Сенсорная адаптационно - дидактическая ширма «Времена года»
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа)
Дидактическое пособие для детей младшего дошкольного возраста.
Дидактическое пособие «Сенсорная адаптационно -дидактическая ширма», создано в первую очередь для работы с детьми в период адаптации к детскому саду. Когда дети видят необычный новый для них предмет, который к тому же можно потрогать, изучить и даже найти внутри много интересного, они отвлекаются от своих переживаний и с удовольствием включаются в игру.
Основной вид деятельности в дошкольном возрасте – игра, поэтому ширма решает не только проблему адаптации к детскому саду, но и развивает и обучает малыша.
Пособие универсально и может изменяться и дополняться, по мере привыкания детей новыми деталями. На помощь при изготовлении новых деталей можно призвать родителей.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.35 КБ |
Предварительный просмотр:
Сенсорная адаптационно - дидактическая ширма «Времена года»
Дидактическое пособие для детей младшего дошкольного возраста.
Дидактическое пособие «Сенсорная адаптационно -дидактическая ширма», создано в первую очередь для работы с детьми в период адаптации к детскому саду. Когда дети видят необычный новый для них предмет, который к тому же можно потрогать, изучить и даже найти внутри много интересного, они отвлекаются от своих переживаний и с удовольствием включаются в игру.
Основной вид деятельности в дошкольном возрасте – игра, поэтому ширма решает не только проблему адаптации к детскому саду, но и развивает и обучает малыша.
Пособие универсально и может изменяться и дополняться, по мере привыкания детей новыми деталями. На помощь при изготовлении новых деталей можно призвать родителей.
«Ширма» включает в себя различные дидактические игры разной направленности.
Сенсорная ширма имеет для детей эффект новой игрушки – дети инстинктивно тянутся к педагогу. Любопытство заставляет манипулировать с деталями ширмы, двигаясь от одной к другой. Когда не получается справиться самому, дети вынуждены обратиться к воспитателю. Между взрослым и ребенком устанавливается зрительный и вербальный контакт, так необходимый для создания теплых и доверительных отношений.
Цель: развитие познавательно-исследовательской деятельности. Развитие мелкой мотрики.
Задачи:
• Обучающие – учит:
- различать понятия «много» и «один»;
- сравнивать предметы по форме;
- узнавать и называть фигуры (дождик, облачко, травка, листики, дерево и т.д.).
- различать и называть цвета.
• Развивающие – развивать:
- мелкую моторику рук;
- сенсорные навыки;
- представление о фигурах;
- память, внимание, логическое мышление.
Воспитывающие:
- эмоциональную отзывчивость;
- коммуникативные способности;
- теплые и доверительные отношения педагога и ребенка.
Изготовление пособия
В соответствии с ФГОС ДО пособие полифункционально, трансформируемо. Содержание его насыщенно, доступно, безопасно для детей. Ширма соответствует гигиеническим требованием.
«Ширму» можно использовать в индивидуальной, подгрупповой и групповой работе. Пособие легко переносить, следовательно, использовать в группе, на игровой площадке и дома.
Правила, при создании юбки:
#1064;ирма должна быть обучающей и развивающей.
#1064;ирма должна быть многофункциональна.
#1064;ирма должна быть привлекательна для детей.
#1064;ирмадолжна соответствовать гигиеническим требованиям.
#1064;ирма должна быть удобна для детей и педагога.
Для изготовления дидактического пособия «Ширма»,
были использованы следующие материалы:
- материал четырех цветов: красный, желтый, синий, зеленый;
- пластиковые трубы,
- нитки,
- иголки,
- ножницы,
- клей - пистолет,
На ширму нашиваются:
- липучки тканевые,
-аппликации из фетра.
Формы работы с пособием:
- дидактические игры: «Сезонные изменения», «Назови время года», «Как правильно», «Что изменилось?».
- сюжетно-дидактическая игра «Времена года».
