приемы: сюрпризный момент, наглядность, проблемные ситуации, художественное слово.

Словарная работа: тротуар, пешеход, проезжая часть, светофор.

Материал и оборудование:

Демонстрационный - светофор, иллюстрации с изображениями видов транспорта, пешеходный переход.

Предварительная работа: наблюдение, беседы, рассматривание иллюстрации, дидактические игры, чтение художественной литературы.

1 часть. Вводная.

Воспитатель: Ой, ребятки посмотрите кто к нам идет. Миша и он плачет. Мишенька почему ты плачешь?

М и ш а:

Я вышел из леса

и в город попал

так страшно мне стало

подумал-пропал,

все тут шумит,

все тут гудит,

ох, голова моя болит.

хотел по городу

я прогуляться, но под колеса

чуть не попал.

кто мне поможет

кто мне покажет

этот красивый город.

Воспитатель: Не плачь, Мишенька! Ребята, давайте вместе отправимся в путешествие по городу, давайте вместе покажем Мише наш город. А кто знает , как называется наш город? (ответы детей) .

Я сейчас вам дам картиу. По этой карте мы будем путешествовать. Первая остановка находится далеко, поэтому мы отправимся на этом транспорте. А на каком, вы узнаете по загадке

Что за чудо – едет дом!
Пассажиров много в нем,
Носит обувь из резины
И питается бензином.

Музыкальная игра «Автобус»

Я вам дам карту. По этому маршруту поедет наш автобус.

Вот наша первая остановка, которая называется «Автомастерская». Что же делают в автомастерской? (Ответы детей)

Воспитатель: правильно, ребята, в автомастерской ремонтируют машины. Посмотрите, сколько машин здесь. А что с ними случилось? (машины стоят без колес)

На столах три машины без колес. Детям предлагается отремонтировать машины. Колеса треугольной, квадратной и круглой формы. Дети методом экспериментирования приходят к выводу, почему колеса круглые.

Предлагается детям прокатить машину с квадратными колесами.

Воспитатель: Ну что, удобно катить машину? -нет

Воспитатель:В чем же дело? Почему вам неудобно катить машину?

Дети: колеса другие, не такие как надо.Круглые надо, а здесь квадратные -уголки мешают.

Воспитатель: Давайте поменяем нашей машине колеса (достает колеса треугольные).

Дети меняют колеса на треугольные.

Воспитатель: Катится машина?

Дети:нет

Воспитатель: почему?

Дети: Потому что мешают уголки.

Воспитатель достает круглые колеса. Дети меняют колеса.

Воспитатель: Ну что, попробуем прокатить машину? Получается?

Почему?

Дети: Потому что уголки не мешают

Воспитатель:

Треугольник не катается,

Только просто кувыркается

Уголки ему мешают

И катиться не пускают.

Следующая остановка- дети ищут по карте следующую остановку (где изображен знак «парковка»), слышат  звуки движущегося транспорта.

М и ш а. А что это так шумит, гудит и быстро едет?

Дети: машины.

Воспитатель: их видно повсюду, их видно из окон, по улице движутся быстрым потоком. Ребятки давайте назовем машины и распределим их по такому порядку: грузовые машины будем ставить там, где нарисован груз. А легковые-там, где нарисован человек.

Дети. автобус, газель, трамвай, троллейбус, грузовая машина и т. д.

Что-то Мишка наш хочет поиграть. Ребята, давайте мы поиграем?

Мишка, лапки подними!

Мишка, лапки опусти!

Покружись, покружись,

А теперь земли коснись.

И животик свой потри

Раз, два, три; раз, два, три!

Следующая остановка- Дети ищут на карте знак «светофор»

М и ш а. Ой-ой-ой, что это за страшное чудище стоит?

Дети. светофор.

С площадей и перекрестков

На меня глядит в упор

Свиду грозный и серьезный

Очень важный светофор

Он и вежливый и строгий

Он известен на весь мир,

Он на улицах широких

Самый главный командир.

На столах стоят прозрачные мольберты с изображением светофора, но не раскрашенный.

Воспитатель: Ребята, что случилось со светофором? (ответы детей)

А что может случиться , если не будет работать светофор?

на экране появляется ролик, на котором ломается светофор и машины беспорядочно едут по дороге.

Воспиатель: Ребята, чтобы не было беды и  не случилась авария, я предлагаю вам отремонтировать светофор.

Дети раскрашивают светофоры.

Мишка: Ребята, какие вы молодцы!

Вам понравилось наше путешествие?  Спасибо вам большое за путешествие по городу. Ой, а я забыл. Я же принес вам сюрприз. Угощайтесь!

Ну а мне пора возвращаться домой в лес. До свидания!