Конспект по социальному окружению " В гостях у художника"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение          «Детский сад № 15» города Алейска Алтайского края

Конспект в старшей группе по ознакомлению с предметным и социальным окружением.

Тема: «В гостях у художника»

Воспитатель: С.В.Уколова

2024 г

Цель:познакомить с работой художника

Задачи: формировать представление детей об общественной значимости труда художника, его необходимости.

Активизировать словарь детей новыми словами: мольберт, холст, галерея.

- Развивать связную речь, логическое мышление

- Развивать творческое воображение.

- Воспитывать интерес к изобразительной деятельности.

Материалы и оборудование: карандаши, сказка Н.Носова «Как Незнайка был художником»

Ход занятия

Воспитатель: Колокольчик озорной ты ребят в кружок построй.

Справа друг и слева друг.

Дружно за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся.

Воспитатель: О ком сегодня мы будем говорить, вы сможете узнать, отгадав загадку.

У меня есть карандаш,

Разноцветная гуашь,

Акварель, палитра, кисть

И бумаги плотный лист

А ещё мальберт – треножник

Потому что я ……. (художник)

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, сложно ли быть художником? (ответы детей). Вот сейчас мы и узнаем это, прочитав главу из книги «Приключение Незнайки и его друзей»

 Воспитатель: Получилось у Незнайки стать художником? Почему? (ответы детей).

Воспитатель: Ребята, сейчас мы с вами тоже превратимся в художников. Готовы? Делайте со мной?

Физминутка

Начинаем рисовать

Рисовать, как всем известно,

Очень, очень интересно.

Для начала нарисуем просто линию прямую.

Нарисуем желтый круг, после лучики вокруг?

Смотрим солнце  с высоты, чтоб росли скорее вы.                                                       Что – то небо потемнело – это тучка прилетела.                                                            Но художникам она

Ну, ни сколько не страшна!

Воспитатель: Ребята, а какие инструменты нужны художнику для работы? (ответы детей). Ребята, предлагаю отгадать загадки.

1.Это очень интересный предмет

Не нарисовать без него портрет

Холст на этот предмет художник поставит

Рисовать красиво станет (мальберт)

2.Нарисую панораму, натяну его на раму.

Он матерчат, плотен, толст

Для картины нужен холст (холст)

3. Разноцветные сестрицы

Заскучали без водицы.

Дядя длинный и худой.

Носит воду бородой.

И сестрицы вместе с ним.

Нарисуют дом и дым. (краски)

4.Волоски пушистой белки

Окуну слегка в гуашь я.

Все картины и поделки.

Очень ярко я раскрашу.

Нарисую солнце, листья.

Мягкой шелковистой….. (кистью)

Воспитатель: Ребята, художники могут рисовать разные красивые картины своими инструментами.

Воспитатель: Ребята предлагаю послушать песню «О картинах» Г.Гладкова.

Воспитатель: Ребята, что мы сегодня нового узнали о профессии художника? Как вы думаете,  важна профессия художника? Почему? (ответы детей)

В конце занятия воспитатель предложила нарисовать предметы для рисования и подарить Незнайки.