- игры – путешествия: «Путешествие в зимний (летний, осенний, весенний) лес».
Пособие вызывает у детей неизменный интерес при каждой встрече, способствует развитию эмоциональной сферы, снятию телесного и эмоционального напряжения, развитию мышления, внимания, памяти, усидчивости, фантазии, воображения и мелкой моторики.
Варианты игр с пособием:
Сезонные изменения.
Цель: формирование элементарных представлений о сезонных изменениях.
Задачи: формировать представления о природе.
Развивать умение детей замечать и называть изменения в природе: холодно, тепло, листопад, ветер, птицы улетают на юг и прилетают к нам.
Развивать умение сравнивать пейзажи.
Развивать умение называть времена года.
Назови время года?
Цель: закрепление названий времен года.
Задачи: развивать связную речь.
Развивать умение детей определять времена года по характерным признакам.
Закреплять знания об особенностях каждого времени года.
Воспитывать бережное отношение к природе.
Как правильно.
Цель: формирование представлений о сезонных изменениях.
Задачи: развивать умение называть сезонные изменения и находить, соответствующие данному времени года детали.
Развивать мелкую моторику.
Что изменилось?
Цель: формирование умение различать признаки времен года.
Задачи: развивать умение правильно называть признаки времени года.
Развивать зрительную память, наблюдательность.
Времена года.
Цель: развитие умения называть времена года.
Задачи: формировать умение находить изменения в природе, развивать внимание, память, связную речь. Обогащать словарный запас.
«Путешествие в зимний (летний, осенний, весенний) лес».
Цель: формирование начального представления о лесе.
Задачи: способствовать развитию речи.
Развивать воображение.
Формировать умение находить изменения в природе и называть признаки времени года.
Воспитывать бережное отношение к природе.
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2024/03/17/img_20200502_120846_0.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2024/03/17/img_20200502_104941.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2024/03/17/img_20200502_104945.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2024/03/17/img_20200502_104951.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2024/03/17/img_20200502_104956.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2024/03/17/img_20200502_104959.jpg)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/11/picture-109978-1357877693.jpg)
«Сенсорная, адаптационно-дидактическая юбка»
"Сенсорная, адаптационная юбка" это необычное дидактическое пособие для развития сенсорных эталонов у детей младшего дошкольного возраста. Сенсорная юбка состоит из большого количесва детелей. Это кар...
![](/sites/default/files/pictures/2020/04/06/picture-1225472-1586158097.jpg)
Дидактическое пособие по познавательному развитию "Сенсорная адаптационно-дидактическая юбка» (младший возраст)
Пособие предназначено для успешной адаптации детей к условиям ДОУ, для создания благоприятногопсихологического климата в процессе адаптации....
![](/sites/default/files/pictures/2022/03/15/picture-1394064-1647344834.jpg)
Информационная ширма "Времена года"
Информационная ширма "Времена года " для старшего дошкольного возраста....
Педагогическая находка Дидактическое пособие «Дидактическое пособие сенсорная, адаптационно-дидактическая юбка»
Сенсорная юбка-это необычное дидактическое пособие, которое привлекает внимание детей, своей яркостью и многообразием элементов....
![](/sites/default/files/pictures/2020/10/03/picture-1274072-1601707667.jpg)
Разностороннее развитие детей раннего возраста посредством использования многофункционального дидактического пособия «Сенсорная адаптационно-дидактическая юбка»
Период адаптации является очень важным для детей, вновь поступающих в детский сад. Разная степень социальной готовности обусловлена неодинаковым уровнем развития личности ребенка, особенностями социал...
![](/sites/default/files/pictures/2024/02/06/picture-1506563-1707222300.jpg)
Дидактическое пособие для детей младшего дошкольного возраста. Сенсорная адаптационно - дидактическая ширма «Времена года»
Дидактическое пособие «Сенсорная адаптационно -дидактическая ширма», создано в первую очередь для работы с детьми в период адаптации к детскому саду. Когда дети видят необычный новый для н...